小孩子小实验教学计划（通用5篇）

小孩子小实验教学计划（通用5篇）学科教学计划应该从何动笔呢？时间一去不复返，新学期在年复一年中如期而至，写好教学计划，才可以让老师更加了解教材的优缺点，栏目网友为您搜集分享的“小孩子小实验教学计划（通用5篇）”，希望您能关注我们网站的实时更新并做好及时调整！小孩子小实验教学计划篇【第一篇】小孩子小实验教学计划一、主题名称：探寻水的奥秘二、主题简介：在幼儿园阶段，小朋友们对周围环境的认知和探索非常重要，通过小实验的形式可以更好地让他们了解水的特性和水的变化形态，启发他们对科学的好奇心和探究欲望，培养他们的科学素养和创新思维。三、实验项目：在水的特性和变化方面，我们为小朋友们准备了两个实验项目。1.水的特性实验器材：盐、糖、酒精、纸巾、蜡烛、面粉、眼睛滴管等。实验步骤：1在一个容器中倒入等份的水和盐，搅拌均匀后观察盐的溶解。2在另一个容器中倒入等份的水和糖，搅拌均匀后看看糖的溶解。3用眼睛滴管吸取酒精，从一边转移到另一边，观察酒精在水中的分布和变化。4将蜡烛点燃后，将一片纸巾靠近火焰，看看蜡烛上方形成的水珠。5用面粉和水混合，感受混合液体的厚度和稠度。2.水的变化实验器材：烤盘、水、冰块、太阳能灯、气球、热水、室温水等。实验步骤：1将一个烤盘中加满水，先在室温下放置一段时间，记录水的水平线，接着放在冰块上、太阳能灯下、热水上，观察记录水的变化情况。2将气球充满水，放在冰箱中冷藏1-2小时后取出，观察变化结果。3观察水在室温下的漂浮特性，使用吸管尝试将水吸入吸管中，放在眼睛上观察。4尝试用热水观察冰块的变化情况，记录细节。四、实验效果：通过这两个实验，小朋友们在实践中了解了水的一些基本特性和变化情况，锻炼了他们的观察力和思考能力，同时对于科学知识的掌握也有一个深入的了解。通过小实验，可以愉悦地学习知识，对孩子们的成长很有益处。小孩子小实验教学计划篇【第二篇】小孩子小实验教学计划导言：随着社会的不断进步和发展，越来越多的家长开始注重孩子的科学教育。科学教育不仅可以增长孩子们的知识面，还可以培养他们的实验能力和科学思维能力。因此，小孩子小实验教学计划的出现，将为孩子们提供更多有趣、有效的科学实验教学。一、计划背景：近年来，越来越多的国家开始注重基础教育，尤其是科学教育的普及。科学教育是现代教育改革的重要方向之一，也是全球教育改革的重要措施之一。科学教育的目标是培养学生的自主创新、实验能力和科学思维能力，为未来培养更多的科技人才。然而，由于小孩子的年龄较小，他们的实验能力和科学思维能力尚未完全发展。因此，如何设计适合小孩子的实验教学，是家长和教育工作者需要面对的重要问题。二、计划目标：小孩子小实验教学计划的目标是，通过有趣、生动的实验教学，增强小孩子的科学兴趣和实验能力，培养他们的科学思维能力和自主创新精神，促进小孩子全面而有效的发展。三、计划内容：1、实验项目设计：根据小孩子的年龄特点和实验能力要求，设计有趣、易懂的实验项目，如水中花、磁力线、光的折射等。2、教材和教具准备：根据实验项目的需要，准备相应的教材和教具，如实验手册、玻璃器皿、化学药品等。3、实验教学过程：在指导教师的指导下，小孩子依照实验手册步骤进行实验操作，通过实验观察和实验验证，慢慢懂得实验的方法和意义。4、实验结果分析：实验结束后，指导教师要帮助小孩子分析实验结果，引导他们自己去梳理实验的过程和结论，并根据实验结果的特点，有针对性地进行科学知识讲解。5、学习成果展示：指导教师还要组织小孩子进行学习成果展示，让小孩子通过讲解、展示等形式，分享自己的学习成果，增强他们的自信心和表达能力。四、计划效果：小孩子小实验教学计划的开展，将能够达到以下效果：1、增强小孩子的科学兴趣和实验能力，培养他们对科学的热爱和学习动力；2、促进小孩子的实验思维和科学思维能力的进一步发展，更好地适应未来的发展需要；3、提高小孩子的自主创新精神和实践能力，有利于他们日后在学习和生活中更好地自我发展；4、增强小孩子的自信心和团队合作精神，更好地适应社会需求和人才培养要求。