您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 师德师风建设工作总结范文参考4篇
参考资料,少熬夜!师德师风建设工作总结范文参考4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“师德师风建设工作总结范文参考4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!学校师德师风建设工作总结1根据《中共省委教育工委、福建省教育厅关于开展“师德师风教育月”活动的通知》文件精神,我校在市委教育工委、市教育局的领导和部署下,开展了“师德师风教育月”活动。在师德师风教育活动中,学校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置,坚持从实际出发、注重实效的原则,积极研究和探索新时期师德建设的特点和规律,完善了我校教师职业道德规范,建立了一套行之有效的规章制度,营造了一个良好的师德建设氛围,努力造就一支业务精良、学生爱戴、人民满意的高素质教师队伍,开创了学校教育教学工作新局面,现总结如下:一、统一思想,提高认识,增强教师品德修养。为确保我校师德师风建设取得实效,学校成立了师德师风建设领导小组,徐聪校长全面负责,中层干部具体实施操作。师德师风建设领导小组先后组织召开了校行政会及全体教职工动员会,对广大教师进行职业理想、职业纪律、职业道德、职业行为、职业技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育,倡导和谐教育、幸福教育,引导教师时刻牢记教书育人的神圣职责,树立强烈的事业心和责任感,增强职业道德观念,依法履行教师职责和义务,恪尽职守、勤奋工作,争当人民满意的教师。学校领导干部、党员班子成员率先做出榜样,充分发挥党、团以及工会组织的作用。一是讲团结。在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”,全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势;二是讲民主。充分发挥年段、教研组、工会组织等-三一刀客§的职能,认真做事,师德师风的评议求实;三是讲人文关怀。处处关怀广大一线教师,及时了解教师的疾苦,及时为教师排忧解难。二、以系列活动为载体,夯实师德师风建设活动。在师德师风建设活动中,我们以系列活动为载体,引导教师不断提升师德素养,践行师德规范。1、“学”——加强学习,以学修德。在师德建设活动中,学校通过板报、宣传栏、校园广播、网站等宣传工具,进行了各种不同形式的师德宣传教育;组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》、《福建省教育系统工作人员“十条禁令”》等法律法规。结合创先争优活动,大力引导参考资料,少熬夜!教师热爱教育、热爱学校、热爱岗位、热爱学生的师德师风;组织开展校园读书活动,引导教师阅读教育专著,撰写读书笔记,交流读书心得,创建读书博客,开阔教师视野,提高教育教学能力和水平。2、“思”——开展师德学习交流活动。在师德师风建设活动中学校组织开展了以“当学生成长的示范者,做负责任的人民教师”为主题的师德教育活动。通过与省中学骨干校长交流学习,让每位教师结合学习情况,联系自己的实际撰写师德论文,交流育人、管理的先进经验及理念,引导教师对照先进找差距,提高师德水平。3、“评”——广泛开展师德师风评议活动。结合开学初的行风评议,学校发放了《福州屏东中学教师道德领域突出问题自查表》,开展自查反思,找出自己在师德方面的不足和差距,激励广大教师扬长补短、改进完善,增强师德教育的针对性和实效性;通过召开家长会、家长委员会、开设校长信箱、监督电话等形式,广泛征求社会各界人士对学校及教师在师德师风管理方面的意见或建议。4、“比”——开展教师素质比武活动。在师德师风建设活动中,学校把师德教育与教师敬业、专业、乐业的要求结合起来,与教师积极投身于教育教学改革实践锐意进取,勇于创新结合起来,与教师在备课、上课、批改作业、辅优补差等方面的工作态度结合起来,与教师关爱学生、转化学生思想的绩效结合起来,达到教师师德修养与掌握过硬的师能的有机统一,最终落实为以学生发展为本的具体实践。我校拟定于10月,组织开展全市中小学教师教学技能大赛,并遴选优秀教师参加省委教育工委、省教育厅、省总工会组织的福建省第二届中小学教师教学技能大赛。5、“树”——开展师德风采展示活动。结合庆祝第28个教师节活动,把评先表彰与弘扬先进相结合,广泛开展树标杆、学典型的活动,我校评选出了“十佳教师”、校先进教育工作者、校优秀班主任、校优秀共产党员等100多位老师进行表彰,营造崇尚先进、学习先进、争当先进、关爱先进的良好氛围。6、“帮”——开展“三访三创”活动。结合开展创先争优“三访三创”活动,如开展“访谈青年教师”、以“家庭教育”为主题的暑期德育研讨会等形式,把师德师风教育月作为“爱生月”、“家访月”,组织教师深入社区、深入家庭、广泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶活动。7、“查”——严肃查处教师违反职业道德的行为。在“师德师风八查八看”活动中,我校重点查处在职教师参加有偿家教、体罚学生、推销教辅资料等严重违反师德的行为。对反映在职教师参加有偿家教和举办(或组织学生参加)各种形式的文化补习班,经调查核实的,对教师的师德考核、年度考核定为不合格等次。经调查,目前我校尚无此类现象的发生。三、工作扎实有效,加强师德师风建设。参考资料,少熬夜!在师德师风建设工作不断深入发展中,我们学校的整体面貌发生了很大变化,教师们爱岗敬业,认真工作,同学们的养成教育也取得了显著效果,教育教学质量明显提高。教师是社会的规范,道德的化身、父母的替身,模仿其态度、乃至行为举止等,老师的一言一行深深的影响着学生的健康成长,关系着整个国家的未来和民族的希望。随着社会的不断进步,家长、社会对教育的要求也在不断提高,这对教师来说,无疑是压力越来越大。但只要教师们牢记“为学生的终身发展服务”理念,以人为本,兢兢业业的工作,做学生喜爱的老师,“满意”就会永远在身边!教师师德师风建设活动方案2通过此次假期学校组织师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体会:一、爱岗敬业首先,要热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。二、加强法律学习,不断提高素养本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到三心俱到,即爱心、耐心、细心,无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要特别的爱给特别的你,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。四、孜孜不倦,积极进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求参考资料,少熬夜!学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到知识业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才师德师风建设工作计划3一、指导思想:以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论、__大精神为指导,以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据,以提高教师职业道德水平为目的,以“敬业爱生、教书育人”为核心,树立以人为本、依法治教、以德治教的理念,强化师德素养,提高教师实施素质教育的能力,进一步深化师德建设,强化师德素质,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。二、师德建设目标:大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。三、具体措施:(一)、加强领导,强化师德建设观念。1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。3、注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高,爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师,经常过问、指导、提醒,使他们迅速成长起来。4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中,把师德建设工作放在首位。(二)、加强学习,提高职业道德素养。1、深入开展学习实践科学发展观活动。认真组织广大党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的__大精神,深刻领会党关于科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、参考资料,少熬夜!科学内涵、精神实质和根本要求,牢固树立科学发展的理念,着力形成科学发展的共识,共谋学校的发展。2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。做到:即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学发展观相结合;与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合;与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容,每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。3、引导全体教师强化终身学习意识,活到老学到老,不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。(三)服务全体学生,树立全新教师形象认真开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动,重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动,重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力,树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动。1、开展师德建设大讨论活动:就“如何开展师德建设,重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,开展批评与自我批评。每位教师要写出1篇师德建设方面的感言。2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,让他们感受到学校的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作。3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生,要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象,使他们在关爱中健康成长。4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写
本文标题:师德师风建设工作总结范文参考4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11824731 .html