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中小学课后延时服务费分配方案范例精编4篇【参考指引】此文档资料“中小学课后延时服务费分配方案范例精编4篇”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!中小学课后延时服务费分配方案1为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》要求,及唐山市教育局等四部门下发的《关于做好小学生校内课后服务工作的指导意见》的通知精神。我校被定为首批课后延时服务的五所试点学校之一,根据教育局的统一部署,计划于2021年3月15日起实施课后延时服务。课后延时服务工资分配意见如下:一、指导思想面向全体,对参加服务的教师同工同酬。二、参与分配人员参与本学期课后延时服务的所有教育、教学人员。三、分配依据以每学期参与课后延时服务教师的课时量为分配依据。四、具体办法(一)、基数的确定。根据五所学校的实际情况,学校所有参与教育、教学的人员,每人每天发放延时基本补偿工资5元。(二)、课后延时服务教师工资的确定。每天基本工资5元+课时服务工资=每天延时服务的工资1、课时的界定(1)班级课时:以春、秋、冬季作息时间为例,按照教育局规定延时服务的时间,我校一二年级延时服务时间为15:45—16:45,计60分钟,按照40分钟1课时,为课时;三四年级延时服务时间为15:45—17:00,计75分钟,折合2课时;五六年级延时服务时间为15:45—17:10,计85分钟,折合2课时。我校共67个班,以班为单位,每天总课时122课时。(2)社团活动小组课时:延时服务时间为16:20-—17:20,计60分钟,折合课时。我校社团音美14个,体育11个,文学社1个,计算机小组1个,比特活动小组1个,每天总课时42课时。(3)各段领导每天1课时。(4)校级负责此项工作的领导每天课时,共计1课时。2、每课时工资的界定(1)每学期延时服务费用总额/具体服务天数=每天延时服务费用具体服务天数为实际授课17周,除去节假日,共计68天。按照我校总额的发放标准,每天的延时服务费用为3319元。(2)每天的延时服务费用-每天基本工资总量=每天课时服务总额我校在一线服务的教育教学人员205人,每天基本工资总量为1025元,每天课时服务总额2294元。(3)每天课时服务总额/总课时数=每课时工资每天课时服务总额2294元,每天总课时169节,每课时工资为13元。(三)、对于剩余金额,因高年级时间比较长,对超出部分,折合课时,适当补贴。中小学课后延时服务费分配方案2根据《XX省教育厅等4部门关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》(X教基发[2019]2号)、《XX市关于全面推进小学课后服务工作的意见》(X教基字[2019]22号)和《XX县关于印发XX县教育局中小学生课后服务工作实施方案的通知》(X教函[2017]92号)要求,为对参加学生课后的教师在课后服务工作中进行客观评价,激发参加课后服务教师工作的积极性,推动课后服务工作高质量、高效率,并且确保课后服务经费使用规范,结合我校实际特制定本办法。一、基本原则1、自愿性原则。课后服务工作在坚持教师自愿的前提下,充分调动教师参与课后服务工作的积极性和主动性。2、奖励性原则。为了充分调动参与课后服务教师的工作积极性,对于课后服务期间服务内容有创新、有温度、有深度,能够让家长满意,能够让学生大有收获,学校好评的教师,予以奖励。3、按劳分配原则。完善与新时代教师岗位职责、实际工作、工作业绩、工作态度紧密联系的经费保障机制,实行按劳分配。二、经费来源以财政补贴为主。三、发放范围课后服务经费发放对象为参与课后服务的教师。四、课后延时服务费发放的具体办法课后服务经费的发放由过程性奖励与终结性奖励两部分组成。(一)课后服务过程性奖励1、课后服务经费以学期为时间节点进行考核统计,学期末统一核算发放。2、学校安排专人对课后服务工作进行专项考勤检查(学校制定专门的课后服务点名表),每迟到一次计-1个工作量,无故缺勤一次计0个工作量,当日无课后服务费。3、课后服务教师必须尽职尽责,严格遵守考勤制度、课后服务监管制度以及健全应急措施,确保课后服务活动组织有序、有效、有益,确保学生人身安全。若课后服务期间出现一次失职或安全事故,当日无课后服务费、无课后服务终结性奖励。4、参加课后服务的教师要有活动记录表,要记录详细,符合要求者记1个工作量,材料记录不全者记个工作量,午间课后服务每次记个工作量。5、课后延时服务期间,若出现违反师德行为,或因工作不当造成不良影响的老师,本月课后服务费全部扣除,并结合违纪行为按照学校相关制度进行追究责任。(二)课后服务终结性奖励条件:1、在课后延时服务期间,工作认真负责、有创新、有效益、表现突出的老师以及课后延时服务得到家长和学生好评的教师。2、课后延时服务期间为学校教育教学工作发展,无私奉献,不计报酬,牺牲个人时间,默默付出,做出贡献的教师。