2018届沈阳市东北育才学校九年级上学期10月下半月考语文试卷解析

2018届沈阳市东北育才学校九年级上学期10月考语文试卷一基础积累与运用：1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.妯．娌（zhóu）狡黠．（xiá）锲．而不舍（qiè）任劳任怨．(yuàn)B.镌．刻（juàn）晓谕．（yù）阿谀．奉承（yú）出其．制胜(qí)C.寂寥．（liáo）嫉．妒（jì）死心塌．地（tā）引精．据典(jīng)D.隽．逸（jùn）按捺．（nài）冥．思苦想(míng)约定熟．成(shú)【答案】A【解析】试卷分析：B镌（juān）；出奇制胜。C．嫉妒（jí）；引经据典。D按捺（nà）；约定俗成。2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①从警26年来，牟清元一直坚守在加格达奇区最繁忙的“一号交通岗”，他忠于职守，情系百姓，曾为外地开发商寻找丢失在出租车上的包而，将巨款全部追回。②在美国国家卫生研究院(NIH)，很多科研人员正_地研究一种能够起到快速预防作用的实验性疫苗，希望它最终能够用于治疗和预防在西非爆发的埃博拉病毒。③广大建设者为解决宁南山区110万群众饮水难题而英勇奋战：在路上，他们____；隧洞里，他们泥浆襄身；梦境中，他们脑海萦绕的是旱区群众对水渴盼的眼神。A.夜以继日废寝忘食披星戴月B.夜以继日披星戴月废寝忘食C.废寝忘食披星戴月夜以继日D.废寝忘食夜以继日披星戴月【答案】D【解析】试卷分析：“废寝忘食”顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力：“夜以继日”指日夜不停，“披星戴月”指形容早出晚归，辛勤劳动，或昼夜赶路，旅途劳顿。三个成语均含辛勤之意，但“废寝忘食”更强调工作的专注度，“夜以继日”和“披星戴月”均含争取时间之意，但“夜以继日”更强调时间的连续性，昼夜不停，“披星戴且”更强调工作的辛苦性，早出晚归。①强调牟清元对本职工作的专心，所以应选用“废寝忘食”；②中“科研人员”夜间也在继续研究这种疫苗，所以应选用“夜以继日”；③中有“梦境中”的信息提示，所以只能选用“披星戴月”。3.下列各项中分析正确的一项是（）正如法国著名结构主义评论家罗兰·巴特所说：“文学是一种语言性的活动，它既可以理解又可以发问，既说话又沉默，它靠．为世界重建意义之．路加入了世界，但又要脱离世界精雕细琢的条件的意义，它对享受者是一种．．回答，但对自然总是提出问题，一种询问的回答，一种回答的询问。”孔乙己悲惨结局的背后，是作家对现实的冷峻审视和思考；在对国人愚昧麻木精神状态的展现下，是作者希望改变现实的真诚期待。小说的结果不是问题的结束，而是问题的开始。A.文中加点词中“靠”是介词，“之”是助词，“一种”是数量词；短语“精雕细琢”“精神状态”“既说话又沉默”都是并列关系的短语。。B.在“孔乙己悲惨结局的背后，是作家对现实的冷峻审视和思考”这句话中，“作家对现实的冷峻审视和思考”是宾语。C.“小说的结果不是问题的结束，而是问题的开始。”是一个转折关系的复句。D.文中“在对国人愚昧麻木精神状态的展现下，是作者希望改变现实的真诚期待。”一句有语病，应该将“真诚”和“改变现实”调换顺序。【答案】B【解析】试卷分析：A“精神状态”是偏正短语；C是并列关系；D残缺主语，去掉“在、下”。4.下面表述中不正确的一项是：（）A.《秋水》选自《庄子》，作者庄周，战国时期，道家代表人物。B.《孔乙己》是鲁迅先生继《狂人日记》后的第二篇小说。小说采用的是第一人称的叙述手法讲述故事。小说设置了两个中心视点，一个是当时的时代，一个是当时的民众。C.《童年》中小茨冈是个弃婴，被外祖母收养，长大后诚了外祖父的雇工。他勤劳能干，力大无穷，虽然被外祖父和舅舅当牛马使唤，仍很善良、乐观。D.《红岩》中，叶挺被关进重庆“中美合作所”后，动笔在囚室的墙壁上写下了著名的《革命者歌》。【答案】D【解析】试卷分析：D应该是“动笔在囚室的墙壁上写下了著名的《囚歌》”，而不是“《革命者歌》”。