幼儿园教案小熊【推荐10篇】

1/17幼儿园教案小熊【推荐10篇】作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是网友收集分享的“幼儿园教案小熊【推荐10篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。幼儿园教案小熊【第一篇】1.理解故事的内容，能看图讲述故事。2.尝试续编故事。3.培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。重点：是让幼儿理解故事内容，学会看图讲故事。难点：是让幼儿尝试续编故事。背景图画三幅、小白熊头饰一个、小黑熊头饰一个、实物礼物两份、小桥一座。1.教师出示背景图片（一）、（二），请幼儿认真观察，提问幼儿：小朋友看看，这张图片上都有些什么？举手告诉老师。2.教师引导幼儿：你觉得这里会发生什么样的故事？1.教师：今天老师给大家带来一个故事，它的名字叫《小熊过桥》。2.教师边讲述边出示背景图片（一）：有一条小河从东村和西村中间流过。东村住着小白熊，西村住着小黑熊。3.教师边讲述边出示背景图片（二）：有一天，小白熊带2/17着礼物要去西村看爷爷，小黑熊带着礼物要去东村看奶奶。4.教师边讲述边出示背景图片（三）它们俩走到小桥上遇到了……5.教师提问：故事里有谁？故事里发生了一件什么事情？6.教师组织幼儿讨论：请小朋友们猜一猜，两只小熊会怎么做呢？7.教师：刚才小朋友们说了小熊的想法，那下面老师要问了：如果你是小熊，你会怎么办？8.教师出示小白熊头饰、小黑熊头饰、实物礼物两份、小桥一座，请两名幼儿扮演小白熊和小黑熊，表演两只小熊在桥上相遇的各种情景。1.教师提问观看表演的幼儿：刚才发生率什么事情？两只小熊是怎么做的？最后怎么样了？2.教师提问：让一只小熊先走会怎么样？两只小熊都不让会怎么样？1.教师提问幼儿：今天我们知道了什么？2.教师引导幼儿小结：两只小熊互不谦让，就打起来了，最后都掉进河里了。但是两只小熊相互谦让，就都过了河。联系实际生活，教育幼儿要互相谦让，替别人着想。幼儿园教案小熊【第二篇】1、喜欢表演，愿意学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句：“甜甜的3/17xx我爱吃”。2、丰富幼儿对常见水果的认识。3、知道收到别人的礼物要表示感谢。1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。3、小熊的家，“汽车”录音机，录音带。1、一名幼儿扮演小熊，老师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。2、以小熊过生日，请好朋友到家里去做客的游戏情景，引出活动，激发幼儿活动的兴趣（小熊道白）3、教师（司机）说：“今天小熊过生日，要请好朋友到家里做客，我开车帮小熊把好朋友接到家里去，引导幼儿分别说短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”4、教师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，互相问好，小动物分别送礼物，学说重复短句：“送你甜甜的xx，祝你生日快乐”小熊说短句：“甜甜的xx我爱吃，谢谢你，”“不客气”等礼貌用语。5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分给小动物每人一块蛋糕说：“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说：“甜甜的蛋糕，我爱吃，谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。在游戏过程中，教师要重点指导幼儿的发音，鼓励幼儿大胆地表演，说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正，对4/17当时纠正不过来的个别发音，教师不要强化，使孩子失去信心，要多给予鼓励，日常活动时，或个别活动时再进行纠正，激发孩子学习兴趣，增强信心，使他有成功感。在教学活动中一定要将自主权交还给孩子，绘本教学注重欣赏与感受，为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想境界。