社区孝敬教育活动方案案例

社区孝敬教育活动方案案例【导读】这篇文档“社区孝敬教育活动方案案例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！孝敬章活动方案1学校雏鹰争章活动实施方案以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以争章为手段，以达标为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。组织机构和职责由学校校长、教导处、大队辅导员、各中队辅导员组成雏鹰奖章活动领导小组，制定奖章活动实施方案，使活动有序、高效、健康地进行。1、各中队辅导员深入开展工作。2、动员组织全校队员积极参与，指导争章活动，抽查各班考章质量。奖章活动的操作：（一）辅导步骤：1、分批推章学章。根据学生的特征和学校实际把奖章分期分批推进。组织队员认真学习达标要求，明确目标。2、辅导员、任科老师、家长，甚至有专项特长的同学为指导老师，参加达标训练和实践活动，并写下争章日记，记下成长的过程。3、公正考章，隆重颁章。由大队分期分批举行隆重仪式向通过考核的队员授章，让他们感受到成功的喜悦。4、保持荣誉，光荣佩章。获得一枚达标章，标志着向前迈进一步，具备一项能力。要引导队员保持荣誉，争取更多得章。5、大队部将定时抽查各班争章情况。(二)争章程序。1、学习标准，制定计划：各中队辅导员制定本班争章计划，要求：《雏鹰争章手册》上各年级都有必争章，外加xx学校“好习惯章”为各年级必争章。各中队辅导员根据本班特色再制定本班的特色章。2、做好记录：各班将争章活动情况及时记录。3、成果展示，不断进步4、xx学校少先队每月推出本校必争章，要求辅导员带领本班学生每月月初学习认识此章，并写出争章方案。例如：好习惯章辅导员首先要带领学生认识并学习此章，（要上交书面材料）然后在每月底按考章程序进行争章。（三）考章程序。1、个人申报，师生推荐：2、小队互评，中队考核。3、大队抽查，验收颁章。（四）考章形式。1、在家或进班评定考核，督促队员完成争章要求，使学校、家长教育一致。2、展示、考核：争章同学在中队、大队表演、操作自己学会的技能或展示自己的作品，有中队、大队评议或参观后考核。四、推章及考核标准。鉴于我校实际情况，奖励经过努力而达到规定标准的少先队员的。本学期第一期推出以下几枚章：低年级：准备入队章、好习惯章、自理章、礼貌章、安全章、环保章中年级：好习惯章、环保章、文艺章、劳动章、自护章高年级：好习惯章、环保章、写作章、艺术章、爱国知识章、达标要求如下：1、好习惯章：（此章要求大队干部，带好头并监督本班学生）不在楼道大声喧哗、追逐打闹；轻说、慢走、靠右行；2、环保章不乱仍垃圾、不乱吃零食；不在公共场所乱涂乱画、不随地吐痰、吐口香糖；3、家务章：今天学做家务，明天当家作主。会扫地、洗餐具和清洗卫生间；会擦玻璃、会沏茶待客。（以上两项坚持一学期）会在星期天当一次家，操持主要家务，根据家庭成员的情况安排食谱，累计5次。能做到不浪费粮、水、电和爱惜使用文具。能做到节省零用钱，会把余钱存银行。做到上述三项，并任意选择下列若干项完成即可获章；（初级段为一项，高级段为三项）（1）会使用吸尘器或洗衣机；（2）会清理冰箱；（3）会购买新鲜价廉的食物蔬菜。4、礼仪章：仪表大方懂礼貌，文明少年修养好。能说出自己尊敬教师、孝敬父母长辈的各一件事；上学放学会给家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语；能给长辈让座、让餐、让路；学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水；能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服；做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章。（1）能说出三个公共场所应做到的礼貌行为；（2）学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯；（3）会照料生病的父母长辈，并尽量满足他们的需要；（4）能做到长辈讲话时不抢言、不插话、不干扰，不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好时会安慰劝解。5、艺术章：学会歌舞和书画，争当小小艺术家。能完整演唱三首少儿歌曲，在中小队参加一次表演；会跳一个集体舞蹈；会自己独立编一张手抄小报，累计两次；会正确使用毛笔、画笔；做到上述四项，并选择下列任意三项做到即可获章。（1）会认简谱或五线谱，能识别三种乐器，并会演奏一件乐器；（2）自编并参加表演一段作品；（3）知道区分油画、国画和版画或说出三种书法字体，美术或书法作品在校级以上比赛中获奖；（4）正确使用照相机，能展示三张自己拍摄的照片。6、爱国知识章：增强爱国情感，关心国家大事。熟知国旗、国徽的涵义及国家性质，首都和祖国在世界上的地理位置，会唱国家；了解中国革命的光辉历史和党旗的意义，讲出主要领袖和四位民族英雄的名字和故事；知道国庆节等国家重大节日并能参加庆祝活动；积极参加以爱国主义教育为主题的活动，能够坚持为集体或他人做好事；做到上述四项，并任意选择下列若干项做到即可获章。（初级段为三项，高级段为五项）篇2：孝敬活动方案安居一中德育系列活动之孝敬引言：通过“孝亲敬老”、“感恩教育”，努力营造浓厚的“感恩”文化氛围，进一步整合学校的文明礼仪养成、“诚信、亲情、生存”、生命教育资源，全力打造文明校园、亲情校园、和谐校园；加强青少年的思想道德教育，弘扬民族精神，让学生学会“识恩、知恩、报恩、施恩”，培养其心存感恩、孝敬父母、回报社会的健康心理，使广大青少年在学会感恩的同时，懂得热爱父母、热爱家庭、热爱社会。活动主题：孝亲励志修身活动目的：为了提升和培养广大学生的忠诚意识，进一步强化共青团员先进性思想，树立正确的人生观，使同学们进一步领会忠诚的含义，即对个人的忠诚、对信念或信仰的忠诚和对组织的忠诚。抒发自己对于忠诚的感言。