初中数学【7年级上】1.4.2.2

第2课时有理数的混合运算能力提升1.下列等式中成立的是()A.(-5)÷(1-2)=(-5)÷(-1)B.1÷(-2015)=(-2015)÷1C.(-5)×6÷=(-5)×÷6D.(-7)÷(-)=(-7)÷-7÷(-1)2.在算式4-|-3□5|中的□所在位置,为使计算出来的值最小,应填入的运算符号是()A.+B.-C.×D.÷3.计算(-6)÷(-)的结果是()A.6B.-6C.-36D.364.一个容器装有1L水,按照如下要求把水倒出:第1次倒出L水,第2次倒出的水量是L的,第3次倒出的水量是L的,第4次倒出的水量是L的,……,按照这种倒水的方法,倒了10次后容器内剩余的水量是()A.LB.LC.LD.L5.计算:(-)(-)×3=.6.已知a=-1,b=,c=-20,则(a-b)÷c的值是.7.已知=3,=10,=15,……,观察上面的计算过程,寻找规律并计算=.8.计算:(1)(-)(-);(2)(-)×18-1.45×6+3.95×6.9.市场销售人员把某一天两种冰箱销售情况制成表格如下:种类售价/元盈利/%甲种冰箱150025乙种冰箱1500-25已知这两种冰箱各售出一台,根据以上信息,请你判断商家是盈利还是亏本,盈利,盈了多少?亏本,亏了多少?★10.下面是小明计算-20÷的解题过程,他的计算正确吗?如果不正确,请改正.-20÷=-20÷()=-20÷1=-20.11.现有四个有理数-1,-3,4,4,将这四个数(每个数用且只用一次)进行加、减、乘、除四则运算,使其结果为24,请写出这样的一个算式.12.已知有理数a,b,c满足=1,求的值.创新应用★13.若定义一种新的运算为a*b=-,计算[(3*2)]*.参考答案能力提升1.A2.C根据算式的特点,要使计算出来的值最小,需使|-3□5|的值最大,故只有“×”号.3.D(-6)÷(-)=(-6)÷(-)=(-6)÷(-)=(-6)×(-6)=36.4.D5.原式=.6.当a=-1,b=,c=-20时,(a-b)÷c=[--]÷(-20)=(-)÷(-20)=.7.210由题意可知,=210.8.解:(1)(-)(-)=(-)(-)=(-)(-)(-)=-2+3-=1-.(2)(-)×18-1.45×6+3.95×6=14-15+7-=6+=21.9.解:1500÷(1+25%)=1200(元),1500÷(1-25%)=2000(元).1200+2000=3200(元),1500×2=3000(元).3000-3200=-200(元).所以亏了,亏了200元.10.解:小明的计算不正确.原式=-20×5×5=-500.11.解:本题答案不唯一,如:(4+4)×(-3)÷(-1)=8×(-3)×(-1)=24.12.解:已知=1,则a,b,c必为一负二正,所以-=-1.创新应用13.解:因为a*b=-,所以[(3*2)]*-=(-)--(-)=-=-.