四年级我敬佩一个人教案样例

四年级我敬佩一个人教案样例【导读】这篇文档“四年级我敬佩一个人教案样例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！我最敬佩的一个人教案1我最敬佩的一个人基本信息：日期：2014.12.20教师：王凤燕时间段：8:30-10:00适合年级：五年级作文教学目标：1、了解敬佩的含义，想到一个值得敬佩的人。2、用一件事体现这个人的品、精神。3、要有足够的细节描写。教学重难点：1、用一件事体现这个人的品、精神。2、要有足够的细节描写。课前复习：1、作文点评。2、美文欣赏。3、基础知识复习。4、万能开头结尾积累。教学过程：1、出示作文题目，让同学们思考“我敬佩的一个人”要注意什么？（写人作文，并且是敬佩的。）2、引出人。那么我们可以写什么人呢？（学生自由回答）教师出示：熟悉的人：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学。陌生人：清洁工阿姨，交警叔叔，医生……3、抛出问题：为什么我们要敬佩这些人？（抢答）原因是他们身上有伟大的高尚的品质、精神。4、出示图片，表现一些人的品质，如清洁工的默默奉献，老师的孜孜不倦。5、教师给学生、讲自己敬佩的人，引导同学们回忆自己敬佩的人。（每个同学都和同学们分享，可以多分享几个不同的人）6、继续抛出问题：那我们怎么来体现这个人的品质呢？（一件事）引出写事的六要素及细节性描写。1当他做的好事被全班同学知道后，说没什么，然后坐下7、细节性描写练习。○2王叔叔突然来敲门，说自家的灯泡坏了，请爸爸帮忙修一下，爸了。○爸就去帮王叔叔修了。8、片段的细节性练习。9、出示例文，回答问题：找出事情的起因、经过、结果；画出文中体现清洁工阿姨为人民服务的细节性描写；画出好词好句。10、思路总结。作业布置：1、回忆生活，你身边值得你敬佩的人？2、通过一件事表现这个人的某种品质。3、注意细节描写。4、450字以上。课后反思：1、细节描写的练习还不够到位。2、同学们素材积累不够多，事例不够新颖。我敬佩的一个人(教案)2我敬佩的一个人习作目标：1、了解生活中值得敬佩的人和他们的好思想、好品质。2、学会通过具体事例，表达自己的敬佩之情，抒发自己的真情实感。3、注意通过对人物语言、动作的描写反映人物某一个品质。4、感受所写人物的好思想、好品质。教学重难点：引导学生使用个性化的语言,表达出自己的真实感情.教学过程:一、启发谈话，揭示课题。1、（课件出示人物图）师：看到这些人物图，让我们想到了哪个词？（敬佩）今天我们就来写我敬佩的一个人2、板书题目：我敬佩的一个人师:同学们，在我们身边，肯定有许多值得敬佩的人：他可能是见义勇为的英雄，是热爱学生、循循善诱的老师，是苦练书法的小伙伴、助人为乐的同学，也可能是不畏严寒、默默工作的清洁工人„„他们的行为，值得我们学习，令人敬佩。今天，我们从中选择一位，写1篇习作，把自己所写的人的精神风貌表现出来。二、拓宽习作思路，确定习作对象。1、回忆敬佩过的一些人。⑴打开记忆的闸门，静静地回忆一下，从你呱呱坠地到现在，这十年的成长历程中，你都敬佩过哪些人？请把他们认真地写在本子上。⑵指名交流，你敬佩哪些人？敬佩他什么？2、确定一个习作对象。同学们敬佩的人可真多啊！孔子曰：“三人行，必有我师焉。”懂得欣赏别人的优点，敬佩其品质，这本来就是一种谦逊的表现。老师为你们高兴。不过，今天，我们只能夸夸其中的一位。（在板书的课题上标注）请静静地想想，在这些人中，你最敬佩谁，然后郑重地把他标注出来，简洁地写上敬佩他什么。3、同桌交流给同桌说说，你最敬佩谁，敬佩他什么，哪件事给你留下深刻的印象。4、指名全班交流。三、指导习作刚才同学们说得真好。今天，我们不光口头夸夸他们，还要把他们的优秀事迹写成文章，让更多的人敬佩他，学习他。1、出示课件，齐读习作要求。首先请同学们看习作要求。习作要求：想一想，生活中的哪些人值得你尊敬佩服，为什么？是因为这些人的高尚品质？这些人的特长或本领？