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精编资料,供您参考社会实践活动总结【精编4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“社会实践活动总结【精编4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!社会实践活动总结【第一篇】社会实践活动是时代的呼唤,是加强精神文明建设的必然要求,也是当代青少年学生“展现自我,服务社会”的重要载体。为把社会实践活动落到实处,我校把社会实践活动作为日常工作的一项重要内容来抓,并把它作为培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神和有效途径,积极组织活动,我校组织全校师生两次服务活动。通过活动,促进了学生全面素质的发展,培养和提高了学生的社会实践和创新能力,对学生进行了爱国主义、集体主义、教育和爱劳动的教育,扩大了学生的视野,增长了社会经验,进一步延伸了课堂,加强了思想教育、品德教育、纪律教育,提高了学生为服务、为服务的意识,帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观,为使学生成长为“有理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了基础。为及时总结经验,将社区教育服务和社会实践活动更好地推向深层次,现将这次活动简要总结如下:一、领导重视机制健全措施得力社区服务和社会实践活动是加强青少年学生思想教育,引导青少年学生健康成长成才的一项重要举措。社区服务和社会实践活动的开展,为学生接触社会提供了机会,有利于激发青少年学生奋发有力的主动性、积极性和创造性,有利于增强青少年学生建设祖国,振兴中华的使命感、责任感和紧迫感;有利于帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观、世界观、这是学校领导班子的共识。为此,学校校长专门召开了有关人员会议,为社区服务和社会实践活动做了部署,对相关活动做了周密安排和精心组织,结合我校自身特点和各年段学生的实际情况,制定了内容详实、可操作性极强的活动方案。并召开完小会议,统一思想,提高认识,提出具体要求。二、内容丰富形式各样1。通过到玉米地除草、为社区街道清理卫生和清除白色污染活动。在各个方面都取得可喜了成绩,促进了文明建设。通过这些活动,广大学生不仅锻炼了自己的能力,受到了启发与教育,更以一片真情回报社会,向全社会展示了新世纪青少年学生的卓越风采,获得了社会的广泛好评,同时也带动了社区居民的环保意识,有的村民说:“学生为我们清除了散落的垃圾,今后我们再也不好意思到处乱扔了”。2。在社区街道清理卫生和清除白色污染活动中,学生一精编资料,供您参考边劳动一边和居民谈心了解社区情况,拉进了与居民的感情,改善和促进了社区的环境卫生状况,增强居民讲卫生爱整洁的环保意识,培养了学生爱劳动的好习惯和为服务的思想,在实践中接受了教育。培养了学生关心劳动,热爱劳动的好作风、好习惯。在到社区活动的同时,也使学生开阔了视野,学到了很多书本上没有的东西,并提高了各方面的素质,真正做到德智体美劳全面发展。提高了各方面的素质。3。通过这次社会实践活动,学生的服务意识进一步增强。教育了学生,培养了他们了服务意识,并牢固树立了为服务、为服务的思想。总之,我校的社会实践活动,真正做到了主题突出,组织有力,特色鲜明,成绩显著,使学生接受了教育、增长了才干、为社会做出了贡献,弘扬道德新风,展现了自我风采。我校今后将继续努力做好着方面的工作,不断丰富社区和社会实践活动的内容和机制,为培养“四有”新人做出自己的贡献!社会实践活动总结【第二篇】2月15日,又是辞旧迎新日,西北农林科技大学机电学院回访温县第一高级中学队伍拉开了回访母校活动帷幕。又是学子归乡时,此次回访母校活动,给我们大学生提供了一个感恩母校、回馈社会的机会,同时,也为高中学子提供了进一步了解重点大学和与优秀大学生交流的平台,充分地调动了扬西农情怀与燃高考斗志的情绪。为恩师抒写情义活动前一天,大家齐聚一堂,商量了活动总流程,分为三部分:答谢师恩、互动家长、分享经验。