骨干教师个人工作总结范文5篇

骨干教师个人工作总结范文5篇绝大多数人在写个人工作总结的时候，不知道如何下笔，如果有几个成功的例子做参考，可以省下很多功夫，那么，个人工作总结优秀范文有哪些可以参考，它的书写格式又有哪些需要注意的呢？三一刀客花时间专门编辑了骨干教师个人工作总结，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。骨干教师个人工作总结篇1回首一学期走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为骨干教师，这是学校老师、各级领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。现将工作情况总结如下：一、思想政治方面本人认真学习了《教育法》《教师法》等法律法规，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教育教学的青春和活力。我还认真制定了自我发展规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践做好了准备。工作中我脚踏实地、刻苦专研、勤勤恳恳、兢兢业业。关爱每一名学生，时刻用自己的言行去感染和熏陶学生，用自己的真诚、善良感化学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立了民主、平等、和谐的良好师生关系。二、业务方面我深知读书是一种良好的生活方式，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读各种教育教学书籍。还经常参与UC和各级各类教育网站，从同行的博客中学习经验，探讨不足，及时把握当前教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，积极探索先进的教学模式争取达到教学最优化。在教育工作中，我深深谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师德形象，使学生敬而亲之。我始终坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视学生。对一些纪律较差、孤僻等缺点的学生，进行细致的了解工作，从各个方面关心他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后我又介绍学生到图书馆借一些书籍，帮助他们树立正确的人生观。通过努力，树立了良好的班风和学风。在教学工作中，我积极探索适合学生的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心研究教参和教材，向其他老师请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学高效化。通过努力学生的学习习惯有所改进，学习兴趣有了提高。在备课过程中，能与同事和睦相处，营造了良好的团队合作精神，从而提高了共同学习的有效性。同时我还和教研组经常合作，做好沟通教学工作的桥梁，与教师共同进步、共同成长。三、反思工作，不断进取作为一名学校的骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师。我深知，教育是一门科学，不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师。1、为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我积极参加各级培训活动，认真记录学习的内容。2、在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。3、继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。作为骨干教师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使自己在教育教学工作不断充实自己、完善自己。骨干教师个人工作总结篇220xx年5月24日至20xx年3月31日，我在广东第二师范学院参加了“广东省小学英语骨干教师培训班”为期一年的培训学习。我们班的48多名同学都是来自省内各地的小学英语学科骨干教师，有着丰富的工作经验、较高的教学水平，是我省基础教育的骨干力量。在近一年学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。现就自己参加培训活动的总结如下：一、培训时间：骨干教师省级培训时间为1年。开学的第一天，第二师范学院就给我们每位同学发了培训方案。方案中，学院严格按照省教育厅的有关要求，制定了切实可行的培训方案和培训工作计划，并设立张深权老师为我们班的班主任，由学院外语系著名李华教授担任培训工作组负责人。学院还挑选了很多优秀的教授担任培训课程的教学任务。同时，为了使教学更加接近教学实际，学院还聘请了孙新、鲍当洪、卢焕玲和徐永红等四位在中学或小学英语教学颇有造诣的高级教师、特级教师，广东省名师担任专题讲座教师。在教学内容的安排上，共分为4个阶段，安排不同的教学内容和教学形式，第一个阶段以集中研修的形式为主，主要进行理论和技能学习，开展教育考察和读书报告、课例分析等教育教学实践活动;第二阶段采取跟岗学习形式，大家将分为四个小组到名师的学校进行学习;第三阶段是回到原地进行岗位实践;第四阶段主要进行科研项目结题、论文答辩和总结交流活动。可以说，学院对整个培训工作以及每一个阶段的工作都作了非常详细的部署和安排。二、各阶段培训内容及表现：(一)理论培训阶段。在这过程中，我严格遵守培训的各种规章制度，留心听课，认真做好笔记，积极配合教授们上课，踊跃发言，不断反思。学习了《如何做好小学与中学英语衔接的问题》《英语学科教学和学生思维能力的培养》《中小学英语课堂教学的有效性》《中小学课题研究与教学论文的撰写》《Howtodesignalesson》《小学英语学习的问题与策略》《新形势下中小学英语教学的现状与对策》等专题讲座以及到广州培正小学考察及名师子课题开题等课程。(二)跟师学习阶段。