综合实践活动方案(案例)(整理【范例8篇】

综合实践活动方案(案例)(整理【范例8篇】为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该怎么去写方案呢？下面是网友帮大家分享的“综合实践活动方案(案例)(整理【范例8篇】”，欢迎学习下载与收藏。综合实践活动方案【第一篇】一、活动目的1春天是一年中最美的季节，也是学生踏青春游的最好时光，通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，走进群岛新区，欣赏岛城春之美，同时进一步拓展学生的视野，锻炼他们的自理能力，培养学生团队协作意识2、以“春天，我和群岛新区有约”为主题，融理财、采集、绘画摄影、娱乐、探索、低碳等一体，培养学生的综合实践活动能力和创新精神。3、了解了传统文化，激发了学生热爱家乡的热情，激发他们热爱舟山群岛新区，感受人与自然和谐的魅力。二、活动组织机构总负责人：分管领导：协助人员：段医：三、活动地点、时间周五学校9:00集中出发，车往展茅干施岙农庄，12:15返校。12:40到校，12:45放学。四、活动内容1.制陶、学瓦匠、做箍桶、捏泥人2.打陀螺、穿农衣照相、铁环障碍赛、推独轮车3.打铜板、搓草绳、打弹子、打高尔夫．4、进行撰写生态农庄探究的小论文五、随班教师六．具体要求：1.坚持全程管理、全员管理的原则，各年级总负责人负责本年级的活动安排。2．年级组长、班主任需精心组织、周密安排，确保安全第一，教育重点：（一）安全教育：1．交通行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。2．游玩安全：（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；（3）不触摸电线。（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。（5）各车辆负责人每次出发前务必清点人数。（6）要求年级段组统一行动，到达目的地集中地方管理活动。（7）建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，教育好注意保管。用餐：学生自带干粮（要求适量）收费标准40元/人（二）文明教育：1．在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，要走人行道和斑马线。2．在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。3．在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。4．在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。（三）活动注意事项：1．为保证早上出发前的安全与纪律，班主任做好出发前的组织工作。2．以班级为单位聚餐，不独自行动不玩危险游戏，一切活动听带队老师的指挥。3．穿轻便的服装、佩戴红领巾，建议同学穿运动鞋。4．不参加的学生一定要家长写好请假条，同时班主任电话联系确定。5．活动结束集合后，返程时，各班必须清点人数，不许有遗漏的现象出现。6．要保管好自己的物品，东西不要乱放，特别是活动后，参观后，就餐后，离开活动地点后，要反复检查自己随身携带的物品7．每个班主任可自带相机，结束后分享活动精彩瞬间，也可开展班内评比。班任课教师主要职责：⑴尽力做好医疗救治等工作的后勤支援工作；⑵必要时配合医疗、防疫等机构进行现场消毒、取样分析等工作。综合实践活动方案【第二篇】设计思路与目标世界上各类资源都是十分有限的，但许多人没有意识到节约资源的重要性。在校园中浪费水、电、学习用品、的现象也大量存在。通过这次活动，使学生知道，节约是美德，是社会可持续发展的重要手段。我们每个人都要从一点一滴的小事做起，养成良好的节约习惯。活动过程设计：第一课时活动要求：（１）明确活动主题及活动内容：为校园节能献计（２）共同制定活动计划。