首先我们每个人用心地为母校老师写明信片。活动当日我们拜访了老师并赠明信片来答谢师恩,同老师进行了亲切的交流以表明来意。就我校的基本情况向老师作了简单的介绍,在老师的帮助下我们请求了校长让我们能与家长做一个沟通。与家长沟通为了重新定义大学的概念,我们觉得必须先从父母身上着手,因为父母的意志会意向孩子的奋斗方向与人生方向。利用晚饭时间,趁有些家长送饭的时机,我们和家长做了一个简单的沟通,让家长对西北农林科技大学有了一个新的认识。迎来了附近家长的热情咨询。美哉西农放映综合考虑高三的紧张学习气氛,我们挑选了他们上自习的时候去教室里开展交流会。首先,我们每个队员都向同学们分享了一些自己的学习经验和心得。同学们听得非常认真。并激励其一定要努力,111天决不放弃。在此之后,我们播放了《美哉西农》宣传片,在播放同时进行学校讲解。同学们对我校充满了憧憬。然后,我们设置了自由提问环节,在此环节还有精美西农礼品相赠。同学们热情高涨,就自己学习中的困惑和对大学的疑问向我们提问。我们幽默风趣的话语不时博得同学们精编资料,供您参考的掌声。我们最后向他们介绍了学校的新媒体并留下了自己的联系方式,以便解答他们的问题并使同学们深入了解我校。实践活动方案精选【第三篇】一、指导思想为了丰富学生的课余生活,拓展学生视野,了解家乡的植物与环境卫生,领略家乡植物与环境卫生与众不同的现代特色。因为少年儿童是祖国的未来,是实现中华民族伟大复兴的后继力量,振兴祖国离不开科技和教育。要实现科教兴国战略,就必须树立可持续的教育发展观的同时,努力在学生中宣传科学思想、倡导科学方法,传播科技知识,弘扬科技精神,引导学生树立科学世界观,科学的创新精神和实践能力,全面深入地推进青少年科学素质教育。为培养我校学生的创新精神和科学素养,提高动手能力和动脑能力,启发他们的创造思维,倡导主动参与,乐于探索,勤于动手的学习方法,培育科技创新后备人才。结合我们的实际情况,并从学校实际,立足课堂,学生的年龄特点出发、设计开展生动、活泼,实用的科技实践活动,让学生在活动中体验我校的科技活动的蓬勃开展,开展以“爱科学”“学科学”“用科学”从身边做起为主题的科技实践活动。二、活动背景认识自然,了解自然,做到植物与环境卫生的和谐相处是良好的人文素养的,一个重要组成部份。植物与环境卫生的关系密不可分,人类的生存与植物息息有关。本活动结合我校校本课程的研究思路,从学生身边的植物入手,使学生在认识和观察身边环境的过程中,熟悉一些经常见到的植物,并了解植物的相关知识。通过活动的开展,培养学生对植物的喜爱,和植物交朋友,在此基础上培养学生对环境的关注和热爱之情。增进了学生与自然和谐相处的良好意识。三、活动目标1、先引导学生认识校园内的各种植物。了解一些关于植物的知识,激发学生对植物的兴趣,培养学生善于观察,留心环境的良好习惯。2、学生亲手为校园内的植物设计不同风格的名片,加深学生对植物的了解,巩固一些关于植物的小知识,培养学生对校园环境的热爱。3、扩大视野,丰富课外植物知识,了解一些奇特,有趣的植物。4、引导学生留心自己看到的植物,主动地观察和了解,培养学生观察生存环境的习惯,增进学生与自然和谐相处的良好意识。5、探究植物的生长过程及植物与人类的密切关系,增强环保意识。四、活动计划。1、活动时间:20__年9月——20__年2月精编资料,供您参考2、参加人员:五年级二班学生。3、活动内容;了解身边的植物;制作植物小名片:认识一些奇物,有趣的植物;植物博览会。4、活动方式:教师讲解,带领观察,动手制作,走进自然,讨论交流。五、活动实施。〈一〉、认识身边的植物。1、带领学生走进校园,观察各种植物的特征,了解其名称及一些相关知识。2、学生通过多媒体了解植物的名称及特点,观察相关图片,填写表格〔一〕认识校园内的植物3、调查身边的植物,指导学生调查自己的家庭,学校周围,居住环境周围的植物状况,培养环境意识填写表格(二)我为植物设计名片。1、谈一谈自巳最感兴趣的植物。2、引导学生制仆作植物名片,在制造的过程中巩固知识,陶冶情操。通过一些奇物、有趣的植物。1、通过多媒体为学生展示一些奇物、有趣的植物资料。2、学生展示自己了解掌握的奇物植物,讲述有关植物的故事。植物博览会。1、提前让学生到植物较多的地方收集一些直观资料,如树叶、果实等。