五项管理工作总结范文（精编5篇）

参考资料，少熬夜！五项管理工作总结范文（精编5篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“五项管理工作总结范文（精编5篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！落实五项管理工作情况汇报1一、五项管理工作落实情况1、作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业，54%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家10—20分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2、睡眠管理经自查，学生到校时间最早部分为6：45左右，最晚7：30左右。学校设有营养早餐和校车，错峰错时就餐及校车班次原因，使部分学生到校时间偏早。到校后，学生依次就餐、清扫环境卫生。中午，学校安排统一午休，午休时长70分钟。午休期间，设有值班教师巡视学生午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查，未发现“12条”中性质的图书。5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程，1—2年级每周4节，3—6年级每周3节。落实上、下午大课间活动，每天上、下午各30分钟大课间，开展课间操、花环操、跳绳等体育活动。其他课间，学生参考资料，少熬夜！室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上、下午做眼保健操，每学期1次视力检测。学校坚持做好体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。二、存在问题1、对手机的管控存在较大难度。部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。2、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈。3、到校时间较早的问题现在校车班次较早的6：40左右到校，意味着最早一班学生至少要6：10起床才能赶上车。前一天晚上至少要20：00休息，才能达到每天达到10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20：00休息的学生，少之又少。三、下一步打算1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。3、协调校车公司，增加校车辆次，减少班次，从而拉短运营时间，控制在最早一班校车7：20到校。4、继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，及时整改。不能及时整改的，积极协调各方力量，创新思路，研究方法，力争早日整改。五项管理工作总结2根据《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（x教督办〔20xx〕xx号）《xx省教育厅关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》（x教基〔20xx〕xx号）《xx市教育局关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》（x教综〔20xx〕xx号）以及《xx县教育局关于落实中小学生“五项管理”工作的通知》等文件精神，我校认真对参考资料，少熬夜！“五项管理”工作进行自查自纠，现将自查情况报告如下：一、主要做法与成效：1、高度重视，组织领导（1）学校成立xx中学加强“五项管理”工作领导小组（2）学校设立“五项管理”工作监督举报电话。（3）召开行政会、教职工大会传达文件精神，统一思想，明确工作目标，同时将“xx教育微言”《一图读懂：xx省加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作》微信公众号进行推送。2、制定方案，整改提高xx月xx日视频会议后，我校将近期省市县关于“五项管理”相关文件进行头脑风暴，梳理清单，制定《xx中学“五项管理”工作整改方案》，出台《xx中学关于落实“五项管理”工作致家长的一封信》《xx中学落实“五项管理”工作教师承诺书》《xx中学学生严禁携带手机等电子门口进入校园倡议书、承诺书》，并通过微信公众号向师生家长推送、宣传。（1）体质管理方面：①针对体育课时、师资不足等问题，学校利用每天下午第七节，组织学生（全年段）进行团队拓展活动。同时每周二组织学生到科山开展户外活动。②保证每天大课间30分钟活动，课间鼓励学生到教室外、楼下、后山活动；确保每天上午下午两次眼保健操保质保量完成；确保每天至少1小时体育锻炼时间。③每学期两次全覆盖视筛查，对学生进行体检、体质健康建档管理。（2）作业管理方面：要求老师每天布置的书面作业量不得超过90分钟；学生的作业老师要先做，引导学生大部分在校内完成作业；要求老师布置的作业要做到全批全改，个别要做到面批；要求不得让学生自批自改，不得让家长帮改作业；班主任负责汇总每天的作业，并进行作业评价测评；同时开展单元作业设计及学科作业设计比赛。（3）手机管理方面：①政教部门早于20xx年3月份就印发不得携带手机进校园告学生家长一封信，告知家长不得让学生带手机入校；同时各班召开主题班会，组织学生签署“禁带手机入校”倡议书及承诺书；政教处制订并完善禁带手机入校的相关规章制度及管理办法，学生如果需要带手机入校需提交申请。②针对学生与家长沟通需要，学校设立免费公用电话给学生使用。参考资料，少熬夜！