一、听课、评课28节(其中鲍校长个人12节)，上课2节(含1节汇报课：Unit5It’scoldinwinter.);二、到附近名师工作室、名校参观学习;三、观看全国小学英语优质课等录像，并参与评课;四、撰写了三个教学反思案例;五、读完《名校长名教师集体性个案研究》《透视课堂》两本著作，并分别撰写了1篇读书笔记;六、聆听了《浅谈小学英语科组建设与教师校本研修》《小学英语教学技巧等多个专题讲座;七、参加了珠海市一个课题的结题会及公开课研讨会;八、讨论了《如何构建自己的英语教学特色》等教研专题;九、撰写《个人发展计划》和《跟岗学习日志》;一十、开发一个省级课题研究课题一个子课题;十一、建立了自己的博客。(三)岗位实践阶段。一、向科组成员汇报珠海跟岗学习的情况及进行课题开题的仪式，并开始课题研究。二、听课、评课20节，上市公开课1节(课题：Unit7When’syourbirthday?)。三、组织主持我校省课题《开展阅读教学活动培养学生写作能力》结题，并按时按质按量上缴到省课题组。四、向全市120多位转岗老师上示范课及举行讲座《甘于奉献执着追求》五、组织台城街道办英语讲课比赛;指导我校马玉琼老师参加台城街道办英语教师讲课比赛。六、组织科组老师观看全国小学英语阅读课录像，并参与评课。七、指导朱丽丽老师参加江门市小学英语阅读比赛。八、在江门新会尚雅学校汇报我校省课题《开展阅读教学活动培养学生写作能力》结题情况。九、组织指导学生参加全国小学英语听读能力竞赛。一十、组织台城街道办四、五年级全体英语老师进行考前复习辅导。一十、整理、修改珠海开题的课题。十一、读完深圳西乡小学张云鹰校长写的《教育智慧与学校创新---一位小学校长的教育践行》;学习《中小学英语教学与研究》和《小学英语教学设计》两本杂志，并做好学习笔记。十二、组织台城街道办英语教师参加3-5年级的教材分析教研活动;本人主讲《小学英语课堂教学活动设计与教案撰写》与《小学英语五年级下册教材分析及教法介绍》两个讲座。十三、在自己的博客里发表一些对教育看法与体会。十四、收集资料，撰写论文。(四)成果展示阶段。一、观看案例12节，说课12节;二、汇报、完成2个总结;三、聆听深圳名师徐永红老师的专题讲座;四、参加了骨干教师培训的总结会;五、参加论文答辩;六、修改论文;七、与名师交流心得;八、完善自己的博客。三、培训收获：(一)理论培训阶段。通过理论与实践的培训，对我来说，受益颇多。从教学经验交流座谈会中，分析了在实施基础教育新课程过程的问题和困惑，从中我学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识;从教授的讲座报告中，我领略了小学英语最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。怎样才能成为研究型的教师，通过学习活动也给了我很大的启示。(二)跟师学习阶段一、感受名师的人格魅力，接受名师的人格洗礼。在跟岗学习期间，我近距离接触了鲍校长，深深被他高尚的师德，科学的管理方法及高强度的工作量所赞叹。一所省级学校的校长，自己带头担任主科的教学，还不断的出外讲课或传经。既要参加市里的各种会议，还要处理学校的各种大小事务。20天的相处，时刻享受鲍校长的无微不至的关怀。二、教育教学理念得以更新，专业理论知识得到充实。通过跟岗学习，对于新课标的相关理论有了更为深刻的认识和领悟，进一步明确什么是“真实课堂”和“高效课堂”，对小学英语教学的相关理论有了更多的了解，并有了进一步的认识。三、教育教学经验得到丰富，教育教学能力得到提高。通过鲍校长的12节示范课、与跟岗学习老师互相学习探究，对鲍校长的英语教学特色更有了一定的系统化认识，尤其是学习了鲍校长对教材灵活的处理及在英语课堂里的艺术。我们不仅开阔了视野，还加深了对小学英语的教材的理解，更重要的是鲍校长能让我们站在一个新的高度，从一个新的角度，用新的教育教学的理念和务实的教学方法去演绎共同热爱的英语教学。我获得了不少先进的教学经验，使自己的教育教学实践能力得到切实的提高，在跟岗学习的汇报课上得到一定的展示，得到肯定。(三)岗位实践阶段。一、提升了自己的教育教学思想和专业能力。在鲍当洪校长的影响下，时刻以他作为学习的榜样。借这次骨干教师培训，努力提升自己的教育思想、专业能力。在岗位实践的过程中，认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色,以学生为本。在教学中,努力体现“不让一个学生掉队”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程。采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生积极参与学习;设计学生各种有意义的问题引导学生勤于思考，使小学英语课堂充满生命活力.想着把学到的东西应用到实际来。尤其借鉴了鲍当洪校长的freetalk有效做法及加强了让学生在堂上展示自己的机会，使本人的课堂更加真实和有效。我所教的五年级两个班参加台山市抽检，成绩名列全市前茅。应台山进修学校的邀请，我为台山市120多位代转公的老师做讲座，课题是《甘于奉献执着追求》，并为他们上一节五年级示范课：Unit7When’syourbirthday?,得到进修学校领导和老师们的好评。二、成为青年教师的引路人。青年教师的成长需要有经验的老师的传帮带，我作为学校的英语负责人，有义务成为青年教师的引路人，指引她们努力上进。从教学的理念传授到教学方法的使用，我都毫无保留，组织她们认真学习鲍当洪校长的专题讲座“Howtodesignaclass”，让她们思考和反思，甚至对青年教师手把手教。大家共同提高，共同进步。指导马玉琼老师参加台城街道办讲课比赛获一等奖;在鲍当洪校长的帮助下，指导朱丽丽老师参加江门市英语阅读讲课比赛获第一名。三、各项活动组织能力得到很大的提高。教育教学理论的加强，理念的更新，使自己视野开阔，思维活跃。在上级领导的关心支持下，组织了台城街道办的英语讲课比赛;台城街道办四五年级的期末考前复习讲座;台城街道办三-五年级英语教材分析。本人主讲《小学英语课堂教学活动设计与教案撰写》与《小学英语五年级下册教材分析及教法介绍》两个讲座。受到老师和领导的好评。组织我校五六年级部分学生参加全国