2009年江苏省宿迁市中考物理真题(word版有答案)

12009年宿迁市中考物理试卷第一卷（选择题共30分）一、选择题（本大题共15小题，下列各小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）1.用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是（）A.响度B.频率C.音色D.音调2.在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（）3.你经常使用壹元硬币，下列数据与单位的组合，能表示壹元硬币大约面积的是（）A.B.C.D.4.关于电阻，下列说法中正确的是（）A.绝缘体不容易导电，是因为它们没有电阻B.导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关C.将一根铜导线均匀拉长后，其电阻变大D.铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小5.如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（）A.右面高，左面低B.左面高，右面低C.左右相平，前高后低D.左右相平，前低后高6.通过内能、热机内容的学习，可知（）A.物体运动的动能和所有分子势能的总和，叫做物体的内能B.改变物体内能的方式有两种：做功和热传递C.在热机的一个工作循环中，燃气做功四次D.在做功冲程中，是机械能转化为内能7.如图（不计绳重与摩擦，且动滑轮重小于物重G），用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为，它们的机械效率分别为。则下列关系正确的是（）A.B.2C.D.8.根据家庭电路知识，你认为下列说法中错误的是（）A.发现有人触电，应立即用手拉开触电的人B.熔丝必须串联在电路中C.三孔插座，其中有一孔接地线，目的是为了避免因用电器漏电而发生触电事故D.使用测电笔时，手必须接触笔尾的金属体9.把电阻接入同一电路，关于它们的总电阻（等效电阻）值，下列四个选项中，不可能的是（）A.9ΩB.2ΩC.9Ω或2ΩD.3Ω10.如图，小刚对子弹击穿木板靶心前后，子弹能量变化的问题进行思考。有如下四点看法：（1）动能减少，是因为有部分机械能转化成内能（2）动能减少，是因为子弹的机械能增加了（3）动能减少，是因为子弹克服摩擦做了功（4）子弹的机械能不变你认为他的看法中，正确的有几点（）A.1点B.2点C.3点D.4点11.轿车在水平公路上做匀速直线运动。下列说法中正确的是（）A.汽车受力不平衡B.汽车在水平方向上受力平衡，竖直方向上受力不平衡C.汽车在竖直方向上受力平衡，水平方向上受力不平衡D.汽车在水平方向上受力平衡，竖直方向上受力也平衡12.如图所示的几种电磁现象中，正确的是（）13.如图，下列四个等式中，符合并联电路特点的是（）A.B.C.D.314.观察下列四组图片，能说明分子间有间隙的图是（）15.小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系。先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为。请你判断这两种情况下，木块M受到的滑动摩擦力大小关系是（）A.B.C.D.第二卷（非选择题共70分）二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共17分）16.在下列几种物态变化现象中，属于凝固的是___________；属于升华的是__________；其中（2）、（3）、（5）是___________（填“放热”或“吸热”）过程。（1）晾在室外的湿衣服变干了（2）夏天，揭天冰棒包装纸后会看到冰棒冒“白汽”（3）冬天，河面上结了一层冰（4）放在衣柜里的樟脑丸会越来越小，最后“消失”了4（5）严冬的深夜，教室窗玻璃的内表面上有一层冰花（6）铺柏油马路时，将沥青块放在铁锅中加热17.如图，电源电压保持不变，电阻。要使并联，应闭合开关___________，此时电流表的示数为；要使串联，开关应___________（填“断开”或“闭合”），此时电流表的示数为；则___________。18.一块长方体橡皮，重为0.3N，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是，如图所示。它对桌面的压强是___________Pa。若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强___________（填“变大”或“变小”或“不变”），橡皮的密度___________（填“变大”或“变小”或“不变”）。19.两个学习小组用图甲所示的实验装置分别观察松香和海波的熔化过程，且每隔一定时间记录一次温度，直到两种物质全部熔化。由图甲可知此时的温度计示数是___________℃。各组同学根据记录数据绘制了这两种物质的熔化图像，如乙、丙两图所示，其中___________图能反映海波的熔化特点。20.比热容是物质的一种特性。用同种物质制成两个质量不等的物体，其比热容________（填“相同”或“不同”）。质量均为1kg的铜块（J/(kg·℃)）和铅块（J/(kg·℃)），如吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度之比为___________；若铜块温度升高了100℃，则它吸收了___________J的热。21.为合理利用电能，目前许多城市在推广使用“分时电能表”（电子式多费率电能表），进行分时段计费。张敏同学家的“分时电能表”规格为“220V10A”。（1）张敏家同时工作的用电器总功率不得超过___________W；（2）张敏同学统计她家所有的用电器的额定功率如下表：电器名称电饭锅洗衣机电视机照明电灯电扇额定功率（W）7501507025254040当这些用电器同时正常工作时，通过电能表的实际电流是__________A。5（3）分时段计费标准如下表。若使用“分时电能表”前（电价是0.52元/度）。张敏家所有用电器每天平均正常工作2h；使用后，两个时段各正常工作1h。