还是因为这些人对你有过帮助或教导„„从中选择一个人写下来。写之前，要想清楚你为什么尊敬或佩服他？用一件事写出你尊敬或佩服的原因，注意把内容写具体。写完后，读几遍，有不妥之处，认真修改。2、谁来说一说这次习作提出了哪些要求？我敬佩的一个人是在我们“身边”（板书）人的精神风貌也就是他的——（板书：好品质）那，怎样表现敬佩人的好品质呢？（板书：写具体事例）真不错，我们回忆一下，平常写人，要把事例写具体，一般应抓住人物哪些方面来写？（板书：语言、动作、神态、心理活动）当然，在1篇文章当中，只要抓住其中一个方面或几个方面把事例写具体，突出敬佩人的好品质。四、理清写作思路。1、课件出示建议。建议：（1）、确定写作对象。（2）、明确敬佩原因。（3）、选择典型事件。2、确定中心完成填空。（出示课件）我敬佩（），因为他（她）具有（）的优秀品质（高尚品德，特长本领„„）。3、理清思路。（板书题目）我敬佩的一个人。开头：开篇点题。经过：a、六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果b、细节描写：外貌、语言、神态、动作、心理（刻画人物的方法，抓住人物的写好人物的动作、外貌、神态、心理、语言。）c、修辞方法：比喻、拟人、夸张结尾：照应开头五、资料链接1、回忆课文《两个铁球同时着地》，说一说伽利略有什么品质？2、回忆课文《全神贯注》，议一议，罗丹有什么值得我们学习的地方？其中，是怎样写罗丹的动作、神态的？找出来读一读。3、回忆课文《鱼游到了纸上》，青年是怎样专心致志作画的？找出有关句子读一读。4、回忆课文《父亲的菜园》，父亲是怎样锲而不舍地开垦、管理菜园的？同学之间互相交流一下。六、眷写作文，写出内心感受1．师：同学们，没有人希望自己落后，没有人不渴求进步，赶快动手写出自己的敬佩的人的事迹吧，老师等候你们的佳作呢！2．学生动笔作文，教师巡视指导，帮助有困难的同学边写边修改。七、修改作文八、课堂延伸通过这节课的交流，我们都被这些品质高尚的人所感动了。其实，在我们身边还有许许多多这样的人，他们都在默默为社会做着贡献，他们身上那些闪光的精神并不会因为他们的平凡而被掩饰，只要我们用心观察，一定会发现更多九、结束语：我们身边有许许多多值得我们敬佩的人，他们的事迹应该让更多的人知道。今天请大家把自已所敬佩的人写下来，让更多的人尊敬他，学习他。板书设计:敬佩的一个人具体事例------------优秀品质(外貌、神态、语言、动作、心理活动)我敬佩的一个人教案3四年级下册第七单元习作教学设计《我最敬佩的一个人》教学目标：1、选择身边的人，通过具体事例表达敬佩之情。2、学会在描写时体现人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。3、内容具体，语句通顺，认真修改。教学重点：选择具体事例，通过具体的描写，突出优秀品质，表达敬佩之情。教学难点：语言、动作和神态的具体描写。教学过程：一、歌曲导入播放歌曲《每当我走进老师的窗前》，激发学生兴趣，导入新课。二、审清题意，明确要求1、理解中心词“敬佩”这个词的意思。2、确定写作范围。三、小组讨论你最敬佩的人是谁？简单阐明敬佩之因。四、方法指导1、选取身边最熟悉、最了解的人来写2、选典型事例,说明敬佩的原因(即具有什么精神品质)3、通过人物的外貌、言行、心理活动表现人物品质，把典型事例写具体。五、佳作欣赏教师选取1篇范文，学生学习写作方法。六、课堂小结七、布置作业眷写作文----我最敬佩的一个人令我敬佩的一个人_四级下册4令我xx的一个人400字_四年级下册语文第七单元作文本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！令我敬佩的一个人400字_四年级下册语文第七单元作文（1）你如果要问我最敬佩的人是谁的话，我肯定会毫不犹豫地说出来——邓敏。邓敏是我们班的班长，但我常常背地里叫她：“凳子”，但她从不计较这些，真是堂堂一班之长，海水不可斗量。