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督导工作总结范文(最新8篇)【导读】这篇文档“督导工作总结范文(最新8篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!督导工作总结【第一篇】本学期自开学来,坚持按照土木系教学督导的原则,实行推门听课,从听课情况看,课堂教学情况总体上值得肯定,发展趋势呈良好态势。教师能投入主要精力于教学中,重视课堂教学,备课认真,准备充分。主要情况如下:张永强:课程是建工13高职1、3班的《建筑构件分析与计算》,我听了张老师两次课,第一次时张老师略显紧张,但讲解认真,准备充分;内容不够熟练,精神状态饱满。所讲内容为地震相关知识,联系汶川地震、日本福岛地震和印尼海啸等地震灾害及次生灾害讲解地震震级、烈度及设防目标等,效果较好,学生兴趣较浓。第二次课时张老师明显比上次熟练,教学效果也更好。马玲:课程是监理12高职1班的《建设工程施工组织与进度控制》。马玲老师工作认真负责,教学基本功扎实。在她所授的这门课程中,可以发现她备课认真充分,根据教学内容收集了大量的案例资料,并通过形象生动的视频进行讲解,并采取随机抽取学生进行黑板演示,师生互动,提高了学生的学习兴趣,课堂氛围好。通过与学生的交流,马玲老师深受学生的好评。陈海军:我听了陈老师两次课,分别是建工11A3班的《建筑工程经济》和造价11A1、3班的《绿色建筑》,通过两次随机听课,发现陈老师讲解耐心细致、备课充分,教学目标明确,清晰,具体;精神状态饱满,讲解中能增加实例教学,将理论与实际进行联系,尤其是绿色建筑这门课,能联系日常生活实际,所讲内容与学生生活息息相关,学生兴趣较浓,教学效果好。史艾嘉:课程是监理12高职2班的《建筑构件分析与计算》,小史老师做了精心的准备,讲课认真、耐心,准备充分,与学生互动,课堂气氛好;能补充大量的知识,利用自己的长处;联系实际讲解,强调重点,激发了学生的学习兴趣。联系实际生活中教室桌椅、人员等讲解活载代表值及组合值,教学效果较好。蔡捷:小蔡老师是我青蓝工程师徒结对的徒弟,本学期我听了小蔡老师二次课,课程是建工13高职2班的《地基与基础施工》,巧合的是,正好两次均为实验课,由于是新教师,蔡老师每次上课都能认真备课,准备充分;讲解过程中讲练结合,教师示范演示,学生分组操作,教师巡视检查学生的试验操作,随时纠正学生不规范的动作,较为认真。由于年轻,与学生走得较近,深受学生好评。王九红:课程是建筑施工13-3班的《合同管理》,王老师是新教师,为本次课做了一定的准备工作,上课过程中讲解认真、耐心细致;准备充分,精神饱满;采用PPT教学与板书相结合,较为直观、清晰;讲练结合,联系实际讲解,调动了学生的积极性,教学效果较好。仇冬:课程是建工11高职4班的《建设工程施工组织与管理》。仇老师上课认真,仔细,精神饱满,能联系建设工程施工合同及合同法相关知识讲解,教学课堂气氛活跃,学生兴趣较浓,教学效果好。在听课结束后,我都跟任课老师和学生作了详细的交流,督导工作坚持督与导相结合,以导为主,以督为辅的方针,全面提高教学质量,在今后的教学督导工作中,我将继续一如继往。20xx年6月18日督导工作总结【第二篇】在院领导的高度重视和院督导办、教务处的关心指导下,在各位教学督导成员的积极配合下,我系教学督导工作得以有序和有效地开展。现将本年度工作总结如下:一、健全制度,实行科学管理为促进教学工作和教学管理工作规范化,确保教学质量的稳定并逐步提高,我系在严格执行学院及主管部门的一系列管理的制度与文件的同时,依据艺术办学的规律和特点,特制定了《教师任课资格申请与审核制度(试行)》、《环境艺术设计专业课程考核评分标准汇编》、《环境艺术系专业教师考核办法》、《环境艺术系学生专业成绩评定办法》等4个文件,汇总了一份《教师上课须知》,以人性化和制度相结合的管理方法切实做好艺术系的教学管理工作。同时,为抓好教学质量监控,我系在今年下学期重新建立了班级信息员制度,要求每两周一次例会,一次反馈,一次总结。