五、总结：小孩子小实验教学计划的开展，将有助于培养小孩子的实验能力和科学思维能力，增强他们对科学的兴趣和理解，为未来的科技创新和人才培养打下更好的基础。希望更多的家长和教育工作者加入到小孩子小实验教学计划中来，共同为孩子们的未来发展做出更多的贡献。小孩子小实验教学计划篇【第三篇】标题：小孩子小实验教学计划一、引言当今社会的科技高度发达，人们生活水平不断提高，对于科学知识的需求也越来越多。在孩子成长的过程中，科学知识的学习和实践也尤为重要。因此，在家长的引导下，孩子们可以通过简单的小实验来增加科学的兴趣和知识。二、选择实验主题小实验可以涉及到很多领域，可以从孩子们日常生活中的现象入手，逐步引导他们去了解科学知识的本质和实际应用。以下是一些可以选择的小实验主题：1.水的形态转换：让孩子们观察水的不同形态，例如通过冰、水和水蒸气等形式，并让他们尝试通过加热或冷却来改变水的形态。2.发电原理：让孩子们通过制作一个简单的电池来了解电能和电路的基本知识。3.磁性原理：让孩子们通过磁石实验来了解有关磁性的知识，例如吸引力和磁场等。4.生态环境：让孩子们通过观察环境变化，例如生长的植物和石头等来了解生态环境的价值和重要性。三、实验步骤在实验之前，家长需要确定孩子们能够理解实验的主题和原理，并适时提供一些辅导和解释。以下是一些通用的实验步骤：1.确定实验主题，并向孩子们简要介绍实验的目的和原理。2.准备实验器材和工具，例如试管，瓶子，电池等。确保每个孩子都有充分的环境来完成实验。3.按照步骤逐一进行实验，确保孩子们能够理解并正确进行实验操作。4.在实验完成之后，向孩子们解释实验的结果，并与他们一起总结和验证实验的原理。四、结论科学知识的学习和实践是孩子成长过程中非常重要的一个方面。家长可以通过小实验来引导孩子了解科学的本质和应用。在进行实验时，可以带给孩子们一些乐趣和启发，也可以推动他们对科学的兴趣和好奇心的发展。因此，对于家长们而言，给孩子们进行小实验教学计划是非常有必要的。小孩子小实验教学计划篇【第四篇】小孩子小实验教学计划孩子在成长过程中，自然界中的一切事物都充满了神秘色彩，往往会引起他们的好奇心。小实验通过可视化的方式展示科学原理，帮助孩子们更好的理解自然界的规律和原理。在这篇文章中，我将介绍一些适合小孩子进行的小实验教学计划，这些实验无需太多的材料，简单易懂，旨在激发小孩子的科学探究兴趣。实验一：不同物质的溶解准备物品：橡皮泥、食盐、糖、水、两个透明玻璃杯、勺子。步骤：1.将一个玻璃杯里加入适量的水，然后将适量的食盐加入其中，用勺子搅拌，使其彻底溶解。2.将另一个玻璃杯里加入适量的水，然后将适量的糖加入其中，用勺子搅拌，使其彻底溶解。3.将一小块橡皮泥分别放入两个杯子中，观察它们所处的杯子中橡皮泥的变化。结果：我们可以看到，将橡皮泥放入盐水溶液中，橡皮泥变硬了，而将橡皮泥放入糖水溶液中，橡皮泥没有变化。解析：这是因为盐分子将水分子与橡皮泥分子连接在了一起，使其变得坚硬。而糖分子不产生这种联系，所以橡皮泥没有变化。实验二：气球发泄准备物品：气球、醋、小瓶子、小漏斗、小勺子、小苏打粉。步骤：1.在小瓶子中加入约半杯的醋。2.将一小勺小苏打粉放入小漏斗中。3.将小漏斗放入气球中，用小勺将小苏打粉倒入气球中。4.将气球的口紧紧绑好，舀出些许醋倒入气球中。5.稍等片刻，气球中的气体开始充满气球，最后气球发泄。结果：我们可以看到，气球在醋和小苏打粉的作用下逐渐充满气体，直到终于发泄。解析：在醋和小苏打粉相遇的瞬间，它们会迅速产生反应，释放出二氧化碳气体。当气球中的醋和小苏打粉发生反应时，气体开始充满气球，最终导致气球破裂。实验三：观察温度的影响准备物品：三个透明玻璃杯、热水、冷水、两个螺旋形玻璃管、酒精（或洗洁精）。步骤：1.在一个玻璃杯里加入适量的热水，把一个螺旋形玻璃管放进去。2.在另一个玻璃杯里加入适量的冷水，把另一个螺旋形玻璃管放进去。3.