大学课程教案【汇编5篇】

大学课程教案【汇编5篇】教案课件是老师必须精心准备的材料，因此老师需要花时间和心思来编写教案课件。一个优秀的教案是保证优质课堂的重要保障，那么如何根据课件来撰写教案呢？如果您对“大学课程教案【汇编5篇】”这个话题感兴趣，我们已为您准备了一些相关资讯，热烈欢迎您前来参考下载并参考！大学课程教案篇【第一篇】营策111-万宝绪-创新创业课程小结本周我们进行了为期一周的“创新创业课程”的培训，我们并不是第一次接触这种课程了，在上学期的时候我们就学习了“创新与创业”这一门课程，这一学期只不过是对这门课程的进一步加深学习而已。我一直也没有好好的想过自己的将来，该去做什么，那里属于自己，上学的日子大多是得过且过的，对自己的将来没有定点的计划。对于人生总的规划像天上的星星似有形，实无形。像我这种思想在当今的时代是必将被社会所淘汰的。通过“创新与创业”这一门课程让我对我将来产生了危机感，同时也有了一些初步的计划。我们上课期间主要学习了关于企业的模拟经营管理，者可以说是一次很宝贵的机会。对于我们来说由于条件有限不可能真正的管理一个企业，通过这一软件的模拟让我们进一步接近了企业。这可以说是很好的锻炼的机会。我们通过学习，掌握了企业的创办，企业的经营运作，管理等等。虽然接触的层面并不是很深，但是这些也足够我们当前的对创业的所需了。可以说这个课程为大家将来的创业打下了坚实而又稳固的基础。要做项目，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。做创新创业，其中非常重要的一点就是选择的问题。选择自己比较感兴趣的课题或者是项目去做。因为一个好的项目是创业成功的关键所在，选择对了就会在未来顺利的多，反之，则可能会将人生领向另一个轨道。因此对于为来创业的项目选择应该慎之又慎。通过本周的课程的学习也让我体会到了团队的力量，正所谓众人拾柴火焰高，独木难已成舟，一个人的力量终是有限的，一滴水只有融入大海才能永葆生命。本周的课程也多亏大家的共同努力，齐心协力才完成一个个个人无法完成的工作。工作的时候团队成员之间要相互协调，共同讨论，不能个人独断专行，团队精神很重要。回想起来当今一个个商业大亨：马云，张瑞敏，黄存义等等，他们的成功与辉煌的背后都有一支极其强大的团队。集思广益，众人共同努力将企业做大做强。通过创新创业，我学习了很多的东西，尤其是很团队成员的交流中学习很多的知识。增加了自己的大学经历，外在压力增加时，就会不自觉的增强内在的动力，我觉得这是大学里面必不可少的一堂课。在这次的课题中我自己感受最深刻的就是:不一定每一个人都能成为领导者，但是必须还是要学习领导力，还有一点就是征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。人之所以能，是相信能。每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。建议大家能够积极地加入创新创业计划活动中，因为，你总能收获很多。大学课程教案篇【第二篇】第1次课课的内容：1、通过介绍使学生了解本学期教学内容、要求及考核内容与方法措施要求。2、移动，原地控运球。第2次课课的内容：1、熟悉球性综合练习。2、攻守脚步练习。3、学习原地单手肩上投篮。4、素质练习。第3次课课的内容：1、复习急停，滑步,学生初步掌握跑动中急停和滑步动作2、学习提高双手胸前传接球第4次课课的内容：1、改进提高运球和双手胸前传接球技术2、学习防守无球队员第5次课课的内容1、熟悉球性、控制球练习2、复习移动技术3、学习行进间运球技术4、学习原地单手肩上投篮技术第6次课课的内容1、熟悉球性、控制球练习2、学习移动技术3、复习行进间运球技术4、学习原地单手肩上投篮技术第7次课课的内容：1、复习运球技术2、继续学习移动技术(急停、转身)3、继续学习原地单手肩上投篮技术4、学习原地双手胸前传接球技术第8次课授课内容：1、复习移动技术2、复习原地双手胸前传接球技术3、学习原地持球突破4、复习原地单手肩上投篮技术第9次课课的内容：1、复习行进间运球技术2、学习移动技术(滑步、撤步)3、学习行进间投篮技术4、学习单手肩上传球、双手胸前反弹传球技术第10次课课的内容：1、复习行进间运球技术2、学习移动技术(滑步、撤步)3、学习行进间投篮技术4、学习单手肩上传球、双手胸前反弹传球技术第11次课授课内容：1、学习防守移动技术2、学习防守有球队员(防投篮、防运球)3、行进间投篮练习第12次课课的内容：1、篮球技术总复习2、教学比赛第13次课课的内容：1、篮球技术总复习2、教学比赛第14次课课的内容：1、篮球技术考试2、教学比赛第15次课课的内容：1、篮球技术考试2、教学比赛第1次课课的内容：1、复习防守移动技术;2、学习防守有球队员(防投篮、防运球)。第2次课课的内容：1、复习攻守技术;2、学习进攻战术基础配合(传切配合,突分配合)。第3次课课的内容：1、复习攻守技术;2、学习进攻战术基础配合(掩护配合,突分配合)。第4次课课的内容：1、复习攻守技术;2、学习防守战术基础配合(掩护配合、挤过配合、穿过配合)。第5次课课的内容：1、复习攻守技术;2、学习防守战术基础配合(掩护配合、交换配合、关门配合)。3、教学比赛第6次课课的内容：1、复习攻守技术;2、学习防守战术基础配合(补防配合)。3、学习快攻战术4、教学比赛第7次课课的内容：1、学习快攻战术2、教学比赛第8次课课的内容：1、学习快攻战术2、教学比赛第9次课课的内容：1、学习快攻战术2、教学比赛第10次课课的内容：1、复习攻守技术;2、联防战术。3、教学比赛第11次课课的内容：1、复习攻守技术;2、联防战术。3、教学比赛第12次课课的内容：1、复习攻守技术;2、联防战术。3、篮球技术考试项目复习第13次课课的内容：1、技术考试;2、教学比赛考试;第14次课课的内容：1、技术考试;2、教学比赛考试;第15次课课的内容：1、技术考试;2、教学比赛考试;大学课程教案篇【第三篇】一、教学目标：专业知识目标：1、掌握刚体的定义；2、掌握刚体的判别方法及其应用思政育人目标：1、借助已学习的'质点模型，引出刚体概念，培养学生求实精神、创新意识、科学素养和辩证唯物主义精神；2、从刚体模型深入挖掘爱国元素，融入专业知识讲授中，利用物理之实，激发爱国主义精神、使命感和责任感，实现育人目的。