则张敏家一天可节省电费__________元。高峰时段（07:00—21:00）0.55元/度低谷时段（21:00—07:00）0.30元/度三、作图与简答题（本大题共3小题，22题3分，23、24题各4分，共11分）22.将一个鸡蛋轻轻放入烧杯水中，然后向水中加盐，使鸡蛋上浮，如图所示。（1）在图中画出鸡蛋上浮时的受力示意图；（2）鸡蛋浮出水面后，不会立即停止，还会上升一些，这是什么原因？答：____________________________________23.李华在洪泽湖乘船游玩时，发现水面下某处有一只青蛙（如图所示），他用激光笔照射到了这只青蛙。（1）请你在图中画出李华在照射青蛙时的入射光线、折射光线和反射光线；（2）李华看到的“青蛙”比青蛙的实际位置距水面是深一些，还是浅一些？答：____________________________________。24.为精确测量世界屋脊——喜马拉雅山的高度，2005年中国科学院组织科考队利用现代测量技术对喜马拉雅山主峰峰顶进行重新测量。测量考察中，科考队员们戴着墨镜，身穿防寒羽绒服，背着氧气瓶，手拿尖头冰镐，脚蹬防滑靴。他们不畏艰难险阻，克服重重困难，终于在5月下旬完成了测量任务。根据以上情景，请你提出两个问题，并从物理学角度加以简答。例：问题：科考队员为什么要使用尖头的冰镐？简答：使用尖头冰镐，可以增大对封冻雪地的压强。问题1：____________________________________简答：____________________________________问题2：____________________________________简答：____________________________________四、计算题（本大题共2小题，25题7分，26题8分，共15分）25.打捞沉船时，常先将金属浮箱注满水，沉入水底，再用钢绳将其固定在沉船上，然后向浮箱中压入气体，排出浮箱内的水，这样浮箱就可上浮把沉船拉起。某次打捞作业中，所用的浮箱边长为2m的正方体，自重2000N，当浮箱上表面沉到距水面20m处时。求（）：（1）浮箱上表面受到水的压强；（2）浮箱受到水的浮力；（3）当把浮箱内水全部排出，浮箱与沉船一起匀速上浮时，浮箱对沉船的拉力；（4）当浮箱上表面浮到与水面相平时，此过程中浮力对浮箱做的功。26.如图是一条电热毯电路的示意图，是发热电阻丝，R是串联在电路中的6电阻，S是控温开关。电热毯标牌上标有“220V40W”字样。问（不考虑温度对电阻值的影响）：（1）要使电热毯处于低温挡时，开关S应处于什么状态？（2）发热电阻丝的阻值是多大？（3）当电热毯处于低温挡时，电路中的电流为0.1A，则在10s内电阻丝产生的热量是多少？五、实验与探究题（本大题共5小题，27、29题各3分，28、31题各6分，30题9分，共27分）27.一束平行光线经凸透镜折射后的传播方向如下图（a）所示，由图可知，此透镜的焦距大小约为___________cm；若将一烛焰放在此凸透镜左侧2cm处，如图（b），则透过透镜可以看到一个___________、___________的虚像。28.下图是“伏安法测电阻”的实验电路图。（1）在图中的圆圈内填入电流表、电压表的符号；（2）某同学规范操作，正确测量，测得3组实验数据分别是：，；。请你在虚线框内为他设计一个表格，并把这些数据正确填写在你设计的表格内。（3）根据表格中数据，请你算出待测电阻___________Ω。（4）分析表格中的数据，你能得出的一个结论是：______________________________。29.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图像，你从该图像中可获得哪些信息（只写3条）？7（1）____________________________________________（2）____________________________________________（3）____________________________________________30.如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过______________________来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察______________________来确定。（2）下表是该组同学所做实验的记录：电磁铁（线圈）50匝100匝实验次数123456电流/A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目/枚581071114①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流___________；②比较实验中的1和4（或2和5或3和6）可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数______________________；（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”①你对此猜想是：_________________________________；②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：__________________________________________________________。31.一实验小组为进行某项探究实验活动，课前给实验室老师送去了一份器材清单，老师根据清单为他们准备的器材见下图。8（1）用以上器材可探究的主题有（）A.液体内部压强大小与液体深度的关系B.液体内部压强大小与液体密度的关系C.浮力大小与液体深度的关系D.浮力大小与液体密度的关系（2）若你在上述四个探究主题中选择__________（只选一个，填写序号）主题进行探究，则所需器材有（填写器材序号）：____________________；（3）简述探究活动的主要步骤：________________________________________；（4）为完善实验探究过程，将搜集到的实验数