幼儿园教案小熊【第三篇】本课主要内容是童话剧《小熊请客》，通过小动物之间的故事来丰富孩子们的内心世界。目前，童话剧《小熊请客》已有好几种版本，这节课进行教学的故事内容也是教师再次改编过的。在学习《小熊请客》的过程中，还有一首歌曲《到小熊家里去》也作为教学重点之一。学生入学以及接受艺术教材近两个多月，孩子很喜欢艺术课，很感兴趣，对课上的游戏、律动、歌曲、表演、欣赏、绘画等已有了初步的认识和了解，孩子们有着丰富的想像力和较强的表现欲望以及迫切的求知欲。艺术课程是在教育改革中诞生的新型课程，结合新的音乐课程标准，我的设计理念主要体现在以下四方面：（一）从艺术课程在目标定位上，提出以培养学生的艺术能力和人文素养的整合发展为总目标。这里的艺术能力是指通5/17过学习获得的感知、欣赏、创造、表现、知识、技能、反思、评价、交流等多项能力。（二）艺术课程的设计上，从传统的分科教学转变为多门艺术学科的沟通和融合。（三）从艺术课程的学习内容上，由偏重艺术知识技能传授的逐段递进，转向强调关注学生艺术整合能力和多种文化修养的培养。（四）从艺术课程教学方式上，由偏重教师为主导的知识技能的传播、训练，转向强调教学中的“双主体”互动关系以及学生体验性、探究性、生成性和反思性的学习过程。一、在游戏活动中引发学生关注、了解动物朋友的愿望。二、体现真正的小组合作，使每位同学都能够动手、动脑，参与活动，发挥想像，大胆创新，体验成功的乐趣。三、让学生了解童话剧的编排过程，引发学生对角色的想像与表现能力的培养。学生准备艺术课本、查阅有关动物的资料教师准备教案、电脑、电脑音乐课件、录音机、录音磁带、头饰、绘制美术作品的材料（图片、纸、胶水）、奖品、查阅有关的动物资料、打击乐器、钢琴、部分小型道具。活动一：兴趣激起阶段目标：通过这一律动，让学生在数板音乐中认识上下、6/17左右和前后等人体自身部位，同时激起学生对艺术课的兴趣。师生活动：请学生跟着老师一起做律动《小手和小脚》，要求动作要在数板节奏中准确无误。活动二：新课导入阶段目标：通过欣赏，引发学生对小动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物，动物与大自然之间的密切关系，同时也为新课做了铺垫。教师操作：出示电脑音乐课件——投影作品欣赏。（有生活中的小猫、宠物狗、刚刚孵化出的小鸡和大自然中的狗熊、狐狸。）教师活动：请同学们一边认真欣赏摄影作品，一边聆听不同作品的背景音乐，它能充分体现出这种动物的特点，你能根据音乐做出相应的动作吗？注意动作要符合音乐节奏。学生活动：一边欣赏，一边想像着模仿这几种动物的动作特征。教师活动：将“狗熊一家”和“群狐”的图片简单做介绍，告诉学生狗熊是世界上最好的母亲；狐狸狡猾而聪明，平时是独居，遇到危险和紧急情况的时候才以群体的方式出来活动。幼儿园教案小熊【第四篇】1、通过观察图片，引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。2、鼓励幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。7/173、进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。1、人手一张铅画纸（铅画纸上已画出熊的轮廓）2、人手一支勾线笔和一盒油画棒3、示范画、玩具熊一个1、出示示范画图片，引起幼儿兴趣师：今天老师请来了一位客人来到我们班级做客，你们看看它是谁啊？（教师出示示范画）2、带领幼儿观察熊的外形特征师：小朋友们看看熊长得什么样子的？它可不可爱呀？（观察熊的外形特征）教师小结：可爱的熊宝宝，身体圆圆的、浑身毛茸茸的，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，可爱极了。师：小朋友们，这幅图画中，除了小熊你们还看到了什么啊？（教师引导幼儿观察图片背景）师：今天就让我们一起来画一画这只可爱的熊吧！1、教师讲解勾边的方法师：我们拿起勾线笔，沿着已经画好的线，从上往下，轻轻地描一描。记得画得时候要仔仔细细地哦！（幼儿跟随老师空手练习）2、教师讲解涂色的方法，进行示范师：刚才我们把熊的轮廓画出来了，接着我们给熊宝宝穿上漂亮的衣服，我们可以用油画棒为它们涂上美丽的颜色。