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理科综合(生物)参考答案及评分标准·第1页(共2页)学科网(北京)股份有限公司红河州2023届高中毕业生第二次复习统一检测理科综合(生物)参考答案及评分标准一、选择题123456DBBCAD31.(共10分)(1)光能(→电能)→有机物中稳定的化学能(2分)固定CO2产生糖类等有机物(2分)(2)该系统不需要进行细胞呼吸消耗糖类,提供等量的CO2,该系统积累的有机物更多(2分)(3)能更大幅度地缓解粮食短缺;能节约耕地和淡水资源;减少因农药、化肥的使用带来的环境污染;能更大幅度地缓解温室效应等(答案合理即可,2分)(4)如何降低生产成本;如何获得足量的低成本的酶;如何从反应体系中去除甲醇;如何解决酶的稳定性(保证酶的活性)问题;如何实现化学催化和生物催化的高效结合;如何保证反应装置的气密性(答案合理即可,2分)32.(共12分)(1)非同源染色体上(两对同源染色体上)(2分)实验一的F2中表型比例为12:3:1,是9:3:3:1的变式(2分)(2)紫色(2分)mmNn(2分)(3)实验思路:分别用植株乙与植株丁进行杂交,植株丁作母本(正交),作父本(反交),观察并统计子代的表型和比例(2分)预期结果:正交时子代紫花:红花:白花=2:1:1,反交时子代紫花:白花=1:1(2分)33.(共10分)(1)自主神经(1分)(2)下丘脑(1分)抗利尿激素(2分)肾小管和集合管对Na+的重吸收(2分)(3)某些兴奋剂能影响神经递质的合成;某些兴奋剂会影响神经递质的释放速率;某些兴奋剂会干扰神经递质与受体的结合;某些兴奋剂会影响分解神经递质的酶的活性;某些兴奋剂会影响突触前膜上转运蛋白对神经递质的回收(答出1种给2分,共4分)34.(共10分)(1)直接(2分)(2)自身呼吸(作用)消耗(2分)(3)生态系统的各组分保持相对稳定(2分)(4)物种丰富度下降,生态系统的营养结构变得简单,抵抗干扰(或自我调节能力)下降(2分)(5)认真学习相关法律法规,提高法制观念;增强责任意识,发现外来入侵物种及时报告;理科综合(生物)参考答案及评分标准·第2页(共2页)学科网(北京)股份有限公司参与生物安全及生物入侵防控的科普宣传;参与生物入侵主题志愿者活动,积极付出防控行动;禁止参与外来入侵物种的各种交易活动(宠物市场、网邮购买等);禁止放生任何外来入侵物种,监督周围人们的放生行为。(答出其中一点给1分,共2分)35.(共12分)(1)荧光标记的新冠病毒核酸探针(2分)4种脱氧核苷酸(2分)(2)荧光标记的“杂交双链”(2分)新冠病毒抗体(2分)病毒进入体内后可引起特异性免疫反应,最终由浆细胞分泌相应的抗体(2分)(3)(2分)方案一(检测新冠病毒抗原):将产生专一针对新冠病毒抗体的B细胞与骨髓瘤细胞融合,通过对杂交瘤细胞的选择性培养,获得大量的单克隆抗体,并做成检测试剂盒用来检测新冠病毒。方案二(检测新冠病毒抗体):将新冠病毒的棘突蛋白基因整合到载体上,利用基因工程获得大量的棘突蛋白,并做成检测试剂盒用来检测(血浆中)新冠病毒的抗体。理科综合(生物)参考答案及评分标准·第3页(共1页)学科网(北京)股份有限公司
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