小学三年级上册语文《富饶的西沙群岛》说课稿精编5篇

好文供参考!1/44小学三年级上册语文《富饶的西沙群岛》说课稿精编5篇【引读】这篇优秀的文档“小学三年级上册语文《富饶的西沙群岛》说课稿精编5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《富饶的西沙群岛》教案1一、教学目标1．会认10个生字，会写13个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。4．摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。二、教学重点1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。好文供参考!2/442、培养热爱祖国的思想感情。三、教学难点：感受海底世界的美丽，海底水产的丰富。四、课时安排1课时五、教学过程第一课时一、预习探究1、出示西沙群岛的风景图片师：同学们看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，知道这是什么地方吗？学生回答。2、西沙群岛在什么地方呢？读课文第一段，出示中国地图，向同学简单介绍西沙群岛的地理位置）师：大家看，这是我国的版图，这里是南海，在南海上有四大群岛，西沙群岛就是其中之一。它是我国南面的一扇大门，是海防前哨。今天我们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。板书课题：22、富饶的西沙群岛。指名读，齐读。3、请同学们打开书认真地读读课文，画出生字、生词。4、指名分段朗读课文，纠正读音。注意以下字音：“海参”的“参”是多音字，在文好文供参考!3/44中应读“shēn”，不要读成“cān”。“划动”的“划”是多音字，在文中应读“huá”，不要读成“huà”。“瑰丽”的“瑰”正确读音应是“guī”，不要读成“guì”。“富饶”的“饶”正确读音应是“ráo”，不要读成“náo”。二、合作交流1、小组交流生字读音。教师巡视指导。播放媒体资源中“词语”，教学生字新词，重点指导难认难写的字：懒、威武、拣、辈。2、请同学们默读一遍课文，边读边思考：西沙群岛留给你什么样的印象？学生回答。板书：风景优美物产丰富。3、课文是从哪些方面介绍西沙群岛的美丽和富饶的呢？学生回答。板书：海水、海底、海滩、岛上。4、选择自己喜欢的段落朗读，并想一想喜欢的原因。把自己最喜欢的段落朗读给小组同学听，相互评价。5、全班交流。展示读自己喜欢的段落。三、品读体验：海水1、同学们，我们先乘坐快艇在西沙群岛辽阔的海面上兜一圈，我来当导游（读描写海水的一段：西沙群岛一带海水五光十色……）出示媒体资源中海水的图片，学生欣赏：好文供参考!4/442、同学们，这里的海水最大的特点是什么？指名说、其他同学补充，归纳出：海水五光十色、异常美丽。板书：五光十色形容颜色多的还有哪些词？学生回答五颜六色、五彩缤纷……师：书中为什么用五光十色？提示:因为海水不仅颜色多，而且有阳光的照射，使海水显得更加的美丽。3、出示本段，谁愿意读一读这一自然段？指名读，师：其他同学闭上眼睛。想象着此时我们正漫步在海边。师：你们看到了什么？快带着这种体会再读一读。此时老师产生了一个问题，快来帮帮老师。这么美的海水，是什么原因形成的呢？提示：因为海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅，所以从海面上看，色彩也就不同了。4、同学们，我们不仅观赏了美丽的风景，还懂得了一个科学小常识，收获多大呀！谢谢这些同学的介绍四、布置作业1、抄写生字新词。2、正确、流利地朗读课文。试着把第二段背诵下来。《富饶的西沙群岛》教案2一、教学目标好文供参考!5/441、学会本课生字新词，理解有关词语的意思2、学习1、2两段，知道西沙群岛的地理位置，初步感受西沙群岛的美丽。二、教学重难点重点：学习第2段，初步感受西沙群岛的美丽。难点：学习第1段，知道西沙群岛的地理位置。三、教学过程（一）激趣导入1、课件出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看，这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？2、课件播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！美吗？如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。（二）初读课文1、读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问？（学生质疑。）2、学生自由读课文。（1）明确要求：用自己喜欢的方式读课文，遇到生字新词多读几遍。边读边想刚才提出的问题，在读懂的地方可以用笔注一注。（2）学生自由读课文。好文供参考!6/443、检查自读情况。（1）检查生字新词。（2）检查课文朗读情况。指名读课文，说说通过读课文知道了什么。（三）重点探究1、凸显重点。（1）课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？学生交流后，教师板书：风景优美、物产丰富。（2）文中是怎样具体描写这两方面的？2、自主感悟。（1）请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。（2）小组内相互交流，相互指点。3、合作探究。探究一：（课件出示）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。①你读到这段话时，有什么样的感觉？（根据学生回答板书：海面、五光十色、瑰丽无比。）你能把海水好文供参考!7/44的美读出来吗？②海水真美呀！说说为什么这么美？（学生读）能用自己的话说说吗？学生回答后，教师画图讲解。人教课标三上：《富饶的西沙群岛》教学设计(2)③这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个什么样的地方？（教师指导，板书：风景优美的地方。）探究二：（课件出示）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚……正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。①你为什么喜欢这两段话？根据学生回答，板书。②教师小结：海底真是个大宝库，有谁喜欢珊瑚的，请举手；有谁喜欢海参的，请举手。请把你们的喜欢之情读出来！③学生朗读体验。重点理解“蠕动”“威武”；重点体会“有的……有的……有的”句式。