③对老师，学校提出不得使用手机布置作业，不得要求学生用手机完成作业，不得向学生推介电子书、APP及材料等。（4）睡眠管理方面：①学校规范调整作息时间表，上午8：00开始上第一节课，重新审订三表。②针对提前到校的学生的管理，学校开放体育活动场所、图书阅览场所，由当天值日行政、老师进行引导。③通过致家长一封信，告知家长明确学生的睡眠时间，并要求家长每周一向班主任进行统计反馈（学生就寝时间不得晚于22：00）。告知家长到校外培训机构不得晚于20：30，线上培训不得晚于21：00。要求家长与孩子共同签订周中22：00至次日8：00不玩手机或网络游戏的协议。（5）读物管理方面：①学校严格按照12条负面清单对学校图书馆图书进行图书清理，排查清理不符合规范的、老旧的图书共348本。②班级图书角由班主任负责审核，并由图书馆随机抽查，确保图书质量。③杜绝到校园进行销售图书的行为，规范教辅征订工作，严禁推介学生购买课外读物。④推广读书分享活动，从教师带头，引导学生以班级为单位开展读书分享。⑤利用“螺中小讲堂”等展示舞台，让学生开展“读好书、好读书、读书好”的演讲活动。二、存在问题与责任分工手机管理存在问题1、仍有部分学生携带手机进入校园；2、有学生将手机寄存在校园奶茶店或从校租手机；职能部门政教处、保卫科睡眠管理存在问题1、作息时间表不够规范；2、学生上课打瞌睡现象时有出现。职能部门教务处、政教处读物管理存在问题1、班级图书角的图书管理不够规范；2、学生不懂得分辨图书好坏；3、有校外机构或个人在校门口推介图书资料。参考资料，少熬夜！职能部门教务处、图书馆作业管理存在问题1、部分老师存在用手机布置作业现象2、部分老师布置的作业量偏大职能部门教务处体质管理存在问题1、体育活动场所偏小；2、体育教师师资不足；3、体育健康锻炼安排有待进一步完善。职能部门教务处、总务处、体育组落实五项管理工作情况汇报3依据教育部今年陆续出台的关于加强中小学生手机、睡眠、作业、读物和体质五项治理的文件，结合近期省上召开的“五项治理”推进视频会精神，严格降实各级教育部门关于中小学生“五项治理”工作的安排部署，多措并举，为学生身心健康成长和终身进展营造良了好环境。一、以降实监管力量为主导，全面安排部署县教体局和督导室及时向各中小学校转发教育部办公厅《关于加强中小学生手机治理工作的通知》等涉及“五项治理”的文件，仔细研究降实“五项治理”面临的形势和任务，细化工作重点，明确工作职责，成立工作专班抓推动，学校以班主任、带课老师为主力抓降实，引导家长转变观念抓配合；各学校校长、教务主任、德育主任为直接责任人，采取疏导与催促结合，学校与家长相配合，学生与老师磨合，新旧措施契合。在作业、睡眠、体质等方面，以引导家长不断更新观念，循序推进，不断然叫停，不搞一刀切。县督导室将推进“五项治理”工作作为首要重点督导任务，各责任督学环绕“五项治理”要求，巡查校园、核查资料、推门听课、询问师生等方式入校催促降实，各学校把“五项治理”纳入日常治理中，长期坚持。二、以有效载体引导为主线，推动人性化降实坚持以人为本原则，培养学生行为自觉为目标，环绕“五项治理”确定了五大载体活动，采取新措施承接“五项治理”降实降地，推动教育教学在更高水平科学运行。一是以“作业革命”带动学生课业负担减轻。参考资料，少熬夜！将学生减负作为重点任务，向课堂要效率；严格作业设计、严控作业总量，严禁老师在班级群布置家庭作业，从源头上减轻学生作业负担。二是以“健康教育”推动学生养成良好作息习惯。充分发挥各校“健康副校长”的作用，邀请专业技术人员有计划地开展健康教育，促进学生自觉地采用和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的惊险因素；为保证中小学生睡眠时光和较高的睡眠质量，定期开展健康睡眠主题班会，教育学生养成良好的作息习惯。三是以“阳光校园”引导学生放下手机拓展兴趣。严格执行学生手机治理规定，要求学生不得将手机带入教室，教育引导学生科学理性对待、使用手机，提高自我管控能力。通过举办校园艺术节、科技节、学生运动会等，办好合唱艺术节、青少年脚球、篮球等活动，将学生的兴趣爱好转移到丰富多彩的活动之中来，放下手机，展示才艺，凝结正能量。四是以“经典诵读”规范校园读物配备正确方向。持续开展“德润魅力千阳·书香燕伋故里”为主题的经典诵读活动，举办经典诵读大赛、评选读书之星、设立班级读书角等形式，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。五是以“艺体社团”激发学生走出户外健体兴趣。从“培养兴趣、进展特长，尊重个性、欢乐成长”动身，立脚实际，组建了田径、排球、篮球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、舞蹈等丰富多彩的艺体社团活动，鼓舞每名学生至少参加1-2个社团活动，掌握1-2项艺体才干。激发运动的热情，养了学生良好的道德素质及团结协作精神。三、以广泛宣传教育为动力，协调各方联动1、强化政策宣传，引导转变观念。积极开展“五项治理”宣传工作，让广阔师生、家长充分认识到做好“五项治理”工作的重大意义，积极配合学校做好相关工作。将范围扩大到全社会，采取发放告家长书、张贴宣传单、设立宣传点等方式，使“五项治理”内容进校园、进家庭、进社区。2、注重宣传成效，凝结合力降实。五项治理的对象是学生，降实主体是教师和家长。积极引导家长切实担负起学生在家的良好行为习惯养成教育，对孩子的健康负责，为孩子的将来着想，领先垂范，严格监管，不迁就，不放纵，家校携手，共同关注学生的健康成长。联合公安、文旅、市场监管、行政审批等部门，多频次联合执法，采纳随时抽查、袭击检查、定期年检等措施多管齐下，从严整治、依法治理校外培训机构、社会场参考资料，少熬夜！所，为“五项治理”降实降地担负起各自应尽的责任。3、发挥督导作用，降实问题整改。进一步夯