3、学期末通过向学生家长发放课后延时服务调查问卷,按照得分确定奖励教师。(三)说明:1、过程性奖励与终结性奖励占服务经费的比例为9:1。2、过程性奖励得分根据日常服务情况和查阅材料确定;终结性奖励得分根据学生家长发放调查问卷得分按比例确定。3、本课后服务费管理分配方案适合用于本学期课后延时服务费发放,如果上级文件政策有变动,将按照上级文件政策及时调整。中小学课后延时服务费分配方案3根据《XX省教育厅等4部门关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》(X教基发[20xx]2号)、《XX市关于全面推进小学课后服务工作的意见》(X教基字[20xx]22号)和《XX县关于印发XX县教育局中小学生课后服务工作实施方案的通知》(X教函[20xx]92号)要求,为对参加学生课后的教师在课后服务工作中进行客观评价,激发参加课后服务教师工作的积极性,推动课后服务工作高质量、高效率,并且确保课后服务经费使用规范,结合我校实际特制定本办法。一、基本原则1、自愿性原则。课后服务工作在坚持教师自愿的前提下,充分调动教师参与课后服务工作的积极性和主动性。2、奖励性原则。为了充分调动参与课后服务教师的工作积极性,对于课后服务期间服务内容有创新、有温度、有深度,能够让家长满意,能够让学生大有收获,学校好评的教师,予以奖励。3、按劳分配原则。完善与新时代教师岗位职责、实际工作、工作业绩、工作态度紧密联系的'经费保障机制,实行按劳分配。二、经费来源以财政补贴为主。三、发放范围课后服务经费发放对象为参与课后服务的教师。四、课后延时服务费发放的具体办法课后服务经费的发放由过程性奖励与终结性奖励两部分组成。(一)课后服务过程性奖励1、课后服务经费以学期为时间节点进行考核统计,学期末统一核算发放。2、学校安排专人对课后服务工作进行专项考勤检查(学校制定专门的课后服务点名表),每迟到一次计-1个工作量,无故缺勤一次计0个工作量,当日无课后服务费。3、课后服务教师必须尽职尽责,严格遵守考勤制度、课后服务监管制度以及健全应急措施,确保课后服务活动组织有序、有效、有益,确保学生人身安全。若课后服务期间出现一次失职或安全事故,当日无课后服务费、无课后服务终结性奖励。4、参加课后服务的教师要有活动记录表,要记录详细,符合要求者记1个工作量,材料记录不全者记个工作量,午间课后服务每次记个工作量。5、课后延时服务期间,若出现违反师德行为,或因工作不当造成不良影响的老师,本月课后服务费全部扣除,并结合违纪行为按照学校相关制度进行追究责任。(二)课后服务终结性奖励条件:1、在课后延时服务期间,工作认真负责、有创新、有效益、表现突出的老师以及课后延时服务得到家长和学生好评的教师。2、课后延时服务期间为学校教育教学工作发展,无私奉献,不计报酬,牺牲个人时间,默默付出,做出贡献的教师。3、学期末通过向学生家长发放课后延时服务调查问卷,按照得分确定奖励教师。(三)说明:1、过程性奖励与终结性奖励占服务经费的比例为9:1。2、过程性奖励得分根据日常服务情况和查阅材料确定;终结性奖励得分根据学生家长发放调查问卷得分按比例确定。3、本课后服务费管理分配方案适合用于本学期课后延时服务费发放,如果上级文件政策有变动,将按照上级文件政策及时调整。中小学课后延时服务费分配方案4为更好服务学生、家长,为振兴雅周经济提供动能,同时激励广大教师积极参与课后延时服务工作,特制定本方案。所有参与课后延时服务工作的教职工,须经学校考核组考核合格后,方可发放服务费,如有违纪事件、安全事故,则考核不合格,视考核结果扣减服务费。一、考核方案1.成立课后延时服务工作考核组组长:孙月明成员:万峰姜宇孙广丽陈辉刘鹏徐达林小波刘清明2.教职工填报延时服务工作考核表(考核表详见附件)3.考核组对相关教职工进行考核考核组逐一考核后,合格以上方可发放延迟服务费。二、发放方案根据海安市教体局基教科《2020-2021学年第一学期中小学课后服务费发放建议》,我校采取如下发放标准。特别说明:若全校测算标准低于《建议》标准,则以下发放标准整体下浮,下浮比例按实际计算。1.管理人员发放方案:带班领导及巡查人员:一线教学人员平均每课时费用X值班天数2.一线教师课后服务发放方案:一线教师课后服务费用发放的计算,共分2步:①确定各班课后服务费用的系数说明:上级规定的标准班额为40人/班,这学期我校参与课后服务的班额平均数为人/班。具体标准见下表序号班级课后服务人数档距班级课后服务费用的系数备注1高于平均班额增加元/课时2低于平均班额减少元/课时②计算一线教师平均每课时服务费(应收费用总额-总值班和值班人员费用)÷一线教学教师数③计算一线教师个人应发课后服务费用一线教师个人应发课后服务费用=每课时费用X服务天数X2注:1.所有人必须配合教导处核对服务天数。2.以上述方案发放后,若课后服务费用还有剩余,根据剩余情况酌情对考核达到良好及优秀级别的一线教师进行奖励。
本文标题:中小学课后延时服务费分配方案范例精编4篇
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