[1500字]狙击手观后感大学生集聚3篇

[1500字]狙击手观后感大学生集聚3篇【参考指引】此文档资料“[1500字]狙击手观后感大学生集聚3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!狙击手观后感1500字大学生1他们用鲜血染红了土地，双手放飞了白鸽。——题记近些天，观看了《狙击手》这部电影，感想颇多。这是一次很小的战斗，发生在一处不知名的土坡上。1952年抗美援朝战争“冷枪冷炮”运动时期，志愿军狙击五班奉命将被伏击的侦查员“亮亮”带回，与美国狙击手约翰的队伍展开了一场殊死之战。五班因为中了敌人的圈套，战友们相继牺牲，在当时的大背景下，敌我实力可谓天壤之别，正如影片中的志愿军战士所说，他们有飞机，大炮，坦克，有电话，有精良的测距仪器，而我们呢，一个班只有一副望远镜。是啊，作为狙击班，使用的是1944式的莫辛纳甘步枪，连瞄准镜都没有。班长刘文武大声吼道：“谁说我们什么都没有?我还在，你娃还在，五班还在”。是的，我们还有正义，有信仰，有钢铁的意志，有家国的情怀，有必胜的决心，那是最尖利的武器，最固如磐石的防御!胖墩背负着几百斤重的铁板前去营救亮亮，也背负着战友的希望。唱着川江号子，身后的铁板被子弹一次次命中，他也一次次倒地，那绝望的回声，那苍凉的号子，击碎了每一个五班战士的心。胖墩临终的最后一句话：“我决定了，我儿子以后就叫铁板”，话音和子弹一同消失在寒冷的旷野中，也许，他也希望他的儿子像铁板一样坚强、一样刚毅!阴霾的天空，苍茫的白雪，如刀的寒风。亮亮躺在雪地里渐渐失去意识，“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江--------”班长刘文武叫大家唱起，试图唤醒亮亮坚持下去，一遍又一遍，声嘶力竭，他们唱了多久，我就哭了多久。内心告诉我，原则上要坚强，实在忍不住，可以哭出来。班长刘文武决定和敌人交换亮亮，他举起双手，踏着坚定的步伐，走过已经牺牲的战友身边，嘴里念叨着战友的名字：“把你们从老家带出来，老子现在，没法带你们回家了”，那一刻，他其实已经作了同归于尽的打算，每向前多走一步，就离死亡更近，离魂牵梦绕的家乡更远，但他不曾为此停下。亮亮机智的把情报藏在朝鲜小男孩儿的头发里，最后怕情报泄露，毅然决然选择自杀殉国。他才19岁啊，风华正茂的生命永远冰封在朝鲜大地上。大永是个感性的人，他与亮亮是从小学到高中的同学，因为一腔热血，毅然选择弃笔从戎。如今亲眼看到亮亮倒下，忍不住又哭了起来，但是班长不喜欢看见他哭，现实也不允许他过多的悲伤，现在情报传递和消灭敌人的任务系于一身，他只有站起来，敌人才有可能倒下。刘文武31岁，大永18岁，胖墩21岁，亮亮19岁，小徐18岁，米老二19岁，孙喜20岁，绿娃子21岁，高军19岁，刘贵20岁，王忠义17岁。电影最后现出这些字幕的时候，我的眼泪忍不住夺眶而出。有的战士也仅仅比我们大了两三岁，试问两三年后的我们，如果面对同样的局面，是否也能像他们一样，抛头颅，洒热血?“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，就是这样一群年轻人，为了保家卫国，将年轻的生命永远留在了异国他乡，他们用胸膛抵挡了倾泻的炮火，用血肉涤荡了战火带给人民的苦难，使和平的白鸽飞翔在朝鲜半岛的天空之上!想要回家把漏房子补好的孙喜，想把五班战士全部带回老家的刘文武，他们还没来得及完成夙愿，便以身殉国，而如今多年已往，人民忘记他们了吗?党忘记他们了吗?我们能忘了他们吗?自2014年3月27日起，志愿军烈士遗骸分批用我国之重器战略运输机运送回国，当年雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江的志愿军，漂泊几十年，他们的英灵终于回到了自己用生命捍卫的祖国土地，这里没有战火与硝烟，这里已经有了自己的飞机大炮坦克和航母，这盛世，如您所愿。正应了习近平主席所言“中国人民始终没有忘记那些用鲜血染红盛开在朝鲜大地上的金达莱花的烈士们，他们的英名，将永垂史册!”狙击手观后感1500字大学生2**导的《狙击手》，是这个贺岁档我最满意的一部电影。之所以这么说，部分原因是竞争对手属实拉胯，不过有一说一，这个具有献礼性质的主旋律电影，也确实有其可观之处。某些地方保留了张艺谋痕迹的同时，还带来了新东西。我很喜欢它的“大背景，小故事”的设定，题材是抗美援朝，主体故事集中在一个班上。由刘文武班长带领的一支狙击手小队，奉命要将他们的战友——侦察兵亮亮带回来，后者不光身负着重要情报，还被不知情的美国神枪手约翰作为诱饵设了个圈套，要活捉刘文武。约翰的目的是以小喻大，希望造个大新闻，用“美国神枪手击毙中国死神”这样的噱头、个人英雄主义，告诉世界：优势在美。