2、为自己的植物查找资料,准备汇报内容。3、采用多种形式进行汇报,实物、图片等。活动展示。1、召开一次以“我与植物交朋友”为主题的中队活动,汇报展示本活动的一些成果。2、学生心得体会交流。3、植物小名片展示。4、活动调查记录展示。5、怎样保护环境卫生展示六、活动预计达成目标。通过本次实践活动,学生能够初步掌握科学的学习方法,回收集,整理信息资料;能自己设计活动方案并进行探索实践;具有友善交往、协调工作、敢于探索的品质。动手、动脑能力,创造思维,科学素养,分工协作团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。使自己的创造新能力,探索能力、合作能力、信息收集的能力的到发展。实践活动方案精选【第四篇】一、指导思想:紧紧围绕学校教导处工作计划,全面贯彻落实《基础教育精编资料,供您参考课程改革纲要》关于综合实践活动的精神,有效整合学校教育教学资源,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,面向全体,着力培养学生的实践能力和创新精神,提高学生素质,逐步形成学校的活动特色。二、活动目标:1、活动主题:实现整合。充分挖掘课程资源,将综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等整合,制定出切实可行的活动方案。2、活动形式:体现多元。开展多种多样的实践活动,努力做到集中与分散结合,校外与校内结合,集体与个体结合,自主与创新结合。3、活动过程:常态规范。对综合实践活动进行全方位监控,要求做到课前有准备,课中有指导,课后有反思,力争每堂课都实实在在。4、活动评价:不断完善。注重过程性评价,继续展开以现场观察、学生座谈,成果展示为主要形式的督查评价,促使活动深入开展。5、活动资料:注重积累。每位任课老师要及时记录活动中的成败得失,及时收集整理学生的优秀成果,不断更新活动网页。三、具体措施:(一)强化学习,提升活动课程的理念。综合实践活动是随着课改应运而生的。教师唯有不断学习,不断更新,才能充分认识开设此课程的重大意义,才能真正明确此课程的目标及实施操作的方法。1、加强自身学习。期初全体任课教师进行培训,每位教师要进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》及《综合实践活动指导纲要》,深刻领会纲要精神,以先进的理论指导自己的教学实践。同时,每位教师要善于从报刊杂志、教育书籍、网络等多种渠道了解课改信息,明确活动动态,学习优秀案例,汲取成功经验,边学习边实践,不断增强对综合实践活动课程的理解和认识。2、重视同伴互助。同年级的老师要互相协作,共同参与,教师之间要经常切磋交流,形成合力。针对活动中遇到的困难和问题及教学中出现的热点与难点,人人要出谋划策,寻求对策,不断探索解决问题的途径,提高解决问题的能力。对于活动内容的开发、活动方式的选择、活动途径的展开等等,老师们要不断反思,不断跟进。(二)注重整合,丰富活动课程的内容。综合实践活动内容的开发,必须立足校本,因地制宜,因时制宜,实现多方整合,以拓展活动的实施空间。各年级在制订活动方案时,要将活动课程与学科课程、特色建设,德育活动等结合起来构想。开展活动时,力求做到课内与课外结合,校内与校外结合,集中与分散结合。1、与学科教学相结合。引导学生从语文综合性学习中去精编资料,供您参考选择感兴趣的话题自由研究;启发学生从数学实践中去发现问题,深入调查;与劳动技术教育与科技活动相结合,开展学习技能、科技教育的综合实践活动;与信息技术教育相结合,上查阅资料,网页制作等……各任课教师要善于发现,重视引导,努力寻找学科教学与实践活动的结合点。2、与特色活动相结合。教师要用心抓住时令特色,关注校园动态,挖掘课程资源,开展主题系列研究。要充分利用社区资源,引领学生走进生活,指导学生进行考察、研究、体验等活动。3、与课题研究相结合。围绕学校“依托社区资源开展劳动技术研究”这一课题,组织学生开展“走进红豆”、“走进红豆杉林”、“走进香樟苗木基地”、“走进养
本文标题:社会实践活动总结【精编4篇】
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