幼儿园小班秋天的教案精选4篇

幼儿园小班秋天的教案精选4篇教案课件是老师教学工作的起始环节，同时也是上好课的先决条件。因此，每位老师都应该认真设计好自己的教案课件，以更好地指导课堂教学。经过多次修订，三一刀客网友为您分享的“幼儿园小班秋天的教案精选4篇”，获取更多学习资源！幼儿园小班秋天的教案【第一篇】设计思路：我班的幼儿是今年新入园的小班孩子，这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的概念，但在很大程度上他的认识还依赖于行动，并且很易受外部事物及自己情绪的影响。因此我在设计科学汉字活动时，比较注重创造幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话一样，使孩子没有任何压力、负担和烦恼，轻松愉快地自然学会识字。近阶段，我班孩子正在围绕着“秋天”的主题开展着一系列活动，秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的，在这个主题展开的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。这让我想到以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪。活动目的：1通过游戏，让孩子们了解水果的名称和相应的汉字：苹果、橘子、石榴。2培养幼儿识字兴趣，初步培养幼儿语言表达能力。认识水果（新授）----买水果（新授字的再认）----送水果（放松律动）----吃水果（巩固新授字）活动过程：一、新授字宝宝：苹果、石榴、桔子（认识水果及相对应的字）1引出主题：去水果园玩2、新授字：苹果猜迷语游戏小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜！是谁啊？是红红的苹果**与大字相对应3、新授字：石榴幼儿拼图游戏小兔妹妹：又是一个水果宝宝，它可以淘气，和孩子玩捉迷藏的游戏。师请两名幼儿玩拼图游戏。是大大的石榴**与大字相对应4、新授字：桔子请你尝一尝游戏小兔姐姐：你吃到了什么水果？是甜甜的石榴**与大字相对应兔子妹妹：今天有多少个水果宝宝？来了谁啊？师逐一出示字卡，幼儿认读。二、买水果：激发幼儿认字兴趣，再认学过的汉字兔子妹妹：看，水果店里有什么水果？去选你们最喜欢的水果。告诉你最好的朋友你买了什么水果。放**，幼儿与老师一同买水果。2、集中幼儿，水果分类兔子妹妹：谁会告诉兔子妹妹你买了什么水果？孩子们介绍自己的水果，引导孩子们讲述水果的外观和味道。师介绍三个水果篮小兔姐姐：你买了什么水果呢？应该放在哪个水果篮子里呢？想好了，请把买的水果装进篮子里去。师注意观察幼儿并及时纠正。三、送水果（放松游戏）我们走吧。婴儿开车去姐姐的家。四、吃水果今天，兔姐要请孩子们吃水果。你能告诉你的好朋友你吃了什么水果吗？师与幼儿一同说说吃了什么水果，并丰富幼儿语言。如：苹果：红红的，甜甜的苹果五、结束小兔姐姐：小朋友帮小兔姐姐也买了许多水果，我们也请客人老师吃水果吧！告诉客座老师，你请客座老师吃了什么水果。幼儿园小班秋天的教案【第二篇】幼儿园小班主题游戏教案：《秋天的果园》让幼儿感知各种水果的颜色并尝试用手指点画表现出来；提醒幼儿养成保持画面整洁的习惯，并体验集体作画的快乐。在活动之前已带幼儿参观过果园，并拍成了录像；熟悉歌曲《苹果》。活动前需准备《秋天的果园》背景长卷，幼儿操作使用的颜料、调色盘，以及各种水果的胸饰若干。1.启发幼儿回忆参观的情境，导入课题。1看录像。2提问：“果园里有什么？它们有什么不一样？”（引导幼儿感知水果的颜色、形状）2.游戏“水果娃娃在哪里”。（加深幼儿对色彩的认识）1请小朋友带上胸饰，赋予他们“水果娃娃”的角色。2玩“水果娃娃在哪里”的游戏。例：（师）红红的苹果娃娃在哪里？（幼）红红的苹果娃娃在这里。3.引导幼儿学手指点画的方法。1出示魔术盒（调色盒），引发幼儿作画兴趣。2教师示范用手指点出水果。“还有许多水果娃娃躲在颜料盒里呢，瞧，老师把它们变出来了。”3幼儿尝试点画。（个别幼儿）4.幼儿集体在长卷上作画，老师巡回指导。1交代要求，提醒幼儿认真作画并保持画面、衣服的干净、整洁。2引导能力强的幼儿在点画时注意水果形状的变化。5.欣赏作品。1简单评价作品，并把长卷展览在幼儿园的画廊，让幼儿体验成功的快乐。2在律动《苹果》中结束活动。引导幼儿向同伴和父母介绍自己的作品，激发幼儿的自豪感；在区角活动中继续提供点画材料，让幼儿进一步巩固手指点画的技巧。请家长在日常生活中有意识地帮幼儿积累有关色彩的概念，增强幼儿对色彩的感受力。幼儿园小班秋天的教案【第三篇】【活动设计】新《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。秋天是一个成熟的季节，各种各样的水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物。我从小班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，设计了本次美术活动：棉签画——秋天的果子。让幼儿在看看、说说、想想、画画、吃吃中感受美术活动的乐趣，体验美术活动带来的成功感，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。【活动目标】1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。2、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。【活动重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。【活动难点】会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。【活动准备】1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；PPT课件；音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭声》。2、切好的食物水果一盘。3、红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。【活动过程】一、以情景导入，激发幼儿兴趣。1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。二、出示材料，探索讲解操作方法。1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。3、教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。4、个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。三、幼儿作画，教师巡回指导。1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。2、教师提出操作要求。3、幼儿自由作画，教师巡回指导。1幼儿大胆选用各种颜色表现水果。2教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，（）保持画面的整洁。3教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。4对有困难的幼儿及时提供帮助。四、神奇的果树园。1、作品展览。引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。2、作品评价。幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。3、去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。幼儿园小班秋天的教案【第四篇】活动目标1、加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。2、学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展幼儿的社会交往能力。3、培养幼儿观察能力，促进幼儿思维能力的发展。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。教学重点、难点按水果的形状、颜色、大小归类。活动准备活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。活动过程1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。2、然后请幼儿将各种水果互相混合起来，引导幼儿注意观察，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类。1、用买水果摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的兴趣。2、我耐心引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同？可以怎样分类？按颜色怎么分类？按形状怎么分类？按大小怎么分类？按味道怎么分类？3、做游戏：买卖水果。选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提醒小老板和顾客都要注意使用礼貌用语。4、幼儿共同品赏水果，活动结束。教学反思通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展。游戏之中小老板与顾客之间的交往活动来源于幼儿对生活的模仿，而且还培养幼儿学会使用礼貌用语进行交流。在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，出现个别幼儿不按要求进行分类。今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境，注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，准备多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到知识和发展能力。我国著名教育学家陶行知指出：全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。在幼儿教育教学中，必须想尽办法充分调动幼儿的积极性，让他们从中获得更多的知识和经验，促进幼儿身心健康发展。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。