5.古诗文默写填空（请规范书写）（1）__________________，杂然而前陈着，太守宴也。（2）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，_____________,舍生而取义者也。（3）不应有恨，______________________________？（4）单车欲问边，属国过居延。______________，___________________。（5）角声满天秋色里，_________________。（6）俄顷风定云墨色，________________。【答案】(1).（1）山肴野蔌(2).（2）二者不可得兼(3).（3）何事长向别时圆(4).（4）征蓬出汉塞，(5).归雁入胡天(6).（5）塞上燕脂凝夜紫(7).（6）秋天漠漠向昏黑【解析】试卷分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试卷是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“蔌”“蓬”“雁”“漠”等字词的书写。二阅读理解古诗文阅读阅读下面这首诗，完成小题。西塞山①下作韦庄西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。孤峰②渐映湓城北，片月斜生梦泽南。爨③动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。【注】①西塞山：三国时东吴江防边塞，历代诗人多有趣咏。②孤峰，指湓城北的庐山。③爨（cuàn）：烧火做饭。6.下面对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（）A.诗人行至西塞山这个东吴江防边塞，前望江水，历史往事等引起丰富的联想，但诗人并没有借西塞山势发盛衰荣辱的感叹。B.颔联写诗人所见，前望是庐山，后看是斜月；“渐映”写月光逐渐明亮，“斜生”巧妙的写时间的推移、位差的变化。C.尾联，表现了诗人对西塞山的爱恋，他把芦花化作宁静恬适的生活伴侣，期望有一天独棹扁舟而来，依傍芦荻结庵而居。7.首联“西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭”写景有何妙处？请简要赏析。【答案】6.B7.①“水似蓝”，表明水深莫测，西塞山势的峻峭，山间葱茏草色的映衬，使得江水的颜色蔚蓝；②“乱云如絮”写出了云层如轻飘的花絮，在山间起伏缠绕，非山势高峻难得有此景象，起伏的乱云弥漫江上，缠绕山间，使山势与水面通过乱云的衔接，而产生一种奇妙的效果；③运用比喻、对比的手法，把云比喻成飞絮，蔚蓝平静的江面与陡峭如削的山势对比，写出了西塞山的奇特地势，加以缈茫起伏的云絮飘飘，形成一种对比强烈又结合奇妙的一种艺术境界。【解析】6.试卷分析：B项不恰当。“孤峰渐映湓城北”中的“渐映”写舟行的渐见过程，不是写月光的逐渐明亮。7.试卷分析：赏析首联“西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭”写景的妙处。考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。首联“西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭”写景的妙处可以从诗句所写的景物形象及采用的表达技巧上分析。“西塞山前水似蓝”写出西塞山前的水呈现蔚蓝色彩，“乱云如絮满澄潭”写出云层如轻飘的花絮，弥漫江上，缠绕山间，一种神奇的景象。而且用了比喻手法，把云比喻成飞絮，山势和江面又构成对比，画面感极强。阅读下面一段古文，完成小题。韩偓，字致光，京兆万年人。擢进士第，佐河中幕府。召拜左拾遗，以疾解．。宰相崔胤判度支，表以自副。王溥荐为翰林学士。偓尝与胤定策诛刘季述，昭宗反正，为功臣。帝疾宦人骄横，欲尽去．之。