活动口号：孝亲敬老、感恩父母、争做小天使活动安排：（一）宣传发动时间：8月第一周的星期一朝会形式：集体朝会，校园广播，班主任宣讲，制作宣传海报展板横幅（二）活动实施时间：8月第二周—三周形式：见活动活动一、“唱给爸爸妈妈的一首歌”活动活动目的：营造良好的孝亲敬老氛围，让歌声浸润人心活动重点：会唱、乐唱、用心唱活动设想：开展“每周一歌”活动，由音乐组组织全校学生学唱感恩歌曲《感恩的心》《妈妈的吻》、《念亲恩》、《长大后就成了你》、《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《常回家看看》、《父亲》、《儿行千里》等，各班在课前10分钟时可组织学生唱歌，并回家唱给父母听。检查评比：电话家访学生在家孝亲敬老表现参考案例：活动二：孝德文章赏读活动目的：汲取中华文化精髓，弘扬中华民族传统美德活动重点：推荐有针对性的书籍并安排制定的阅读时间活动设想：由语文组推荐并组织学生阅看有关孝德的书籍（如“二十四孝”图、孝德名言、孝德成语故事等），学习学生身边的孝德故事的同时，举行孝德格言征集活动，在校园内营造出浓郁的孝德文化氛围。检查评比：上交读后感或周记，评选出优秀的在校园广播站展播参考案例：孝敬父母的诗句孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语?为政》父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子长幼有序。——孟子老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经?圣至章》父母者，人之本也。——司马迁父子不信，则家道不睦。——武则天谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊慈孝之心，人皆有之。——苏辙凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——（古罗马）西塞罗开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！——（古罗马）维吉尔亲善产生幸福，文明带来和谐。——（法）雨果一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——（意大利）亚米契斯年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——（法）拉法格我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——（法）司汤达老年，好比夜莺，应有他的夜曲。——（德）康德所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——（英）狄更斯在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——（英）萨克雷在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——（前苏联）奥斯特洛夫斯基就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——（美）马克?吐温共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——（前苏联）马雅可夫斯基丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——（英国）莎士比亚慈善行及至亲，但不应仅此为止。——富勒作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——（美国）罗素对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！——马克思智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来；羊群归棚，孩子回到母亲身边。——萨福我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。——罗斯福母爱是一种巨大的火焰。——（法）罗曼?罗兰亲人不睦家必败。——（美）林肯家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯父亲，应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。——苏霍姆林斯基建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的诚的、纯真的爱情。——苏霍姆林斯基活动三：布置爱心家庭作业活动目的：让孝敬变成实际行动，让父母真实体验到，为人父母的更多幸福美好。活动重点：重在广泛宣传，请家长配合，鼓励学生认真落实活动设想：利用放假统一印发“家庭孝行积分卡”，并回收评选出“孝亲敬老小天使”检查评比：全校评选出“孝亲敬老小天使”，并在学校宣传栏对“孝亲敬老小天使”作专题宣传，号召全体学生向他们学习，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。参考案例：家庭孝行积分卡班级姓名家长姓名联系电话家长签名：班主任签字：活动四：开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动活动重点：加强沟通，增进理解，幸福和谐活动设想：开展爸爸、妈妈，你们辛苦了主题一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。也把自己藏在心中想对父母说而不敢说的话说出来，吐露心声，让亲情更加浓郁。检查评比：建议通过电话家访的形式，询问家长孩子的情况，亲子关系等参考案例：家书范文1、给父母的一封家书亲爱的爸、妈:你们好！长这么大没有以这种方式和你们聊天,感觉怪怪的,实质却很真