重庆警院《行政法》实验教学大纲

侦查、刑技、治安、战术、交管专业实验教学大纲法学系二〇一五年九月《行政法》实验教学大纲一、课程代码：08102102二、课程名称：《行政法》三、课程类型：专业基础课四、课程性质：非独立设课五、适用对象：侦查、刑技、治安、战术、交管专业（本科）六、课程学时：总学时：36，实验学时：6七、应开实验学期：2、3年级，第3、4、5、6学期八、实验教学的目的、任务与要求行政法，为我校全院学生的必修课。开设本课程，旨在适应社会主义市场经济体制的需要，根据高等教育的要求，按照理论与实践相结合的原则，通过对行政法与行政诉讼法理论及实际应用的教授，使学生系统掌握行政法的基本原理和主要法律制度，提高学生运用行政法理论分析和解决实际问题的能力，培养学生依法行政的法律意识。本课程是一门实践性较强的课程，要求学生在学习掌握行政法理论时能正确掌握与运用行政法的知识，熟悉行政法的各个环节和规则，学会综合运用行政法处理行政管理特别是公安管理的相关问题。本课通过选定贴近公安实战的案例，组织学生进行案例讨论与分析，提升处理法律实践特别是公安实践问题的能力。九、实验教学内容（一）实验项目一08102102001行政合法性、比例原则案例实验1.目的与要求：使学生加深对行政合法性、行政比例的概念、特征等理论知识的理解，能够利用行政合法性原则、比例原则来分析社会热点案例，逐步养成依法行政、合理行政的法治意识。2.教学内容：行政合法性、比例原则的案例讨论3.条件：人体模型一套；人体各大系统挂图一套4.组织：（1）教师通过PPT播放多个不同性质的典型案例；（2）学生分组讨论；（3）教师提问并启发学生；（4）教师点评。5.作业：每个学生提交案例分析报告（二）实验项目二08102102002具体行政行为与抽象行政行为区分实验1.目的与要求：使学生加深对具体行政行为与抽象行政行为概念及特征的认识，能够熟练区分具体行政行为与抽象行政行为，可深刻理解两者区分之意义。2.教学内容：具体行政行为与抽象行政行为区分实验3.条件：案例、多媒体教室4.组织：（1）讲解有关具体行政行为与抽象行为的概念、特征；（2）通过ppt介绍相关案例；（3）学生分组及进行思考；（4）学生分组讨论并回答问题；（5）教师点评。5.作业：布置相关案例的分析与讨论，学生提交作业。（三）实验项目三08102102003行政赔偿案例实验1.目的与要求：使学生加深对行政赔偿概念及特征的认识，熟悉行政赔偿程序、行政赔偿的归责原则及范围，进而深刻理解行政赔偿制度的价值。2.教学内容：行政赔偿案例实验3.条件：案例、多媒体教室4.组织：（1）介绍行政赔偿的典型案例；（2）对学生进行分组，并组织其进行讨论；（3）教师点评。5.作业：提交案例分析作业十、实验项目基本情况一览表序号实验项目名称、编号内容提要学时实验类型开出要求备注108102102001行政合法性、比例原则案例实验2综合性必做208102102002具体行政行为与抽象行政行为区分实验2综合性必做308102102003行政赔偿案例实验2综合性必做十一、考核方式（一）考核类型：考查。实验内容考核采取实验形式进行。（二）成绩评定：实验内容考核成绩占课程总成绩20％，其中实验态度20％，实验理论20％，操作技能20％，实验报告40％。十二、教材与主要参考资料（一）教材1．张正釗、胡锦光主编：《行政法与行政诉讼法》，中国人民大学出版社2015年版。（二）主要参考资料1.姜明安主编：《行政法与行政诉讼法》，北京大学出版社、高等教育出版社2011年版。2.方世荣主编：《行政法学与行政诉讼法学》，中国政法大学出版社2014年版。3.莫于川主编：《行政法学原理与案例教程》，中国人民大学出版社，2006年版。4.马怀德：《行政法与行政诉讼法学案例教程》，知识产权出版社2013年版。5.罗豪才、湛中乐主编：《行政法学》，北京大学出版社2012年版。十三、有关说明十四、制定人：孟令战审核人：×××批准人：×××制定时间：2015年9月01日