邓敏平时大大咧咧，但是写作业时就像变了一个人似的，趴在桌子上安静的写着。同时，她的书法在我们班可是位居第一哦！但她从不骄傲，只会谦虚的说：“一般，一般。”别以为邓敏是一位文静的女生，其实她厉害起来，一般人也不敢惹呢。记得一节自习课，男生们一见老师离开了，便自顾自地疯，有的在大声地讨论着；有的在玩“尺子大战”，无辜的女生就成了受害者；还有些胆大妄为的竟然下了座位。教室闹得炸开了锅，哪像一个教室！邓敏看在眼里记在心里，心里的怒火“噌”地就上来了。“安静！”只听一声河东狮吼，我们就像施了法一样，全都定住了。只见邓敏气势汹汹地瞪着我们这些受惊的男生说：“拿我当空气吗？看不见我吗？”我们像受罚的小孩一样全都乖乖地坐下，安静地写起了作业。事后，女生们都夸赞邓敏是一位负责的班长。她尽职、她负责、她认真，她就是我最敬佩的人——邓敏！令我敬佩的一个人400字_四年级下册语文第七单元作文（2）每个人都有自己敬佩的人，对吧？想知道我敬佩的人是谁吗？别急，等我描述完她的外貌后你就知道她是谁。1/2她，有一双炯炯有神的眼睛；她，有一张能说会道的嘴巴。留着斜刘海，身材娇小，为人和蔼。她还说她全身都长满了眼睛，任何小动作都逃不过她的眼睛。她笑容可鞠，诲人不倦、温语如春……呵呵，猜到是谁了吗？她就是我们的班主任--杨老师。上课时，杨老师娓娓动听的声音，真挚、柔和、悦耳，就像一阵春风，带着田野的花香，轻轻吹进同学们的心里，让我们将所学知识记牢。下课时，杨老师又像同学一样和我们聊天，交流写作经验、学习内容。不过呢，要是谁犯了什么严重的错误，杨老师就不和蔼了哦！想面对温柔、和蔼的杨老师，呵呵，那你做好学生吧！杨老师工作可认真了--有一天，我无意中看到杨老师的课本上的批注，密密麻麻的写了一大页，没有空白。写字--那叫一个美啊！无论她好好写、写潦草字都很漂亮，想必杨老师以前一定下了不少功夫呢！这就是为人和蔼、优点闪闪发光的杨老师。怎么样？你敬佩她吗？喜欢她吗？本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！2/2四级作文我最敬佩的一个人5四年级作文我最敬佩的一个人（共8篇）导语：我们是祖国的花朵，老师是那辛勤的园丁，无私地浇灌着我们。下面一起来欣赏我敬佩的一个人作文400字范文吧!我敬佩的一个人作文400字四年级一我最敬佩的一个人是我的妈妈，妈妈今年37岁了，虽然相貌不是很出众，但是，她在我心里，却树立了高大的形象，妈妈不怕苦，不怕累，是一位对工作负责任，全心全意为人民服务的好医生。有一次，已经是深夜了，突然，一阵急促的电话声把我们吵醒了，我隐隐约约的听到：“主任吗，东泉有个病人，叫我们快过去。妈妈二话不说，披上大衣走了，我知道，妈妈又出诊了。第二天，我起床了，找不着妈妈了，我以为，她去上班了。到了9点，妈妈回了，我奇怪的问道：“你不是上班去了吗?”“我那里上到班了，我昨晚出诊，现在才回呀。”妈妈说。我听了妈妈的话，我非常心疼妈妈。还有一次，已经中午12点半了，妈妈才回家吃饭，刚拿起饭碗，手机就响了，她打完电话，便要出去，我知道，妈妈去做手术了。看着妈妈远去的背影，我真想对妈妈说：“妈，你真是一位好生。”妈妈常对我说：“做人要对自己的工作负责任，就像你是班长一样，要对自己的工作负责，为同学服务。”这就是我敬佩的人。我敬佩的一个人作文400字四年级二同学们都有敬佩的人吧：有苦练书法的小伙伴，有努力拼搏、自强不息的叔叔、阿姨，还有利用业余时间刻苦学习的外语的妈妈，可我最敬佩的还是那不畏寒暑、默默工作的清洁工人。有人会问我“一个清洁工人有什么可敬佩的?”我总会理直气壮地回答，清洁工人扫大街，扫马路，是很脏，不过你们有没有想过他们是为了什么?不就是为了我们的城市，我们生活的环境吗?去年冬天的一个早晨，我起得很早，马路边的路灯还亮着，车还很少，但马路上却已经有很多的清洁工人。因为那是很早，所以非常冷，但清洁工人为了方便打扫，穿得很少，可他们的手一直没停下，冻红的手一直拿着僵硬的扫帚，一刻也不放下，就在那里扫啊，扫啊……身后堆了一堆有一堆的垃圾。清洁工人从