简单新颖的科学活动方案(案例)最新5篇

简单新颖的科学活动方案(案例)最新5篇简单新颖的科学活动方案精选10简单新颖的科学活动方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的简单新颖的科学活动方案样本能让你事半功倍，下面分享简单新颖的科学活动方案精选10，供你选择借鉴。简单新颖的科学活动方案【第一篇】内容与要求1、在游戏中，观察与辨别动物的不同皮毛，发现其明显的花纹特征。2、愿意用简单的语句把自己的发现告诉大家。活动模式感知体验式运用策略情境贯穿策略，音画结合策略。设计思路小班幼儿喜欢亲近各种常见的动物，对动物明显特征的关注更多来源于皮毛花纹的辨别，但是对于较相似的花纹会出现混淆，因此有必要开展此次活动，以“互动式多媒体设备”为依托，引导幼儿在观察、比较中辨别动物的不同皮毛，发现花纹的明显特征。本次活动是小班教研实践活动的第三研，在前两研的基础上，以多媒体课件的进一步调整激发了幼儿参与活动的兴趣，同时发现问题为：部分幼儿对点状和块状花纹的辨认度有困难;第三环节中动物舞会出现提供动物过多，幼儿挑选有难度等现象。因此作以下调整：(1)将舞蹈音乐进行创编修改：歌词内容为可替换的“我们穿着点点衣，快来跳个舞”，以歌词引导幼儿进行辨别，指向明确。(2)调整第二环节的重点提问等，突出“点点”“块状”“条纹”三种花纹的比较观察。(3)对部分动物的花纹进行更清晰的呈现，突出块状与点状的不同。(4)第三环节中提供与前环节不同的动物每人一份，增加层次性和挑战度，是活动的进一步验证。材料与环境创设1、课件：动物花花衣2、小动物图片每人一份活动过程一、认识朋友1、情境导入：导入语：动物王国要举行舞会，看看哪些动物朋友来了，和他们打个招呼吧。小结：想参加舞会的动物朋友可真多，有老虎、猎豹、斑点狗等。二、邀请朋友1、找找花花衣：要求：找找身上有花纹的动物参加舞会。将邀请函和动物连接。尝试用较完整的句子邀请动物朋友：___，你有花花衣，请你来跳舞。2、区分花花衣(1)点状花纹：1)重点提问：舞台比较拥挤，这次请穿着小小的，一点一点衣服的朋友来跳舞，该请谁?(斑点狗、猎豹)2)课件验证3)小结：原来斑点狗和猎豹穿着点点花纹的衣服，一点一点真可爱。(2)条状花纹1)重点提问：斑马也等不及了，它身上的花纹像什么?谁的花纹和斑马的一样?2)课件验证3)小结：原来斑马和老虎穿着条纹的衣服，一条一条真神气!(3)块状花纹：1)重点提问：还剩下两个动物朋友，它们的衣服和点点的衣服有点像，但是不一样，看看有什么不一样?2)观察比较3)小结：原来，奶牛和长颈鹿的花纹大大的，一块一块的，穿着块块衣服真特别!(4)小结：今天来参加舞会的动物朋友真漂亮，斑点狗和猎豹穿着点点花纹的衣服，奶牛和长颈鹿穿着块块花纹的衣服，老虎和斑马穿着条纹的衣服，一起跳舞真热闹。三、参加舞会1、还有一些身上有花纹的动物朋友也赶来参加舞会啦，看看有谁，它穿着什么衣服?2、播放音乐，幼儿辨析花纹特征进行舞蹈。要求：听清楚要请穿着什么衣服的动物朋友来跳舞。3、幼儿参加舞会。简单新颖的科学活动方案【第二篇】活动目标：1.通过操作发现土豆沉浮的现象，感知盐的多少与土豆沉浮的关系。2.在实验中学会观察现象并记录，乐于用自己的语言表达所发现的现象。。3.喜欢探索身边的科学现象，从而体验成功的快乐。活动准备：盐水、清水每组各一盆;土豆每人2个;装有清水的盆子每人一只、勺子每人一只;每组一盆盐;记录纸、笔。活动重点：通过操作发现土豆沉浮的现象，知道土豆在盐水里能浮起来。活动难点：感知盐的多少与土豆沉浮的关系，在实验中学会观察现象并记录，乐于用自己的语言表达所发现的现象。活动过程：一、通过对比操作，了解土豆沉浮，激发幼儿兴趣。1.我们大一班的小朋友都很能干，今天老师请你们去做一个小实验，后面的桌子上放着两盆水，请你们每人拿一个土豆，分别放进两盆水里，仔细观察土豆在水里会怎么样?3.幼儿操作，教师观察指导。4.你们刚刚玩的时候，你发现你的土豆在水里怎么样了?5.小结：在刚才的实验中我们发现了土豆放在两盆水里有浮上来和沉下去的两种不同现象。5.那为什么会这样呢?让土豆浮起来的水有什么秘密呢?二、做一做土豆沉浮的实验(探究操作盐的多少与浮力的关系)1.老师给你们准备了一些材料：土豆、清水、盐，这些材料能让土豆浮起来，你们想试试吗?2.交待实验规则：用勺子取盐时，取满满的一勺，然后用筷子刮平，放入水中，多搅拌几下，让盐溶解到水里，把土豆放进去，仔细观察土豆能否浮起来?如果浮起来用“↑”(往上的箭头)表示，如果沉下去用“↓”(往下的箭头)表示，并记录你用了几勺盐。3.幼儿操作，教师观察指导。4.展示记录结果，交流、讨论。5.小结：原来要让土豆浮起来，加一点点盐是不行的，要有一定量的盐。三、再次实验，体验成功的乐趣。1.刚刚我们没有让土豆浮上来的小朋友你可以在去试试看，让你的土豆也浮起来。其他小朋友可以去帮帮他们。2.这次你们的实验成功了吗?3.展示记录结果，交流。四、延伸1.那除了盐，还有什么溶化在水中，也会使土豆浮起来?2.请你们回家用你们刚才说到材料回去也做做实验，明天把结果告诉我们。简单新颖的科学活动方案【第三篇】目的：1.通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。2.带领幼儿在社区环境中寻找各类春天的花，萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。准备：贴板一块、黑色记号笔一支过程：1.交待小朋友知道现在是什么季节吗?