对刘文武而言这场决死的斗争却另有意义：它首先源自于上级命令，从而将小战役统摄为抗美援朝大叙事的重要一环;其次是对战友的情谊，正如约翰了解对手时所获知的，刘文武仅有的两次受伤，都是因为要救战友。有大叙事，有革命风骨，切口虽小，电影指涉的内容却并不单薄。并且，故事虽然简单，推进过程中反转很少很朴素，寥寥几次也难称出人意料，但就是这么个事，拍得却非常有看头。由于阵地固定，后援难及，敌对双方被锁死在争夺受伤员亮亮的一处旧阵地上。谁也不敢、不能率先离开，只得展开惨烈的消耗战，甚至连亮亮本人的选择也都牵动整个战局。一个个设计精巧的对狙枪斗，将观众的注意力死死吸引在这方不大的阵地上。每一次减员都是一次别出心裁的枪斗设计，减员后队友会把剩下的人数爆出来，消耗战也打得更加白热化。这种感觉，像是在看黑泽明的《七武士》，你会觉得每一个人物都特别有戏，每一场动作都和电影的叙事推进融为一体。从《湄公河行动》以来，主旋律电影的制作，开始呈现出越来越显著的好莱坞工业化特征。这在一开始，确实满足了观众对动作奇观的期待，但其程式化处理也很快形成审美疲劳，最典型的代表莫如首部《长津湖》，几乎是为了动作而动作，为了奇观而奇观。《狙击手》改变了这一点，将动作本身当成内容，低成本、强戏剧性的枪斗，让对阵策略成为看点，用动作塑造人物性格。满足观众对“动作”的期待的同时，也将狙击手群像的非凡身手，战场重要性，塑造的极具信服力。所以如果你是想痛痛快快看一场枪斗动作戏，或者是类似于《美国狙击手》这样的片子的爱好者，可以放心来看。影片里章宇诠释的班长刘文武，尤其能够感染观众，几乎可以称为核心卖点。结尾无力是本片的一个遗憾，这个毛病和《悬崖之上》很像，给人一种导演也不知道如何收尾的印象，看得人意兴阑珊。但整体瑕不掩瑜，特别是章宇的演技，已然是独挑大梁，让人非常期待他的下部作品。狙击手观后感1500字大学生3白皑皑的积雪，光秃秃的山坡，冷冷清清的山坳里躺着被冻得昏迷的志愿军“亮亮”，看到这么残酷的环境，我的心一下子提了起来，后来紧张的心情一直伴随着影片始末。这部影片讲述的是抗美援朝时期，我们志愿军五班的狙击手面对美军设下的“诱饵”，营救侦察兵“亮亮”的一场战役。如果没有这部电影我们很可能都会遗忘志愿军中“狙击手”这样关键的兵种。这个电影只拍了一个班的战士跟几个高级别的美国狙击手的较量，影片没有《长津湖》中那么宏伟的大场面的战争气势，但从细节之处展现了战争的残酷性。我印象最深的一个片段是影片中的第一个高潮片段，战士“胖墩儿”背着绳子拉着的钢板当盾牌想把战士“亮亮”用绳子拉回来，“胖墩儿”背着几百斤重的钢板一寸寸往前挪，可是美军狙击手不断地朝纲板射击，每射击一下，胖墩都承受着巨大的冲击力，可胖墩儿依然坚持着，朝亮亮走去，实在挺不住时，还唱起了在老家被石板的“号子歌”，但敌人用瞄准镜极好的抢枪才一颗子弹就打断了连接“胖墩儿”和队友之间的绳子，再两颗子弹打断了胖墩和钢板之间绳子，没了绳子的支撑，钢板瞬间倒下，胖墩急忙用双手扶住，可残忍的敌军，怎会放弃这个机会?啪啪两枪打烂了胖墩的双手，没了双手的扶持，钢板瞬间倒下，“胖墩儿”立刻暴露在射程内，“胖墩儿”知道命不久矣，最后喊了一句话，“大永，我知道了，我儿子的名字就叫“铁板!”“铁板”寓意着“胖墩儿”希望他的儿子有着像钢铁一样坚强的意志。今天的我们，也要学习这些革命先烈们比钢铁还要坚强的意志。美国军队和中国志愿军地形，设备相比悬殊的情况下，五班的战士们一开始就死了好几个人，但是班长刘文武让他们憋着，不许哭;但美军那边，一名狙击手发现自己两名征战多年的队友瞬间都阵亡后，心情一下子崩溃了，收起东西就开始边骂边想走掉，他的长官用力把他按在地上才制止。五班的战士“胖墩儿”牺牲后，“绿娃子”扬土迷惑敌人，“班长”去“交换”，“米老二”背“亮亮”，一个接着一个地都牺牲了，而余下的唯一队员大永却依然不屈不挠，依然坚持跟敌人斗智斗勇地作战。再看看我们今天的生活，我们要面对问题可比他们简单太多了，不缺吃穿，和平环境下只是一些学习上的问题，可我之前有时居然面对学习上的困难就会退缩和逃避，真是太惭愧了。有一次，我遇到了一道数学题，想了很久，没有想出来就干脆不做了，想着反正明天老师还要讲的，到时候我再听吧。之前我用这种消极的态度对待一道普普通通的题目，但是当我看完这部电影后，我想：一道数学题算是什么困难?当时志愿军战士们面对的，可是残酷惨烈的战争，随便一个闪失都会丢失性命。我再一想到我之前的面对学习上的困难的态度，我就愈发羞愧难当，如果现在我连一道数学题都这么畏惧，那么以后我还可以干什么呢?今后我们要用更加积极的态度面对生活中的难题，要向那些千千万万的革命英烈们学习，不怕困难，百折不挠，努力学习科技文化知识，这样长大后才能为国家、社会做贡献。