少年宫活动方案(案例)【汇编4篇】

少年宫活动方案(案例)【汇编4篇】活动要达到预期的效果，实际上是非常耗费精力的，下面我们要做的不就是把活动总结给写好吗。我们能写1篇活动总结来总结自己的问题。我们在写活动总结时注意要把自己的反思写进去。那么，您有好的方法写好1篇好的活动总结吗？为此，网友特意呈上“少年宫活动方案(案例)【汇编4篇】”，欢迎参考下载，希望您能够喜欢并分享！少年宫活动方案篇【第一篇】为了扩展学生知识面，提高学生综合素质，我校开展了丰富多彩的第二课堂——乡村少年宫，本室今年改为了专门的舞蹈室，自去年下期就配有舞蹈地板胶，供学生练舞条件较好。现将本学期活动计划简介如下：一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，既培养学生音乐素质、舞蹈表演技能，又提高简谱认谱、识谱能力。更要使学生转变认为学习音乐无用，音乐课是副课的思想，切切实实提高学生的音乐素质。二、活动对象：四、五年级舞蹈爱好者自愿报名参加活动。三、任教老师：潘亚红四、基本要求：1、音乐课堂方面：1、收集各方面音乐、音响材料为辅助备好每一堂课，并落到实处上好每堂课。2、每次课前派代表清点人数，缺人时及时向班主任汇报，课堂上做到不少一人不缺一生。3、课前将凳子摆好，课后将凳子归位。做到有条不紊。2、舞蹈方面：以形体训练与舞蹈编排为主形体训练主要是芭蕾基础训练的扶把动作；舞蹈编排以中华民族民间舞蹈如藏族舞，佤族舞，汉族舞，新疆舞等为主。主要是激发学生确定表现的主题，具体着手创作，把舞蹈要表现的.内容、人物形象、性格和情绪，以及段落结构、体裁、风格、形式，用准确规范的形体动作加以表现。其训练的任务及要求有：1、克服学生自然形态的各种毛病，有一个正确的体形；2、训练乐感，舞姿的准确、舒展。3、教师认真准备好每一次活动，做好每一次活动纪录。学生不得旷课迟到，认真完成要练习的舞蹈形体及舞姿。五、活动时间：星期二、三、四第三节课六、大型活动安排：1、九月份：班级唱歌比赛2十月份：班级舞蹈比赛3、十一月份：庆“元旦”节目选拔4、十二月份：欢庆“元旦”，并参加市级第二届艺术展演活动评选少年宫活动方案篇【第二篇】20xx-2016学年春季学期负责教师：李元丽新学年，新挑战，我们又迎来了新一轮的工作。为了使戏剧社团工作有条不紊的开展，提高社团成员的基本素质。在做好各项工作的同时，本学期要努力培养更多戏剧骨干，从而推进戏剧社团的进一步发展。上半学期，在校领导的关心支持下，我们社团活跃了校园文化氛围，为校园的文化活动起了重要的作用，并在各项艺术晚会上奉献了精彩话剧作品，为学生带去了欢声笑语，同时也启迪了我们的思维，在20xx年上半学期社团文化节当中，为丰富铜须门的课余生活，增进学生之间的沟通，加强合作团体意识，并为同学们提供一个能够展开个人爱好，展示自我风采的舞台，一次次的成功让我们再感受快乐的同时也顾及到我们对活动中不足地方中的反思，以及戏剧社团今后如何更好的发展？本学期，我戏剧社团在优化社团内部结构的基础上，本着更高，更好，更远的发展目标，走出校园。根据上学期的情况，本学期我做出以下计划：第一周组织社团成员，开一个例会，主要总结上一学期的社团情况及时讨论新学期的活动计划。关于戏剧作品，应着眼于生活，在戏剧社团内精挑人才争取让每个戏剧社团成员都有自我展示的机会，使戏剧社团文化在校园文化中成为一道亮丽的风景线。具体实施：定剧本、选演员、每周利用周二、周四社团活动时间排练，我社主要以出话剧小品的形式，结合小学生心里特点的进行选剧本排练，使我们社员可以有更多的锻炼和登台表演的机会，鼓励社员进行原创剧本的创作，争取话剧经典和原创。总之戏剧社团是一个话剧表演的集合。我们竭尽全力为社员提供一个互相交流的学习平台和发展自我的舞台。争取将戏剧社团活动开展得越来越好。活动开展安排：第一周：让社团成员重温戏剧特点第二周：介绍目前要做哪些准备工作，培训学生看剧本的能力。第三周：正确深入地理解怎样把握剧本内涵。第四周：基本表演手段。（语言）第五周：基本表演手段。（动作）第六周：基本表演手段。（神态）第七周：优秀戏剧作品欣赏第八周：优秀戏剧作品欣赏第九至十六周：选定剧本进行排练。第十七至十八周：所排剧本展演。第十九周：总结收获，评选表彰优秀社员。少年宫活动方案篇【第三篇】一、指导思想：中国是一个历史悠久的文明古国，有着灿烂的文化，这些宝贵的财富值得我们中华民族的炎黄子孙一代代传下去。本学期我们兴趣班选修了《弟子规》《三字经》等的学习。这些书蕴涵着中华文化精髓，是学生们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编成的。它们倡导孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习，所以学生学习《弟子规》等具有深远的意义。二、兴趣小组成员：三—五年级学生三、活动时间安排：每个周一、五第三节四、活动地点：国学朗诵教室五、国学经典诵读的内容：《弟子规》《三字经》等六、指导教师：谢小燕七、教学要求：1、初步培养学生对于传统文化的兴趣，为将来的厚积薄发创造条件。2、诵读经典，积累丰富的语言，提高语言表达能力。3、直面经典，汲取中华文化的精髓，提高学生的人文素质。4、诵中感悟，感受经典蕴含的思想性和艺术性，陶冶情操，净化心灵。八、具体工作措施：1、联系学生生活，注重采取学生喜闻乐见的方法，注意挖掘经典与现实的结合点，指导学生加强诵读、在实践之中学习。培养小组合作、交流的学习方法。注重能力的培养与训练，提高课堂教学实效性。2、引导学生批判性地对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。3、每周五举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读之星”，以此激发学生们的诵读热情。学期末开展一次经典诵读主题活动。九、国学经典诵读活动的延伸：1、学生可每天利用早读课进行10分种的国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。语文课前两分钟诵读。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。2、班级文化建设要努力体现国学经典诵读教育特色，每期的黑板报和图书角要有一定的国学教育的内容。3、开展学习型家庭建设。引导鼓励学生家长积极参与，要求孩子的监护人每天抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。少年宫活动方案篇【第四篇】一、活动意图：棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，现将我校跳棋兴趣小组活动计划如下：二、活动目的：1、利用棋具的迷人魅力以及胜负对人的心理制约的特点，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。三、下棋的益处：1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。3、可以促进人的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。四、展示形式：1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。3、每月评一次积极参与分子。五、活动安排：1、积极开展棋类第二课堂，每周四下午课外活动时间进行活动。2、重点训练学生下棋的一些规则及方法。3、每周举行一次比赛，锻炼学生的能力。六、跳棋兴趣小组人员名单：二年级：共10人。