师范类实习报告范文【范例8篇】

参考资料，少熬夜！师范类实习报告范文【范例8篇】在现在社会，报告使用的频率越来越高，其在写作上具有一定的窍门。在写之前，可以先参考范文，以下是网友精心分享的师范类实习报告范文【范例8篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。师范类实习报告【第一篇】对待学生，就像一颗生命去爱另一颗生命，这样就会对每个individual的敬重油然而生，这就是爱的教育。这是王院长的一句话，大体是这样。我感动了很久。每次坐车，都会经过xx建桥中学，可是从来没有对它太多的注意过。那是一个明媚的清晨，我们一行人早早来到学校，等待各位的老师的安排。对于教育，虽然有所了解，但总不那么深刻，虽然以前也经历过这方面的工作，但是总不是那么系统，一直觉得，老师这份工作很简单，就是平常的时候备备课，上上课，给学生批改作业，寒暑假两个假期，周末还双休，很轻松。可是，真正接触到正规的教育，才发现，自己以前认为的，都是是错误的，教师的工作其实并不那么简单。xx建桥中学的老师们都很认真，很负责，力求把每件事情都做到最好，这样的精神一直感染着我，早上七点半上课，很多老师七点五分就来到学校，开始了一天的工作，晚上很多老师工作到很晚，通常是学生都走光了，教师才离开学校。教师们每个星期都会有研讨课，一起来探讨教学的方法，教学的技巧，相互学习。在这里，我真的学到很多，每天都会跟着这里的老师听课，学习教学的方法，与学生相处，怎样掌控一节课堂。不同的学生，有着不同的思维方式，记忆方法，认知习惯，举一个很简单的例子，就从记忆方法来说，有的同学在记忆的时候需要一个同伴，两个人以提问的方式记忆，有的同学需要大声朗读出来，有的学生需要小声默默地记，有的学生需要边记边读，而且，不同的学生记忆不同知识的内容不同，那么在这种情况下，作为一位老师，在课堂上，针对不同的知识，应该怎样控制让学生记忆的时间和进行知识练习的方式。一个学生成绩退步，也是有很多原因的，是知识理解上的问题，是上课注意力不集中，还是学习态度的问题而且针对某一种问题，教师又应该做出何中处理。有一个学生，他的班主任让他每节课下课后，都会让他来到办公室来汇报本节课学生自己学到的知识，我们都不理解，然后就问这位班主任老师，这位同学犯了什么错误，为什么每次都会让他到办公室来，班主任说这名学生学习很好，就是现在学习态度不端正，不好好参考资料，少熬夜！学，我当时就想，这得需要多敏锐的观察力，后来去这名学生所在的班级听课，发现这位学生确实是班主任所说的那样，因为我观察到，这名学生能够很好的回答老师的问题，而且敢于向老师问问题，哪些知识掌握不好，自己很清楚。批改作业的时候，在学生出错的时候，教师不能单单把这个错误当成一个简单的错误处理，因为，这到底是理解上的错误，还是学生没有用功去学习导致不会而出错，还是学生学习态度的问题，不同的错误反应学生，甚至是老师的问题，学生若是理解上的错误，是这位老师讲的不够清楚，方法不对，还是学生自己本身的认知问题；学生要是没有用功，或是学习态度有问题，这就需要教师找学生谈话，或是督促着学生学习了。在之前三个星期的学习之后，我也要上讲台，给学生讲课了，我很感谢带我的老师，能在面临期中考试，学生们要抓紧时间复习的时候，给我一节课的机会，来锻炼自己。在准备讲课之前，自己需要做很多的工作，在这个过程中，自己学到了很多。首先就是要备课，不仅要熟练掌握课本内容，掌握本节课的重点，而且还要对学生有充分了解。首先，备教材的时候，要掌握教材的知识结构，每一个单元都有每一个单元的话题，每一个单元的讲解要分为四个课时，第一课时叫做新授课，又称种子课，也就是在本节课中，要像学生介绍本单元的话题，重要的单词，句子进行操练，主要是针对学生的听和说的能力；第二，三课时叫做成长课，在本课时中，要针对对话和篇章，进行讲解和训练，对话要反复练习，篇章要进行讲解，不仅要讲解句子的意思，还要讲解其中的语法知识，用词，对篇章的结构进行分析，从而让学生从整体和细节上全面的掌握一篇文章，最后一个课时是收获课，也就是在前面三个课时的基础上，查漏补缺，巩固学过的知识点，使学生从整体上掌握本单元的知识。作为一个新老师，怎样把握一个单元的重点，我认为，首先，要做大量的题，从题目中找出常考的知识点，也就是本单元的重点，其次，要认真请教有教学经验的老师，再就是多多查找资料，研读教材，从整体上把握教材，了解教材各单元的编排顺序以及为何要这么排版，为何要选择这一个话题，每个单元知识的联系等等。设计课堂进行的环节的时候，要尽量丰富，是学生各个方面都能够得到锻炼，但是，在此同时，又不能忽略重点，因为，若是每个知识点都强调的话，也就没有重点了，各个环节要紧扣，也就是联系要紧密，各个环节怎样过渡，以何种方式进行。参考资料，少熬夜！例如，我在讲两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮助下，完成了一次主题班会——《lifestory——大小孩的故事会》。3、其他。我们的教育调查对象是师大二附的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿。具体完成情况将在调查报告中提交。实习网志是由郝雪，黄孝吉和我共同建设的。作为我们实习教师与同学交流的平台。同时普及一些物理、天文的科学知识，解答一些课堂上的问题，提供与教学相关的链接，也作为实习成果的小小展示。为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了很多，也增进了我对自己的认识。