春天里有许多美丽的花朵也开放了，我们今天就去小区里找找看哪些花已经开了。2.教师带领幼儿外出3.边散步边寻找美丽的花①小朋友你认识这种花吗?它叫什么名字?②看看它的花瓣是什么颜色的?像什么?③教师可以拣地上的落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么感觉?④去闻闻花的香味4.教师用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。5.返回幼儿园6.集中总结数数我们今天找到了几种花?你最喜欢哪朵?简单新颖的科学活动方案【第四篇】活动目标:1、用语言和肢体动作表达物体下落的现象。2、动手制作降落伞,观察降落伞慢慢降落的现象。活动准备:彩色卡纸、塑料袋、沙包、夹子、羽毛、记录纸等。活动过程:一、出示沙包和羽毛1、今天老师给小朋友带来了两样东西你们看(出示沙包和羽毛),请小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同时下落,它们落下来的样子一样吗?2、教师示范,幼儿观察谁是慢慢落地的。3、请小朋友用语言和肢体动作表现下落过程。学一学羽毛和沙包落下来的样子。二、出示同样的沙包,给其中一个绑上降落伞。1、小朋友请看,老师这里有两个一样大小的沙包,老师在其中的一个上绑了降落伞,请小朋友猜一猜,在同样的高度下同时下落谁会先落地呢?2、教师示范,幼儿观察谁先落地。3、出示记录纸(上面画有两个沙包,其中一个有降落伞)让幼儿记录,哪个慢慢落?把最后落下来的沙包涂上漂亮的颜色。4、教师小结:降落伞能利用空气阻力,降低下降速度,所以能够使物体更加平稳地下降。三、小朋友,你还知道有哪些东西是慢慢落下来的?幼儿回答(跳伞、滑翔机、柳絮、蒲公英的种子、雪花等)四、小制作1、小朋友你们想自己制作一个降落伞吗?2、出示操作材料教师指导幼儿制作。塑料袋降落伞制作方法:首先用小贴画装饰空塑料袋,再用夹子夹住塑料袋口就做成了降落伞。简单新颖的科学活动方案【第五篇】设计意图：巧克力的种类繁多，包装精美，是幼儿非常喜爱的食品之一。小班的幼儿对吃有着丰富的经验，在此我以巧克力作为活动内容也能更好地激起幼儿的兴趣。其实在生活中打开巧克力的包装对孩子来说也是极大的乐趣。活动一开始通过小熊送礼物来激发幼儿参与活动的积极性，再通过“娃娃为什么哭了”的音乐，激发幼儿尝试开启各种巧克力包装的不同方法。让孩子在操作摆弄中不知不觉地获得成功的体验。活动目标：1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装。2、初步感知巧克力融化的现象。3、体验成功的喜悦。活动准备：各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。活动过程：一、情景导入：(出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼)1、师：今天小老鼠来到我们小(1)班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：“小朋友，你们好，我今天还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀?每个小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话，那他要准备多少礼物才可以啊?(引导幼儿说：许多许多)2、我们一起来问问小熊为我们准备了什么礼物?3、播放课件。4、小老鼠带了什么呀?你在哪里还吃到过这样的巧克力?二、尝试探索打开包装的方法1、情景引入：(录音哭声)听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢?(因为收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。我们来给他想想办法好吗?2、个别幼儿师范打开巧克力的包装。3、谁愿意来说说看，他是怎么打开巧克力包装的啊?(拧、撕、拉等)我们一起来学一学。4、那么现在我把小老鼠送的许多许多的礼物发给小朋友一起分享，请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜欢的，再想想怎么打开外面的小包装，然后尝一尝把它吃掉好吗?(幼儿尝试打开包装，并品尝)提出要求：不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学一学刚才的那些方法。吃好了吗，把你的好办法和你的好朋友说一说，你是怎么把巧克力的包装打开的呢?(请小朋友自己探索，鼓励相互帮助、讨论。)5、你们的本领真大，那你刚才是用什么方法把包装打开的?谁愿意来说说看。6、那打开以后你有没有数一数，里面有几颗?7、(小结)刚才你们的小手真灵巧，用了很多好方法，有的用拉的方法(模仿)，剥的方法，拧的方法，撕的方法，。原来打开不同的东西可以用不一样的方法。三、说味道1、巧克力我们都吃过了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的，香香的、滑滑的……)2、你们的巧克力到哪里去了?还在嘴里吗?老师来告诉你，巧克力是由大到小，慢慢融化掉了实验：老师今天还带来了一张大嘴巴，把巧克力放进一张大嘴巴里，看看是不是会融化呢?(初步感知融化现象，由大变小)这就是溶化。四、分享宝宝们我们的巧克力好吃吗?好东西要和别人一起分享，那请我们的客人老师也来分享一下吧，你们要帮他们把巧克力打开哦!