偓曰：“陛下诛季述时，余皆赦不问，今又诛之，谁不惧死？宦人忠厚可任者假以恩幸使自翦其党蔑有不济。今食度支者乃八千人，虽诛六七巨魁，未见有益，适固．其逆心耳。”帝前膝曰：“此一事终始属卿。”中书舍人令狐涣任机巧，帝尝欲以当国，俄又悔曰：“涣作宰相或误国，朕当先用卿。”辞曰：“涣再世宰相，练故事，陛下业已许之。若许涣可改，许臣独不可移乎？”帝曰：“我未尝面命，亦何惮？”偓因荐御史大夫赵崇劲正雅重，可以准绳中外。帝知偓，崇门生也，叹其能让。宰相韦贻范母丧，诏还位，偓当草制，上言：“贻范处丧未数月，遽使视事，伤孝子心。今中书事，一相可办。陛下诚惜贻范才，俟变縗而召可也。”学士使马从皓逼偓求草，偓曰：“腕可断，麻不可草！”从皓曰：“君求死邪？”偓曰：“吾职内署，可默默乎？”姚洎闻曰：“使我当直，亦继以死。”自是宦党怒．偓甚。（选自《新唐书·韩偓传》）8.对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是（）A.召拜左拾遗，以疾解解：离职B.欲尽去之去：离开C.适固其逆心耳固：使之固D.自是宦党怒．偓甚怒：怨恨9.将文中划浪线部分需要加标点符号的地方用“/”标出来。宦人忠厚可任者假以恩幸使自翦其党蔑有不济10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）涣再世宰相，练故事，陛下业已许之（2）偓因荐御史大夫赵崇劲正雅重，可以准绳中外。（3）贻范处丧未数月，遽使视事，伤孝子心。【答案】8.B9.宦人忠厚可任者，假以恩幸，使自翦其党，蔑有不济。10.（1）令狐涣世代为相，通晓熟悉朝廷的旧例，陛下已经答应了他.。（2）韩偓乘机举荐御史大夫赵崇说他刚正稳重，可以统领朝廷内外。（3）韦贻范守丧还没几个月，突然就会伤孝了之心【解析】8.试卷分析：．B项“欲尽去之”的“去”：铲除，消灭。点睛：推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。9.试卷分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：宦人忠厚可任者，假以恩幸，使自翦其党，蔑有不济。此题要注意注意标志性的虚词“者”等。译为：对忠诚老实可以重用的宦官，加以恩宠，让他们自己去剪除同党，这个办法绝不会失败。10.试卷分析：翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“世”“故事”“业已”“准绳”“中外”“遽”“视事”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象。参考译文：韩偓字致光，是京兆万年人。考中进士科，在河中节度使幕府里任职。召入朝拜授为左拾遗，因患病而去职。宰相崔胤掌管度支，上表朝廷让韩偓担任自己的副手。王溥举荐他做翰林学士。韩偓曾与崔胤定计诛杀了刘季述，昭宗复位之事，他是功臣。皇帝痛恨宦官骄横跋扈，打算将他们全部铲除，韩偓说：“陛下诛杀刘季述时，对其余的人不予追究，如今又要处死他们，谁不害怕被杀？对忠诚老实可以重用的宦官，加以恩宠，让他们自己去剪除同党，这个办法绝不会失败。如今宦官依赖度支供给的人有八千，虽然杀掉六七个为首的，不见得会有什么好处，正好坚定了这些人的反叛之心。”皇帝向前移膝道：“这件事就完全托付给你了。”中书舍人令狐涣玩弄机巧，皇帝曾准备让他执政，不久又反悔说：“令狐涣做宰相可能会误国，朕要先用你。”韩偓辞让道：“令狐涣世代为相，通晓熟悉朝廷的旧例，陛下已经答应了他。假如对令狐涣的允诺可以更改，为什么对臣的允诺偏偏不可更改呢？”皇帝说：“我并没有当面任命，这又有什么可担心的呢？韩偓乘机举荐御史大夫赵崇说他刚正稳重，可以统领朝廷内外。皇帝知道韩偓是赵崇的门生，感叹他能够谦让。宰相韦贻范为母亲服丧，皇帝准备下诏让他复职，应当由韩偓草拟诏书，韩偓进言道：“韦贻范守丧还没几个月，突然就会伤孝了之心。如今中书省的事务，有一位宰相就能办理。陛下如果确实爱惜韦贻范的才能，等到脱去丧服再如入也可以。学士使马从