网络评选活动方案(案例)精选4篇

精编资料，供您参考网络评选活动方案(案例)精选4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“网络评选活动方案(案例)精选4篇”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！评比活动方案【第一篇】一、活动目的班级文化是校园文化的重要组成部份，也是构成班级凝聚力，进步学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。为了进一步加强学校校园文化建设，修建浓厚的班级文化氛围，增强学生的责任心和集体荣誉感，进步他们的审美能力和动手能力，使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长，让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀，实现多彩的梦想，特举行特点文化墙评比活动二、参赛对象全校所有班级三、评比时间20xx年xx月xx日（周四）具体时间由各级部主任定。四、评分标准１．内容：（3分）要求：积极向上，主题鲜明，内容充实。整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主，也能够穿插其他内容。２．版面布局：（2分）要求：设计公道，编排得当；墙面整洁，视觉效果好。各版块内容穿插变化，生动活泼。３．主题：（2分）要求：主题鲜明，体现本班的精神风采。４．色采搭配：（1分）要求：色采清新，色采搭配公道，不要过于花梢。５．插图：（1分）要求：插图大小和位置公道，能反映和突出主题，起到一语道破的作用。题花、尾花、花边图案简练，色采丰富，与板块内容应有空隙，不能过于复杂导致喧宾夺主。6．创意：（1分）要求：情势新奇，有创意。五、评委组成各级部主任，班主任，美术教师，共分5组。一个级部为一组。留意：精编资料，供您参考一年级评委：（1—7班班主任和张主任），负责人：张，对三年级六个班打分评比二年级评委（1—8班班主任和张主任），负责人：张，对四年级六个班打分评比。三年级评委（1—6班班主任和付主任）。负责人：付，对五年级六个班打分评比。四年级评委（1—6班班主任和于主任）。负责人：于，对二年级八个班打分评比。五年级评委（1—6班班主任和杨主任）。负责人：杨，对一年级七个班打分评比。打分时记录在打分表上，级部主任汇总算出均匀分，并将结果（打分表，统分表都要）于20日交到少先队室处。六、嘉奖一年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名二年级：一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。三年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。四年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。五年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。评选活动策划方案【第二篇】一、评选范围及名额范围：学校8个行政处室，3个年级部。名额：“红旗处室”2个，“红旗年级”1个。二、评选计分方法（一）得分组成评选计分由三个部分组成，分别是“行政人员对处室年级评价”得分、职代会民意测评满意率得分和20xx年上下两个学期目标管理考核得分。具体折算办法如下：1、依据《行政人员对处室年级评价表》的得分折合成20%计入考核总分；2、依据20xx年学校第九届五次教代会民意测评满意率排序，排第一位（含并列）计满分100分，第二位（含并列）计99分，以后各位次依次递减1分，折合成25%计入考核总分；3、依据20xx年度上下两个学期处室年级目标管理考核总分，折合成40%计入考核总分。4、校长办公会权值占15%，计入考核总分。（二）计分办法依据得分高低，分“处室系列”和“年级系列”分别排序，得出名次。（三）结果运用1、对排名第一、二名的处室，授予“红旗处室”精编资料，供您参考荣誉称号；对排名第一名的年级，授予“红旗年级”荣誉称号；2、对获得“红旗处室”和“红旗年级”荣誉称号的单位，各奖励2000元的奖金，以资鼓励。评选活动策划方案【第三篇】为全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求及学校的其它各项规章制度，积极促进学生自我管理、自我教育、自我服务，促使学生提高认识、加强修养、完善自我，培养学生良好的行为习惯，使之内化为学生的优良品质激励学生奋发向上，培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，特制定“优秀学生”评选标准及办法。一、评选标准1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《班评细则》，给其他同学起好榜样作用。2、能较好地掌握各门功课的'基础知识和基本技能，各科考试、考查学期成绩优秀。3、积极参与学校管理，努力完成学校、班级交给的任务；热心为班级、同学服务、乐于助人；长期坚持做好事。4、积极参加学校组织的各项活动，热爱劳动，自觉抵制精神污染。5、在校有个性、会学习、知荣耻；在家有孝行、会自理、担责任；在社会有教养、会共处、守公德。二、评选办法以校为单位评选。全校每学期评出15名优秀学生（不分年级）。三、评选程序1、班级初评：班任根据学生的各方面表现提供符合条件的学生名单。（不限人数）2、学校复评：在班级初评的基础上，学校根据值周教师的记载情况综合评定。取前十五名。注：出现骂人、打架现象、有重大违纪违规行为的一票否决。评比活动方案【第四篇】根据本学期区英语教研室工作安排，10月22日我校将与宝塔、淳溪小学三校进行协作区交流活动。为了进一步提高我校英语教师的课堂教学能力，展示一节精彩的英语课，同时结合我校英语教研组的计划，决定举行英语四年级新教材对话板块教学设计评选活动。现将有关事项通知如下：精编资料，供您参考一、参赛对象：全体英语教师。二、活动内容与方式：1、主要针对译林版义务教育教科书英语四年级上册的Unit5Ournewhome内容进行设计，课型为对话教学：Storytime，1课时内容。2、参赛教学设计以Word文档为主，辅助教学PPT课件内容。具体包含内容参见附件。3、格式要求：⑴所有参赛教学设计须采用统一的“教学设计模板”（见附件），提交纸质稿和电子稿（Word文档文件及辅助电子课件）；⑵页面设置请使用A4纸，行距为20磅，正文用五号宋体；英文用TimesNewRoman五号字体。4、10月8—9日用压缩文件形式将参赛作品发送给教研组长，邮箱：xxxxx@，QQ：xxxxxx。5、10月10日进行现场教学设计展示评比活动，每位参赛老师根据PPT课件阐述各自教学设计。请各位英语教师及时安排好课务，准时参加活动。三、活动要求：1、教案的编写要充分体现新课标理念，符合英语学科特点。教学目标的设定应多个维度全面考虑；教学方法应注重学法的指导，激励评价；教学过程注重创设情境引导学生学习，重视组织学生自主、互动式的学习活动，以及引导学生交流，评价。2、参赛教学设计须为作者本人原创，严禁抄袭，如借鉴他人研究成果必须标明出处。凡发现有雷同作品，取消参赛资格。3、评审由全体英语老师共同参与互评，并要求经验丰富的李玉堂老师进行点评指导。评审组坚持公开、公正，本次评选设定一等奖、二等奖、三等奖。附件：参赛作品基本信息作者姓名学校设计主题1、教学内容分析2、教学目标分析3、教学重点、难点分析教学重点：教学难点：4、教学过程设计（注意：每一教学步骤后要说明设计意图）步骤1：设计意图：精编资料，供您参考步骤2：设计意图：步骤3：设计意图5、教学板书设计6、教学评价设计评价内容：评价方法：