劝学教案3

教学设计课时授课时间：2016年月日第周本学期总第29课时课题《劝学》课标要求掌握文言重点实虚词；能够阅读浅显的文言文。教学目标知识与技能1.继续积累重要的文言词语（通假字、词类活用和特殊文言句式）。2.背诵课文。过程与方法反复诵读，体会比喻论证。情感态度与价值观学习课文，感悟学习对人的重要性。教学重点通过练习题的解答，巩固所学。教学难点解答练习题，掌握所学。教学方法诵读教学法；点拨教学法教学用具多媒体课堂小结与板书设计检查评价教研组应备：节，实备节，超备节。质量评价：20年月日教学主管20年月日内容与过程教学环节与内容反思补充第三课时一、检查背诵情况。1、抽查背诵。2、全体背诵。二、练习(一)选出注音全对的一项()①木直中(ｚｈòｎｇ)绳②虽有(ｙòｕ)槁暴(ｐù)③不积跬(ｇｕǐ)步④锲(ｑì)而不舍⑤金石可镂(ｌｕò)⑥驽(ｎú)马十驾⑦假舆(ｙí)马者⑧輮(ｒóｕ)以为轮⑨用心躁(ｃāｏ)也⑩生(ｘìｎｇ)非异也。A.①②⑥⑧⑩B.②③⑤⑥⑧C.④⑥⑦⑨⑩D.①③⑤⑦⑨(二)下面对加点字的解说，错误的一项是()A.假(借助，利用)舟楫者狐假(借助，利用)虎威不假(借助)思索B.冰，水为(做，凝成)之行将为(被)人所并为(为了)之奈何C.非利足也，而致(达到)千里专心致(尽，极)志闲情逸致(兴致，情趣)D.劝(劝勉，鼓励)学劝(用道理打动人)导劝(劝说，阻止)架(三)指出说法正确的一项()A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”“爪牙”在文中用的是它的比喻义。B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。C.《劝学》是《荀子》里的第一篇。节选的三段着重论述了学习应持的态度。D.《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。(四)下列句中活用现象相同的是()①使之然也②君子博学而日参省乎己③斗折蛇行，明灭可见④假舟楫者，非能水也⑤瑜等率轻锐继其后⑥吾妻之美我者⑦其至又加少也A.①②B.⑤⑦C.④⑥D.②③(五)指出没有词类活用的句子()A.假舟楫者，非能水也，而绝江河。B.假舆马者，非利足也。。C.积水成渊，蛟龙生焉。D.君子博学而日参省乎己。(六)指出句中多义词的正确义项1.非能水也，而绝．江河。()A.断，断绝B.极，非常C.横渡，横穿D.高超，绝妙2.锲而舍．之，朽木不折。()A.客舍、房舍B.住宿、休息C.放弃、不要D.施舍3.木受绳则直，金．就砺则利。()A.金属B.黄金C.锣D.指金属制的刀剑等。(七)将下面这些比喻按要求加以归类1.登高而招，臂非加长也……顺风而呼，声非加疾也……2.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。3.蚓无爪牙之利……用心一也。蟹六跪而二螯……用心躁也。4.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。5.假舆马者，非利足也……假舟楫者，非能水也……6.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。7.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。A.用相同类型事物设喻，从同一角度表达意思的有_________________B.将相反情况组织在一起，从对照中揭示道理的有_________________(八)下面是“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”一句的几种翻译，请选出最佳的一句()A.刻一下就舍弃它，朽木也不会折断；一直刻个不停，金石也能雕刻成功B.刻一下就放掉它，朽木也不会折断；一直刻个不停，金石也能刻成C.刻一下就停下来，即使是腐朽的木头也刻不断；一直刻个不停，即使是金属、石头也能雕刻出成品D.刻一下就停下来，即使是腐朽的木头也不会成功；一直刻个不停，即使是金属、石头也能雕刻出成品。(九)下列加点词含义相同的一项是()。A.积土成山，风雨兴焉．/然力足以至焉．，于人为可讥B.善假于．物也/于．是余有叹焉/青取之于．蓝C.故木受绳则直，金就砺则利．/假舆马者，非利．足也D.君子博．学而日参省乎己/不如登高之博．见(十)下列翻译有误的一项是()A.君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣——君子广泛学习，而且每天对自己检查反省，就能智慧明达，行为没有过错了。B.假舆马者，非利足也，而致千里——借助于车马的人，不是脚长得利于行走，却能到达千里远的地方。C.君子生非异也，善假于物也——君子的本性与人比没有差别，(只是)他们善于借助外物。D.蚓无爪牙之利，筋骨之强——蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨。(十一)阅读下面一段文字，完成1—6题。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。1.选出句式不同于其它三项的一项()A.善假于物也。B.冰，水为之，而寒于水C.蚓无爪牙之利D.君子博学而日参省乎己2.选出下面各句中加点字解释正确的一项()①非利足也，而致千里②非能水也而绝江河③顺风而呼，声非加疾也④驽马十驾功在不舍A.达到隔断猛烈功劳B.得到渡过大成绩C.得到断绝快功绩D.达到横渡强成功3.填空。本段在论述学习贵在积累时运用了()和()的论证方法。4.文中以“骐骥”为喻，用意在于()A.说明即使天资很高，如果不专心致志，也不能有所成就。B.说明即使是个千里马，如果不发挥它的才能，也不能有所成就。C.说明人即使天资很高，如果没有恒心，也不能有所成就。D.用名马比喻名人，说明名人成就事业并不困难。5.“锲而舍之，朽木不折”译文正确的一项是()A.如果刻几下就丢下，腐朽的木头也不会断。B.刻几下但是马上放弃它，腐朽的木头也不能刻断。C.刻几下于是就丢下，腐朽的木头也不会断。D.刻几下并且丢下，腐朽的木头也不会刻断。6.下列判断正确的几项是()A.“下饮黄泉”的“下”是方位名词活用为动词。B.本段三层意思，都是运用正反对比的方法来论述的。C.文中的最后一句“……者……也”是表示原因的判断句式。D.“锲而不舍，金石可镂”说明只要坚持，再难也能学好。E.本段的比喻有许多不符合科学实际，因此用这些比喻是不能说明道理的。F.本段三层意思各有侧重，但又紧紧相承，层层递进，即知识必须积累，积累必须有恒，有恒还须专一。参考答案：(一)A(二)B(三)B(四)D(五)C(六)1.C2.C3.D(七)A.1.4.5.7B.2.3.6(八)C(九)B(十)B(十一)1.C2.D3.比喻、正反对比4.C5.A6.BCDF作业设计作业要求无才无以立足，不苦不能成才。A层：1.背诵课文2.完成《新教材新学案》1-15题B层：1.背诵课文2.完成《新教材新学案》1-12题高考资源网