健康活动方案(案例)范例汇集

健康活动方案(案例)范例汇集2023/X/XX健康活动方案范文汇集【篇1】主题：我们班处处有关爱。背景：学生缺少爱心，需要进行教育。活动目的：经过本次《学生心理健康教育主题班会》，使学生懂得同学之间如何相处，班团体里处处有关心、有温暖，培养学生的爱心。活动准备：班班通电子白板展示心理健康教育。活动过程：一、班主任介绍班会资料。同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨练而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们每个人的爱心洒向班团体，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今日，就让我们一齐走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间应互相有关爱。教师此刻给同学们介绍一个同学，她平时不爱完成作业，书写也不工整，上课、写作业还爱睡觉。你们猜她是谁同学们齐声说：“温宇馨”。下头就拿我们班温宇馨同学为例，说说平时你是怎样与他相处的。二、说说心里话。生1：她学习成绩不好，我不想与她玩。生2：她上课爱迷糊，我不想与她坐同桌。生3：她不爱完成作业，我不想与她做朋友。生4：她下课总吃小食品，不爱学习，我不喜欢她。健康活动方案范文汇集【篇2】活动目标：1、根据画面说出人物的活动，能勇敢地讲述自己在幼儿园的各种活动。2、学说短句：我和小朋友一起……，真呀真快乐！3、培养幼儿乐于交往，关心他人的情感，体验交往的乐趣。活动准备：教师尽可能的.把教师布置的丰富多彩。活动过程：一、游戏“猜猜谁藏起来了”。1、设置游戏情景，全班幼儿围坐在一起，教师交待游戏玩法：全班幼儿闭上眼睛，教师悄悄请一名幼儿到门外藏起来。然后请幼儿睁开眼睛，找找谁藏起来了。2、游戏进行4～5次。提问：你们怎么那么快就发现哪个小朋友藏起来了?引导幼儿小结：因为我们每天在一起，互相都很熟悉了。二、请幼儿看书《幼儿园里真快乐》，引导幼儿逐幅观察画面内容，引出幼儿园里真快乐的主题。1、图一提问：小朋友在一起干什么?你们一起玩过吗?喜欢吗?为什么喜欢。让幼儿学习说短句：我和小朋友一起滑滑梯，真呀真快乐！2、图二提问：小朋友在干什么?他们在一起开心吗?三、引导幼儿学习用短句，说出图二、图三、图四的内容。四、鼓励幼儿大胆在集体面前讲述。五、小结：把小朋友说的串起来，最后用“幼儿园里真快乐”作为结束句。六、到户外游戏，让幼儿体会到与小朋友游戏的快乐。健康活动方案范文汇集【篇3】活动目标：1、对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。2、懂得保持良好的情绪对身体的好处。活动准备：1、气温温度计一个2、脸谱图：兴奋、高兴、伤心。3、可调式情绪温度计若干。4、磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐活动过程：1、提问：“气温的变化用什么表示?”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。2、认识情绪，知道人的情绪也会变化。（1）请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。（2）出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。（3）认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。①幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样?使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的.情绪，也可以了解别人现在的情绪。3、通过故事，了解情绪对健康的影响。（1）提问：“你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。（2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。