在第三个玻璃杯里加入少量酒精（或洗洁精），用勺子将其中一个螺旋形玻璃管全部浸入其中。结果：我们可以看到，在热水中的螺旋形玻璃管扭曲成了一个“U”形，而在冷水中的螺旋形玻璃管也扭曲了，但它变成了一个“V”形。在酒精（或洗洁精）中的螺旋形玻璃管则没有扭曲。解析：这是因为温度的变化会影响物质的密度和形状。当玻璃与水接触时，由于它们的密度不同，水会使其展开，而温度的变化会导致密度的变化。而酒精或洗洁精的密度比水低，所以它对螺旋形玻璃管的形状没有影响。小实验能够帮助小孩子们直观的感受科学实验的乐趣，同时帮助他们更深入的理解科学原理，激发对科学探究的兴趣。希望这些小实验教学计划能够为小孩子们在学习上提供一些新的思路和启示。小孩子小实验教学计划篇【第五篇】小孩子小实验教学计划在小孩子的学习生涯中，小实验是非常有意义的一种教学方式。小实验的操作简单，而且能够通过亲身实验的过程，让小孩子更好的理解科学知识。因此，在小孩子小实验教学计划中，应该注意选取与小孩子生活相关的主题，例如空气、水、食物等。本篇文章将探讨几种小实验的教学计划，以期能够引导家长和老师更好的帮助小孩子们学习科学知识。一、主题：“空气”空气是我们周围最普遍也最不可见的物质。如何向小孩子们描述空气？如何通过实验让小孩子们更好的理解空气的存在以及空气的性质？1.实验名称：“填充气球”实验目的：理解气体存在和气体的压力。实验材料：气球、塑料瓶、吸管。实验步骤：①把塑料瓶口上的盖子拧开，并用吸管将空气从气球口中吸出；②把塑料瓶的口部尽量塞在气球里，然后松开气球，气球会恢复原状；③再把气球吹起来，然后用塑料瓶尝试填充气球，会发现相比之下，吹起来的气球比用吸管吸出的气球更容易填充。实验原理：通过这样的实验，学生们可以理解空气存在，并体验气体的弹性与压力。2.实验名称：“漂浮的积木”实验目的：理解空气的浮力。实验材料：玻璃杯、水、积木。实验步骤：①把水倒到玻璃杯里，不要太满；②放入积木，会发现积木会浮在水面上；③用手指轻按积木，观察变化。会发现压力越大，积木就会下沉。实验原理：通过这个实验，学生们可以理解气体和液体的力学关系。二、主题：“水”水是地球上最重要的物质之一。如何通过实验让小孩子们更好的理解水的存在以及水的性质？1.实验名称：“溶液的制备”实验目的：帮助学生了解物质的溶解性。实验材料：糖、水、玻璃杯。实验步骤：①将一小勺糖放入玻璃杯中；②加入水并搅拌至糖溶解；③观察糖水溶液的变化。实验原理：此实验是通过让学生用水将糖溶解，学习物质的溶解性。2.实验名称：“升旗仪式”实验目的：帮助学生了解自来水的起源。实验材料：饮用水瓶、气球、刀。实验步骤：①先将饮用水瓶用刀切成半个圆形，以模拟水坝塞门；②把装有水的气球放在水瓶里；③慢慢压气球，让水从口子中流出来，如升旗一样让水流出来。实验原理：此实验是通过模拟水坝塞门放水，告诉学生自来水是如何产生的。三、主题：“食物”食物是我们日常生活中必不可少的物质，如何通过实验让小孩子们更好的理解食物的存在以及食物的性质？1.实验名称：“果汁发酵”实验目的：帮助学生了解微生物、发酵的作用。实验材料：果汁、砂糖、干酵母、气球。实验步骤：①将果汁倒入一个杯子里，加入少量砂糖；②撒上干酵母，并轻轻搅拌；③将气球扣在杯子口上，放在温暖的地方；④观察气球的变化。实验原理：通过让果汁和酵母发生发酵的过程，学生可以了解到微生物会带来什么样的变化。2.实验名称：“如何制作芝士”实验目的：帮助学生了解食品加工的基本原理。实验材料：牛奶、醋、锅、滤网。实验步骤：①在锅内放入牛奶，稍微加热；②加入醋，并轻轻搅拌；③待奶沉淀后，使用滤网过滤掉奶渣，会发现不少奶渣就是奶酪；④将奶酪取出，加点调味品即可。实验原理：通过让学生亲眼体验制作芝士的过程，让学生了解到食物加工的基本原理。通过以上几个小实验的教学计划，不仅可以让孩子们更好的理解科学知识，而且还能够培养他们的思维能力和动手能力。希望家长和老师们能够在孩子们的学习生涯中多多尝试使用小实验的教学方式。