我们非常重视班级信息员反馈的各种信息,及时认真整理,反馈到相关部门、教研室和相关教师,督促其改进,从而使此项工作在教师和学生之间、学院和管理部门发挥良好的互动作用。二、落实检查,加强教学监控按照学院教学管理要求,我系每学期期初和期末都对教师的授课计划、教案、作业批改情况、听课记录、下班辅导记录、第二课堂开展情况进行全面检查,将情况详细记录,并上交院督导办。同时,我系要求所有辅导员一天3次查课,掌握每门课程的课堂纪律、学生出勤等情况,对到课率高、课堂纪律好的老师和班级进行通报表扬,对到课率差的老师和班级进行通报批评,对经常迟到、旷课的学生采取个别谈话的方式进行批评教育。三、深入课堂,掌握教学情况一年来,我系领导指导教学督导成员有侧重地听课,评课达20余次,以增强目的性。听课对象主要有外聘教师,有刚上岗的新教师,也有两三年教学经验但专业有些不对口的的青年教师。督导员们十分认真地倾听每一节课,做好听课笔记,听课后认真检查授课教师的教案、讲稿是否规范、齐全,对其课堂教学中存在的问题,及时与任课教师交换意见,交流看法,提出了很多有益的建议,效果比较明显。通过督导听课,我们掌握了老师们的教学情况,同时对学生反馈的意见进行了核实。11月份,我系解聘了教学水平不高、责任心不强的外聘教师贺金明,换上了学生满意的任课老师。而针对部分年轻教师教学经验不足,同时有些专业不对口的情况,我系开展了老教师带年轻教师的“一带一”、“一带多”的教帮模式,师徒互相听课,以提高年轻教师的教学水平。四、强化服务意识,发挥桥梁作用在日常教学管理中,一方面,我们加强与院督导办的领导和督导们的沟通,及时调查和反映情况,同时也和本系的教学督导员、辅导员保持经常性的交流和沟通,注重改进工作方式,与教学督导员一同深入课堂,掌握第一手材料。另一方面,注重把班级信息员工作和教学督导工作有机结合起来,针对各班学生教学信息员提出的意见,委托教学督导员跟踪听课,收到了良好的效果。以上是本年度我系教学督导工作小结。今后,在院党委的正确领导和院督导办、教务处的关心指导下,我们会秉持着“以学生为本,以师德立范”的精神,一如既往地做好教学督导工作,加强与各方的联系,不断完善制度,提高服务水平,使我系教学督导工作更上一个新台阶。督导工作总结【第三篇】20xx年,教学督导委员会全体成员,认真学习贯彻《平凉医专教学督导委员会工作条例》,坚持督与导相结合,以导为主的工作方针,按照督导工作安排,本着“督导教学过程,规范教学管理,深化教学改革,提升教学质量”的基本思路,坚持督政与督学并重,督导与指导结合,督教与督学并重的原则,坚持在常规管理中抓规范,在规范管理中求创新,不断加强完善教学督导环节,积极推动教学改革,取得了良好的效果。经过一学期的督导,我们认为,加强教学督导工作,对稳定教学秩序,提高教学质量有着非常重要的作用。现在,我代表学校教学督导委员会从三个方面作20xx年教学督导工作总结报告。一、督导委员会主要工作与成绩(一)完善督导制度,强化队伍建设在学校领导的正确指导与关怀下,学校于20xx年对教学督导委员会成员进行了调整和充实,聘请了政治素质好、业务水平高、敬业爱教、经验丰富的专家教授担任教学督导员,并成立了新一届教学督导委员会,同时对《平凉医专教学督导委员会工作条例》进行了再次修订完善,从督导队伍、工作条例、督导方式等方面切实加强了教学督导工作的各个环节。改变了原来传统的督导方式,从以督为主逐步转变到以导为主、以评为重、以指导教师尽快提高教学能力为主。本届教学督导工作委员会设立主任1名,副主任3名,督导组成员由上届的15人增加为29人。教学督导队伍的加强,充分体现了校领导对教学督导及教学工作的重视。为了便于监督和管理,结合督导组专家的业务特长,及相关性原则,将督导组成员分成了三个督导小组,即公共课督导组、基础课督导组、专业课督导组,每组均有专人负责。各组组长负责计划指导安排,督导秘书负责日常事务,从组织上保证了督导工作更加规范、有序、顺利进行。