8/17师：在涂色的时候我们小朋友应该怎样涂呢？，从一个方向开始涂色，千万不能涂到轮廓线的外面哟！3、教师讲解添画直线、圆点的方法画出背景师：小朋友们，刚才我们观察到这幅图片的背景很漂亮，现在我们也来为自己的小熊添上美丽的背景吧！我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线，横三下，竖一下。我们也可以画些五颜六色的小圆点，现在就请大家一起来画一画可爱的熊宝宝吧！（幼儿空手练习）4、幼儿分组作画，教师巡回指导幼儿操作，教师指导他们注意沟边和涂色，以及指导幼儿添画背景的方法。教师表扬画得好的幼儿给予奖励，并把作品贴在展示墙上。幼儿园教案小熊【第五篇】1、观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。2、能安静地听老师讲故事，并愿意大胆地讲讲演演故事中的有趣情节。1、ppt课件2、小熊毛绒玩具一个，帽子一顶。一、引题师：嗨！大家好！（学说小熊的语气打招呼）瞧，小熊今天打扮得可真帅，原来它要去朋友家作客。你们猜它一路上会发生什么事情呢？（幼儿回答）9/17二、播放ppt，理解故事内容。1、第一幅图：师：①这是什么声音呀？（播放风声）②大风吹来了，会发生什么事情？③小熊的帽子吹跑了，小熊的表情会是怎么样的？谁来学学小熊的表情？（幼儿学做表情）2、第二幅图：师：①是谁在说话？青蛙刚才是怎么说的？（幼儿学说）②小熊又会怎么说呢？谁把小熊的话记住了。（幼儿学说）③现在我来当小青蛙，你们来当小熊，我们来学学他们刚才的对话。（第二次互换角色进行对话）3、第三幅图：师：①接下来，他们又会碰到谁？（小松鼠）②小松鼠会对小熊说些什么呢？③小熊又会怎么说呢？4、第四幅图：师：小熊的帽子找到了没有？那小熊的帽子在哪里？5、第五幅图：师：①小熊的帽子变成鸡宝宝的家了，那鸡妈妈会怎么说呢？②小熊没有了帽子，这可怎么办呢？6、第六幅图：师：我们来看看小熊又是怎么做的？二、结合课件，完整欣赏。10/17师：小熊的帽子变成了鸡宝宝的家，这可真有趣！我们一起完整地来听听这个故事吧！（完整欣赏故事）师：小动物们觉得帮助人是一件非常快乐的事情，我们小朋友平时也要互相帮助！幼儿园教案小熊【第六篇】1、能将相同数量的物品归放在一起，并用1——5的点卡进行匹配。2、复习5以内数，巩固手口一致点数的能力。3、乐意大声的回答问题，能愉快的参加活动。幼儿每人一个胸饰：点卡;货物架三个;拖盘、食品盘各五个(上面带有数字);吃的东西：饼干、糖果、果冻、山楂片、荔枝。1、电话铃声导入“叮铃铃，叮铃铃”(1)师：喂，你好，你是谁?是小熊呀，哦，我知道了。(2)对幼儿说：“刚才是小熊打来的电话，它要请我们小朋友到它家去作客。2、复习5以内的数(1)开汽车到小熊家去师：小朋友现在我们开汽车到小熊家去吧!到小熊家汽车要经过5站路，让我们一起来数数吧!一边开一边出示5以内的点卡牌子，表示5个站头。11/17(2)帮小熊整理超市师：看，小熊家到了。我们一起来敲敲门。幼：小熊我们来了。小熊：小朋友，今天我请你们来帮我一个忙，我准备开一个水果超市，但水果刚刚运回来，还没整理好呢，要请你们来帮我整理好吗?要求：水果送到相应的柜台上，水果背后的点卡与拖盘点子相同。(1)幼儿分水果3、游戏：师：小熊说谢谢小朋友帮它整理好超市，它要和小朋友一起做一个游戏呢!(1)相同的点卡做朋友(2)排队：红旗处排队，按1、2、3、4、5的顺序排队。4、结束活动：师：小熊今天超市开业，它还要请我们小朋友一起去吃东西呢。要求：去吃的时候要看好自己胸前的点卡是几，然后到相应的拖盘里去吃东西，吃时也要注意自己是几的点卡就吃几个东西。幼儿园教案小熊【第七篇】1、认识虚线和实线，学习画图。12/172、掌握正确的握笔姿势，练习均匀的涂色。3、积极快乐的参加美术活动，体验美术活动的乐趣。彩笔，图纸，气球挂图。师：今天天气真好，小熊猫拿着它最喜欢的气球去草地上玩耍。突然刮起了一阵大风，等风吹过去后他的气球就变成了这个样子。（出示挂图）师：小熊猫真可爱，我们来看看小熊猫有几个气球啊（引导幼儿数小熊猫手里的线）1、第一个气球——涂色师：我们来看看小熊猫的第一个气球是什么样呢？幼：没有颜色的气球。师：那我们来给他涂上漂亮的颜色吧，小朋友可以涂自己喜欢的颜色。老师喜欢红色，所以我请红色的蜡笔宝宝来帮我一起给小熊猫的气球画上漂亮