并进行分组，确立组长。活动过程：（１）师：节约是美德，是社会可持续发展的重要手段。世界上各类资源都是十分有限的，但许多人没有意识到节约资源的重要性。在校园中浪费水、电、学习用品、的现象也大量存在。（２）说说在我们校园你曾经都看到哪些浪费现象？（３）揭示主题：为此，这次的综合实践活动课我们共同讨论“为校园节能献计”。（４）学生讨论，成立课题小组，各组制作调查表格：组别活动内容组长第一小组调查校园内浪费水资源的现象王小雨第二小组调查校园内浪费电的现象何志城第三小组调查校园内浪费学习用品的现象苏安琪第四小组调查校园内浪费粮食的现象张宏瑞（５）制定活动计划时间活动内容11/6~11/12各小组调查浪费现象11/13~11/26确立研究对策11/27~11/12/1进行节能行动（６）讨论活动中的注意事项及活动准备。（教师提出活动注意资料积累及安全教育）第二课时活动要求：（１）汇报交流调查到的校园内浪费现象。（２）根据浪费的现象，寻找原因，共同制定相应对策。活动过程：（１）以小组为单位，交流所发现的校园内的浪费现象。（２）各小组推选一名代表在全班讨论。（３）汇总出全班同学的调查结果。（４）根据浪费现象，寻找浪费的原因。（５）根据调查发现的浪费原因，研究相应的对策。（６）做好资料的整理。第三课时活动要求：（１）实施研究出的对策。（２）再次调查浪费现象是否减少或消灭。活动过程：（１）把自己的研究的对策及时落实到行动中去。（２）再次调查浪费现象是否减少或消灭。（３）做好资料的整理。综合实践活动方案【第三篇】一、指导思想快乐祥和的寒假就要来临了，正是学生从家庭走向社会，从校园走向自然的最佳时机。学校连续五年举办“过快乐文化年”主题综合实践活动。本次综合实践活动旨在通过活动的开展，让学生快快乐乐过个有意义的寒假，一是营造浓厚的春节氛围，使学生了解春节习俗文化，感受中国春节习俗文化博大精深；二是弘扬家乡文化，增强学生对家乡的自豪感；三是促进学生积极“聆听窗外声音”，增强实践探究能力，培养社会意识。二、参加人员一～六年级学生三、活动内容（一）“我们的节日—春节和元宵节”主题教育实践活动。1、根据《xx市教育局关于在全市中小学深入开展“我们的节日—春节和元宵节”主题教育活动的通知》要求的“六项主题内容”，引导广大中小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，弘扬中华优秀传统文化，结合学校实际开展活动，做到“班级有亮点，学校有特色”。2、各班成果以“图说我们的节日——春节和元宵节”的形式（电子稿），报送区教育局基础教育科，择优上报市教育局进行集中宣传报道。3、上交时间：2月15日（开学后的周三）（二）过快乐文化年主题综合实践活动要求：春节是我国各民族最隆重最悠久的传统节日，春联又是春节的一种代表性文化。一～六年级学生从不同的渠道（图书馆、居民区、单位、商店等）搜集春联，要求人人会背诵10幅春联，鼓励多记；动手写一幅自己认为最满意的春联，提倡“我为我家写春联”。开学后，学校将组织“诵背对联擂台赛”，每班推选三幅书写春联参赛（对联纸张的大小，宽20厘米，长80厘米）。为了帮助学生利用假期走进家乡，了解家乡，进一步挖掘系列文化，各年级主题实践活动内容安排：一二年级以过春节的民俗文化为主，结合着自己搜集的10副对联，进一步了解春节的来历和当地过春节的传统习俗。三年级活动主题是“家乡的山文化”。四年级活动主题是“家乡的茶文化”。五年级活动主题是“家乡的名人”。六年级活动主题是“家乡的变化”。学生的作品形式：三年级用4K纸做手抄报；四五六年级呈现手写研究性报告，也可加上相关文字图片集结成册，用A4纸装订。上交时间：2月15日（开学后的周三）四、活动要求及奖励办法：三四五六年级综合实践活动老师（一二年级班主任）认真指导组织学生开展好综合实践活动。学校将根据成果质量，给予奖励。（1）“诵背对联擂台赛”，每班评选1名“诵背春联小名士”，然后推荐的班级“诵背春联小名士”，参加级部诵背冠军评选，分别颁发获奖证书。（2）每班上交3份对联书写，每年级评出60％“书写对联小名士”。