二、教学策略1、导入新知，剖析新知从前面已学习的质点模型谈起，辩证的引出刚体的概念。同一个物体，当形状和大小可以忽略时，可以看作质点模型；当形状和大小不能忽略，且形状和大小都不发生改变时，就可以看作一个新的模型—刚体。刚体定义：在任何情况下形状和大小都保持不变的物体。（板书）刚体是实际物体（固体）的一种抽象，是一种理想的力学模型。由于物体都是大量质点组成质点系，因此刚体就是各质点间的距离保持不变的质点系通过刚体概念的学习，培养学生的求实精神、创新意识、科学素养和辩证唯物主义精神。2、分析实例，巩固新知引导学生思考我国作为科技大国和科技强国，哪些领先世界的高科技产品可以看作刚体？通过学生讨论，引导学生领略我国在领先世界的“蛟龙号”载人潜水器、095型攻击核潜艇、“复兴号”高铁、东风-41战略导弹、“神州十一号”载人航天器、“墨子号”量子通信卫星、嫦娥月球探测器等高科技产品，这些实物都可以看成刚体模型，让学生进一步加深对刚体模型理解。同时利用我国在这些领域取得的伟大成就来增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信和民族自豪感，培养学生的爱国、敬业精神和责任担当，培养学生的工匠精神，引领学生在学习和生活中践行社会主义核心价值观。3、总结拓展结合当前复杂的国际局势，我国强大的科技保障了我国的和平和繁荣，也是世界和平的重要保障力量，但同时也使那些图谋世界霸权的国家开始打压我国的科技发展。而我们学生作为将来的社会主义建设者和接班人，我们要努力学习，为把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国而奋斗！大学课程教案篇【第四篇】小学四年级地方课程传统文化教案唐第一课时1、南园十三首（第2周）授课时间：2014年9月8日教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。学生谈谈交流背过的写景的古诗。五、成长阶梯。认真填写。第二课时2、无题（第3周）授课时间：2014年9月15日教学目标：让学生了解李商隐及其《无题》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、《无题》可是千古吟诵的佳作，把它做成读书卡片。2、寻找《无题》的曲子，学唱。五、成长阶梯。认真填写。第三课时3、问刘十九(第4周)授课时间：2014年9月22日教学目标：让学生了解白居易及其《问刘十九》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背过这首诗。2、你还读过白居易的哪些诗？3、再读古诗《过故人庄》。五、成长阶梯。认真填写。第四课时4、塞上听吹笛（第5周）授课时间：9月28日教学目标：让学生了解高适及其《塞上听吹笛》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生了解边塞诗人高适。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵古诗。2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。3、欣赏李白《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》五、成长阶梯。认真填写。第五课时5、塞上听吹笛（第6周）授课时间：10月8日教学目标：让学生了解岑参及其《走马川行奉送封大夫出师西征》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生了解边塞诗人岑参。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵古诗。2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。王昌龄《从军行》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。李颀《古从军行》白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。王之涣《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。五、成长阶梯。认真填写。宋词第六课时6、生查子（第7周）授课时间：10月13日教学目标：让学生了解欧阳修及其《生查子》的原文及译文。背诵这首词。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生了解欧阳修。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵这首词。2、欣赏崔护《题都护南庄》3、找欧阳修其他的诗来读一读。五、成长阶梯。认真填写。第七课时7、望江南（第8周）授课时间：10月20日教学目标：让学生了解苏轼及其《望江南》的原文及译文。背诵这首词。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生了解苏轼。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵这首词。2、还知道抒发思乡情怀的古诗词。3、写一首小诗赞美一下自己的家乡。五、成长阶梯。认真填写。第八课时8、丑奴儿.书博山道中壁（第9周）授课时间：10月27日教学目标：让学生了解辛弃疾及其《丑奴儿.书博山道中壁丑奴儿》的原文及译文。背诵这首词。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生了解辛弃疾。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识