(二)深入教学一线,督导教学过程本年度各督导小组坚持以“认真督导,精心指导,规范引导,严格要求”的工作思路,按照学期初制订的工作计划,深入课堂教学第一线,随时督促检查教学工作,全面掌握教学工作的现状,及时了解教学工作中存在的问题,为稳定教学秩序,提高教学质量起到了积极地推动作用。半年来,督导组成员对全校九十多个班级,46名教师的课堂教学进行了督导,累计听课达92节次,组织参加学生干部及学生代表座谈会3次,检查督导实验室建设工作1次。在督导过程中,各督导组坚持“一听、二看、三查、四问、五评”的方式,认真听课、评课,客观公正填写授课质量专家评价表,每次听课,都随机抽取15~20名学生填写教师课堂授课质量学生评价表。课后督导专家能结合现代教育新理念和高等教育新要求进行综合评价,肯定成绩,查找不足。及时与任课教师交换意见,交流看法,对青年教师的特点和成绩都能给予充分肯定,对存在的问题也能善意的指出,并给予精心指导、热情帮助,从而有效地促进了广大教师教学能力的不断提高。(三)维护教学秩序,深化教学改革半年来,教学督导委员会积极参与学校的各项教学常规工作。强力维护教学秩序,积极深化教学改革。一是协同教务处认真妥善安排军训、国庆长假、元旦等节假日教学检查,参与教学计划调整,对“节”后的教学工作衔接、教学服务保障,学生出勤检查,给予了及时指导,发现问题及时与教务部门联系,并及时督查限期整改。二是全体成员积极参与学校新一轮各专业“人才培养方案”的讨论和修订工作,对学校人才培养方案的修订与顺利实施起到了有力的助推作用。三是积极参与学校“教学质量建设年”活动。督导委员会主要负责人以专题讲座的形式,对各教学管理部门负责人、教研室主任、具有研究生学历的教师,进行了专门的培训和指导,印发了有关学习资料,组织了学习讨论活动,有力地推动了“教学质量建设年”工作的深入开展。(四)创新工作方法,拓展督导平台教学督导委员会按照教学工作要“经常抓、抓经常”的工作思路,在督导检查常规工作的同时,还不断创新工作方法,拓展督导平台。一是在学校网站和教学动态中增加了“教学督导之声”专栏,不仅为我校师生员工开启了一扇了解我校教学督导信息的窗口,而且为学校督导委员会监督教学过程、规范教学管理、完善服务保障、监控教学秩序搭建了一个信息反馈平台。二是主动为学生督学、督教搭建平台。积极参加学生干部及学生代表、教学部门管理工作座谈会,听取学生及教师对教学及教学管理方面的意见或建议,并及时以书面形式向相关部门反馈,跟踪督查,限时整改。三是积极参与期末考试命题、制卷、巡考、监考、评卷、登分等全过程的督导检查,并在教务处的直接干预下对有些安排和工作环节进行了及时调整。四是对教师绩效考核、课堂教学评价从教学态度、教学方法和教学效果等方面提出了建设性的意见和建议。二、存在的问题及建议通过教学督导,我们认为绝大多数教师敬业爱岗,勤于奉献,备课认真,教风端正,驾驭课堂能力强,教学水平高,教学内容处理得当,教学方式方法灵活,教具运用自如,创新意识强,课堂教学有针对性、启发性,富有创造性,大多数青年教师成长较快,实验室建设成效显著,教研室活动形式多样、内容丰富,教研教改也初见成效,教学质量稳步提高。教学工作取得的成绩,应给予充分肯定,但是在督导工作中我们也发现一些亟待解决的问题:一是部分教师教育教学理念比较落后,教学方法陈旧、单一,教学效果欠佳。个别青年教师责任心不强,备课欠认真,经验缺乏,教材内容不熟练,照本宣科,课堂教学欠规范。教师要不断学习先进的教育教学理念,现代的教育教学方法。同时,要切实重视青年教师教学水平和业务能力的培养和提高,认真做好新教师传帮带工作。二是课间见习及实习工作还需加强管理,不能流于形式。应进一步加强校院合作,强化工学结合、顶岗实习,确保实践教学质量。任课教师应及时跟班跟组,与医院带教人员紧密衔接,保证学生见习效果,提高见习质量。三是部分实验室仪器设备欠缺、陈旧,资源配置不合理,利用不充分,实验场所不足,实验室管理人员层次、技术水平还有待进一步提
本文标题:督导工作总结范文(最新8篇)
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