（3）每班上交2份主题活动作品，每年级评出60％优胜作品奖。（4）综合以上活动评选出50％的优秀班级。开学后，相关老师根据要求将活动作品交到教务处，教务处组织评委进行评选。综合实践活动方案【第四篇】一、活动目的落实中小学新课程要求，发挥学生实践学校育人优势，通过素质拓展、家政训练、科普教育等实践活动，增强学生身心素质，提高生活及生存技能，培养创新精神和实践能力。二、时间安排20xx年5月17日（星期二）一天三、参加对象初中七年级全体师生、校级领导、政教、教务处人员、校警、医务人员四、活动安排（一）上午1、集中出发：全体师生7：30在慧源广场集中，8:00准时出发。2、始业教育（9:00—9:30）：组织参加活动的全体学生进行组织纪律、安全事项等教育。3、家政训练（9：45—11:30）：全体学生到野炊营地展示各自厨艺，接受老师评价，完成中午就餐。（二）中午1、场地整理（11:30—12:00）：学生严格按照要求清理野炊活动留下的垃圾，确保场地整洁，环境卫生。2、休息参观（12:00—12:20）：学生在B区就地休息或在班主任带领下统一参观名师林、百果园等景观。（三）下午1、第一节实践活动课（12:30—13:20）：分设5个场地开展素质拓展、科普制作、园林树木鉴赏、无线电“猎狐”（或气象观测，任选一个）、心肺复苏术等5个活动项目。具体安排见下表。2、第二节实践活动课（13:30—14:20）：交换场地继续参加实践活动。课时时间活动项目参加班级下午第一节12:30—13:20自制棉花糖机初一（1）班无线电“猎狐”初一（4）、（5）班素质拓展初一（2）、（3）班心肺复苏初一（6）、（7）班下午第二节13:30—14:20自制棉花糖机”初一（2）班无线电“猎狐初一（6）、（7）班素质拓展初一（4）、（5）班心肺复苏初一（1）、（3）班3、活动小结（14:30—14:45）4、返校（15:00以前）五、学生要求学生除严格遵守教育局文件通知中的活动内容与办法中的规定外，还要注意以下几点：1、注重文明礼仪，仪容仪表（一律穿校服），树立学校对外的良好形象。2、班主任要认真作好点名考勤工作（7次点名）：7：30（校大门口）、8：00（车上）、9：00（到实践学校门口先排队集中）、11：30（家政项目结束后）、12：00（劳动与参观项目结束时）、12：30（实践活动课开始）。返校后（教室）3、学生临时离开要向班主任请假，不能单独行动，不能到水域周围玩耍，确保安全。4、往返路途颠簸，在车上一律要坐好。5、每位学生准备3个塑料袋。6、垃圾要带回学校清理。六、教师要求1、每班安排2名除班主任外的任课教师，参与家政项目的安全管理，维持秩序初一（1）班：z初一（2）班：z初一（3）班：z初一（4）班：z初一（5）班：z初一（6）班：z初一（7）班：z班主任提前将学生分组名单（每组5~6人）提供给课任教师，以便管理2、家政项目评分由课任教师担任，班主任做好管理工作3、中餐：教师、随队人员跟班就餐4、随队人员z（领队）、z（医）、2名校警5、车辆安排（政教处负责联系）：（因车号还没有最后确定，上车时另行通知）车牌号班级、随车教师空位数总人数：人（其中教师人）请各车带队教师每次上、下车时务必清点好人数综合实践活动方案【第五篇】活动主题：保护家乡的环境活动意图：通过开展丰富多彩的实践活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，要自觉保护家乡的环境，争做环保小特使。活动目的：1、让学生调查周围及附近一些污染存在问题，认识环保的重要性。2、利用假日带领学生走出校门，开展废物回收活动，对周围村民进行环保知识宣传。3、丰富科技制作活动，探索科技活动的兴趣，培养学生勤动手、勤动脑的习惯和能力。4、通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。5、了解环境污染对人的危害，了解学校及家乡还存在的环境问题。6、通过实践解决一些环境问题或提出解决办法。7、培养学生观察、调查、发明等