我实习的班级是二附高二年级的理科实验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对所有可能出现的问题提前准备。几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话：教师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于准备的不细，将整堂课的结构都破坏了。该讲清楚的东西一点也没交代清楚。他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。带队老师也严厉的批评了我，叫我回去一定要写讲稿，第二天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了，压力特别大。当天晚上，我准备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来说，他的课就是标准：如果课讲不到他那么清楚，根本不能算是好课。班主任老师平时很严肃，言语很少。可是对管理班级很有一套。我们1班的管理就象是一部全自动的机器，绝大部分靠同学自己和班委管理，自觉、自发的进行。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习，确实体会到了班任老师的方法。我想，参考资料，少熬夜！那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。比如我们的班会。我和同是实习班主任的马佳费了不少心思，配合的非常默契。班里的讨论气氛调动了起来，每个人都在积极的思考。达到了预期的目的。还有我同组的八位同学和我们的带队老师罗老师。是他们让我体会到集体的巨大力量。从开始评课，修改教案，到我们的教育调查，实习小报。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。罗老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我们每一个人。也许明年，我就会成为一名真正的物理教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师，我还有很长的路要走……师范类实习报告【第二篇】我到学校第一天便去会见了校长，他把我分配到八年级三班，指导老师是唐学罗。第一次看见他的时候，感觉他很严肃，心里还有点害怕。但经过接触才发现，他很好交流，而且人很和蔼。他跟我讲了一下班上大致的情况，然后给我布置了一下任务。实习之前我还经常在担心，到了学校我应该怎么样做？做什么？一头雾水。还好碰到一个这么好的指导老师，在他的指导下，我相信自己能学到很多的东西。唐老师把我带到办公室，把我的位置安排在他的对面，他说实习期间这个就是我的办公桌，隔得近，有事随时都可以找他。前面一段时间是以听课为主，每到唐老师上课的时候，我都会带上一个笔记本，认认真真的做笔记，我觉得原来上学的时候都没这么认真过。听了唐老师的课，我觉得新教师和老教师上课果然截然不同。我觉得唐老师上课的时候，有种从容不迫的感觉，而且他上课期间，一直注意和学生们的沟通。关键是他的语言魅力能把学生们的注意力集中起来，而且能调动他们的积极性。每次提问的时候，大家都高高的举起手，弄得我也想举手争一下。我想起我试讲的时候，自己心里都没底，有点赶鸭子上架的感觉。我记得唐老师通知我星期三上午第二节语文课让我上的时候，当时我心里就慌了。虽然以前是上过讲台，但是下面的同学都是我们的大学同学，但现在要面临的是真正的学生。我心里有一万个担心，我担心万一讲错了怎么办？万一学生不配合怎么办？万一，万一。哎！但是既然来了，我就要欣然接受。我马上拿出教案本，教材和教师指导用书开始备课。刚刚走上讲台的时候，参考资料，少熬夜！我心里小鹿在乱撞，但讲着讲着，感觉放松了很多。可能是因为这次准备得比较充分吧，心里没那么慌了。讲完后，我跟唐老师一起回办公室。唐老师便简单的做了一下评价：嗯！讲得还不错，给你几点意见吧！上课的时候声音还稍微大一点，语调要有起伏，不要全是平调。板书还不错，很有创意，而且看你在讲台上仪态很大方，而且知识点讲得井井有条，看得出来你准备了很久。听了唐老师的评价，我心里非常高兴，我暗下决心，自己一定要更努力才行。唐老师还给我讲了一些以前实习老师的事情，他还帮我修改我的教案。我平时也会帮唐老师批改一下学生的作业，我最喜欢改的就是选择题，又快又简单。但是我觉得改作文是最有意思的。我们可以在作文内容中了解到很多的信息，可以看到一些平时同学们不敢说或者是不好意思说的想法。这个时候的他们是最真实的，最可爱的。过了几天，唐老师说正好这几天班主任有事，让我试着当几天班主任。我听了后，呆了几秒钟，然后马上点头说好，我马上在电脑上查了一下当班主任应该注意些什么方面。唐老师拿了一些资料给我，比如说学生的情况之类的。我记得有一句话叫“知己知彼，百战不殆”，我认认真真的把每一个学生的资料都看一遍，尽量能记住他们的名字。正好这周该我值班，唐老师带着我去查寝室，看他们的就寝情况。我查完寝室后，有种很鲜明的师范类实习报告【第三篇】一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、参考资料，少熬夜！能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、基本情况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，