(1)三幅统计图分别表示了什么内容

各年龄段因龋齿失去牙齿比例变化的统计图0%20%40%60%80%-910--2425--3940--岁10--24岁人群失去牙齿的原因龋齿牙周病其他被调查的10-24岁人群失去牙齿原因的统计图0123龋齿牙周病其他(万人)（1）三幅统计图分别表示了什么内容？（2）从哪幅统计图中你能看出各年龄段因龋齿失去牙齿所占比例的变化？（3）被调查的10-24岁人群中因“其他”原因失去牙齿的人数是多少？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？（4）10-24岁人群中因龋齿失去牙齿的人占一半以上，从哪幅统计图中可以明显地得到这个结论？据调查:折线统计图能清楚地反映事物的变化情况条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目10--24岁人群失去牙齿原因的统计图70%25%5%龋齿牙周病其他1.我们这个年龄段失去牙齿的主要原因是什么？“5%”和“25%”各有什么含义？2.图中整圆代表什么？各扇形呢？扇形的大小反映了什么？3．求各扇形圆心角的度数。4．若有4万人（10—24岁）被调查，则因龋齿失去牙齿的人数是多少？40岁以上人群失去牙齿原因的统计图75%10%15%龋齿牙周病其他2.图中整圆代表什么？各扇形呢？扇形的大小反映了什么？1．图中的“15%”，“75%”和“10%”各有什么含义？40岁以上人群失去牙齿的原因的统计图75%10%15%龋齿牙周病其他仔细观察以上这种统计图，它有哪些特点（作用）？1.父母年龄段失去牙齿的主要原因是什么？2.你能判断出在我们这个年龄段因龋齿失去牙齿的人数多还是父母年龄段因牙周病失去牙齿的人数多？3.根据以上信息,你会给牙膏生产商怎样的建议?10--24岁人群失去牙齿原因的统计图70%25%5%龋齿牙周病其他用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。扇形统计图的特点是能直观地、生动地反映各部分在总体中所占的比例。3.扇形的大小反映1.圆代表总体总体中的不同部分部分占总体的百分比的大小2.扇形代表10--24岁人群失去牙齿原因的统计图70%25%5%龋齿牙周病其他天才因素扇形统计图汗水99%灵感1%这张统计图有问题吗?起床方式人数各种方式起床的学生数占总人数的比例别人叫醒200闹钟叫醒300自己醒来100每天早晨你是如何醒来的?下面是一所学校七年级600名学生早晨起床方式的统计表:1/61/31/2画扇形统计图反映该校七年级各种方式起床的学生数占总人数的比例。绘制扇形统计图的步骤：1.求角度。（求出各个扇形的圆心角度数）2.画扇形。（根据圆心角度数在圆中画出各个扇形）4.写标题。3.标名称。（标上相应名称与百分比）120゜60゜180゜解：360゜×1/3=120゜360゜×1/2=180゜360゜×1/6=60゜即表示别人叫醒、闹钟叫醒、自己醒来的扇形的圆心角分别是：120゜，180゜，60゜画扇形统计图如下：别人叫醒1/3闹钟叫醒1/2自己醒来1/6该校七年级学生选择起床方式情况的扇形统计图2002年10月12日《青年报》第2版刊载了这样的扇形统计图。请你仔细地观察一下，这幅图有没有问题？1.在第27届国际奥林匹克运动会上，获得金牌前五名的国家的奖牌情况是：美国39枚，俄罗斯32枚，中国28枚，澳大利亚16枚，德国14枚，为了清楚地表示出五个国家金牌的获得数目，应该制作的统计图是（）A、条形统计图B、折线统计图C、扇形统计图2.对光明中学七年级（3）班的学生进行调查，发现有16人最喜欢打乒乓球，有12人最喜欢打排球，有22人最喜欢踢足球，为了清楚地表示爱好各种球类活动的人数占全班人数的百分比，应该制作的统计图是（）A、条形统计图B、折线统计图C、扇形统计图AC