（四）课堂总结这节课，老师和同学们一起游览了西沙群岛的海面，知道──（学生齐读）；走进了海底，欣赏了──；西沙群岛的海滩上怎样呢？海岛上又是怎样的呢？我们下节课继续游览。（五）布置作业1、练习朗读1～4自然段。好文供参考!8/442、抄写生字，每个字写2遍。《富饶的西沙群岛》教案3教学目标1、会认本课“富、饶”等11个生字，认识多音字“参”，会写“富、忧”等12个生字，会写“群岛、位于”等27个词语，理解生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”三方面来写西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。3、有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。学习作者围绕中心句描写景物，激发热爱祖国大好山河的思想感情。4、能从课文中选择自己喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。5、能选择一幅画，写几句话描述图上的景观。教学重点学会文中的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”三方面来写西沙群岛的，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，激发热爱祖国大好山河的思想感情。好文供参考!9/44教学难点能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的，学习作者围绕中心句描写景物。教学课时2课时第一课时课时目标1、会认本课11个生字，会写12个生字，认识多音字“参”，理解生字组成的词语。（重点）2、有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。（难点）教具准备课件（笔顺动态演示朗读音视频）教学过程一、导入新课导入类型：图片导入。教师口述：看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼。你知道这是什么地方吗？（学生欣赏图片，互相交流。）展示图片：教师提示：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地好文供参考!10/44方。我们一起去西沙群岛，领略一下它的美丽与富饶吧！（板书：18富饶的西沙群岛）学生齐读课题。（学习生字“富、饶”，理解词语“富饶”财富充足；物产丰富。）质疑课题：为什么西沙群岛是个富饶的地方？（学生大胆猜测。）设计意图：利用课件播放西沙群岛的风光图，通过欣赏图片，使学生深深地陶醉在如此缤纷的神奇世界之中，激发学生的兴趣和求知欲，促使学生产生渴望学习的内趋力，把学生自然地引到本课的主题——富饶的西沙群岛。二、介绍西沙群岛西沙群岛：位于中国海南岛东南约330公里的海域，与东沙、南沙、中沙群岛共同称为南海四大群岛。有宣德、永乐两岛群和其他岛礁。主要岛屿有永兴岛、赵述岛、珊瑚岛、甘泉岛、中建岛、东岛等，以永兴岛为最大。西沙群岛上栖息着鸟类四十多种，素称“鸟的天堂”。最有趣的是鲣鸟，它会在大海中给渔船导航，渔民们称鲣鸟为“导航鸟”。西沙群岛是我国主要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类四百余种。每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。海产品主要有海龟、海参、珍珠、贝类、鲍鱼、渔藻等。西沙群岛地处北回归线以南，雨量充沛，岛屿附近海域的水温年变化小。好文供参考!11/44这些优越的自然条件形成了西沙群岛奇特的景观。三、初读感知1、听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2、学生初读。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。3、检查初读情况（1）学习生字①小声读课文，画出生字和不懂的词。②学生按要求自学生字、词。（课件出示）a、回忆复习用部首查字法查字典的方法步骤。b、回忆复习自学生字、词的方法步骤：用查字典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思。③按要求自学生字、词。④用部首查字法查字典自学生字、词。（2）认读生字练读词语，读生字，再组词。①出示带生字的新词，让学生认读。富饶风景优美瑰丽无比岩石海参龙虾划过来威武鸟粪祖祖辈辈建设（重点指导生字“饶、参、社”为翘舌音；前鼻音好文供参考!12/44“岩、参、粪”等。）②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。指导读四字词语：风景优美瑰丽无比祖祖辈辈（3）学习多音字：数（shùshǔshuò）参（cāncēnshēn）划（huáhuà）练①读一读下面的句子，看看你有什么发现？a、各种各样的鱼多的数不清。数（shùshǔshuò）shù1表示、划分或计算出来的量，如数目、数量、数词、数控等；2几，几个，如数人、数日。shǔ1一个一个地计算，如不可胜数、数九；2比较起来突出，如数得着；3责备，列举过错，如数落；4谈论，述说，如数说、数典忘祖（喻忘掉自己本来的情况，亦喻对于本国历史的无知）。shuò屡次，如数见不鲜（亦称“屡见不鲜”）。b、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。参（cāncēnshēn）cān1加入在内，如参加、参与、参政、参赛、参议等；2相间，夹杂，如参杂、参半等；3检验，用其他有关材料来研究，考证某事物，如参考、参照、参看、参阅、参检等；4探究，领悟，如参悟、参透、参破、好文供参考!13/44参禅等；5旧指下级进见上级，如参见、参拜等；6弹劾，向皇帝告状，如参奏、参劾、参革。shēn1星名，二十八宿之一——参商（“参星”和“商星”，此出则彼没，两不相见；喻亲友隔离不得相见或彼此对立不和睦）。2参辰卯酉（“辰星”即商星，参星酉时现于西方，辰星卯时出于东方；喻互不相关或势不两立）。3中药名——人参。cēn参差，长短不齐，如“参参不齐”、“参参错落”。c、大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。划（huáhuà）huá1用桨拨水使船行动，如划水、划船、划艇等；2合算，按利益情况计较是否相宜，如划算等；3用刀或其它东西把物件分开或从物件上面擦过，如划一道口子。huà1分开，如划界、划分、划时代意义等；2设计，如计划、筹划、策划、出谋划策等。②读一读：a、他朝（chá