队列队形教案重点难点【汇集8篇】

1/18队列队形教案重点难点【汇集8篇】作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？下面是我给大家分享的“队列队形教案重点难点【汇集8篇】”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。队列队形教案重点难点【第一篇】昨天，学校举行了队列队形比赛。刚开始的时候，我不会做操，好多人都不会做操，有的想，有的做。我们在第四个，到了我们，我们精神发达，看起来很有劲，可是到了体操比赛，腿就软了，不是倒了，就就是不会做。哎，命苦。还有，最后收队的时候本来是三一三一，友谊第一。却成了一二三四五六七八。哎。还有理，就是三二班，向左转，转错了。这次活动我永远忘不了。文档为doc格式----队列队形教案重点难点【第二篇】学习内容：队列练习50米快速跑重点：在练习中能很好的发挥速度2/18难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织复习队列练习。教师提出练习的要求。2、进行集体的练习。以四列队形进行练习。教师呼口令并提醒存在的问题。同时时常的要提醒动作的要领。3、领做蛇行的队列练习。要求练习时队伍整齐。间隔距离相同。学生活动：1.自己要领会齐步走的动作要领，并在练习中体现。2、能够跟随教师的口令很好的完成练习。3、在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现。组织：四列横队一路纵队二、合作探究、掌握技能重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作教师活动：1.带领同学们做一些准备活动。高抬腿，加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。2、复习蹲锯式起跑的动作。3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作。5、分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。3/18学生活动：1.在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。3、发挥自己的能力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。组织：四路纵队和散点队形三、放松身心，结束本课舞蹈：《幸福与拍手》学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别场地器材：课后小结：1.在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性。队列队形教案重点难点【第三篇】通过训练，使学生强化组织纪律观念和集体主义观念，养成良好的'行为规范，提高综合素质，促进德智体全面发展。成立以校长为组长，特检教官领队、主管德育副校长为副组长的队列训练领导小组，全体行政、少先队大队辅导员、品4/18德组组长为领导小组成员。组长：副组长：成员：1、各班正、副班主任。2、任该年级体育课的教师。要求如下：1、班主任教师每天训练要求到位，认真组织好学生，将学生移交给负责本班训练的特检教官，不允许学生无故缺席、迟到、早退。做好学生的思想教育工作。当天军训结束后同样进行交接，掌握学生的思想动态，并作简单小结。填写《出勤及安全情况登记表》。2、体育老师要预先制定方案，安排好各班出队、归队路线以及各班位置，协助教官操练。3、训练时有该班课的教师要到场协助。4、各年级主管行政要参加到蹲点年级协助训练。5、全校师生要高度重视，以饱满的热情投入到训练中;参训学生要服从命令，听从指挥，认真体会动作要领，熟练掌握训练内容。1、特检部队每班派出2名教官，共40名。2、全校除一年级体育课外，其余年级下午体育课暂停(由语、数、英老师上课或在室内上体育课)，以免影响训练。3、上午体育课照常。5/18第四周(9月19号——9月23号)每天下午2：30—4：05。周一、周二(19号、20号)下午三、四年级(共8个班)。周三(21号)下午二年级(共4个班)。周四、周五(22号、23号)下午2：30—4：40五、六年级(共8个班)。训练场地：学校操场，由体育组负责安排。训练内容：1、立正——稍息——向右看齐——向前看。2、向左、右、后转。3、原地踏步走——立定。齐步走——立定。齐步走——转弯。4、以中间同学为基准呈体操队型散开——靠拢。5、坐下——起立。6、五、六年级要学正步走。7、按早操出队要求进入早操场地，每天训练开始、结束都要唱一首爱国歌曲。队列队形教案重点难点【第四篇】通过训练，使学生强化组织纪律观念和集体主义观念，养成良好的`行为规范，提高综合素质，促进德智体全面发展。成立以校长为组长，特检教官领队、主管德育副校长为副组长的队列训练领导小组，全体行政、少先队大队辅导员、品德组组长为领导小组成员。6/18组长：副组长：成员：1、各班正、副班主任。2、任该年级体育课的教师。要求如下：1、班主任教师每天训练要求到位，认真组织好学生，将学生移交给负责本班训练的特检教官，不允许学生无故缺席、迟到、早退。做好学生的思想教育工作。当天军训结束后同样进行交接，掌握学生的思想动态，并作简单小结。填写《出勤及安全情况登记表》。2、体育老师要预先制定方案，安排好各班出队、归队路线以及各班位置，协助教官操练。3、训练时有该班课的教师要到场协助。4、各年级主管行政要参加到蹲点年级协助训练。5、全校师生要高度重视，以饱满的热情投入到训练中;参训学生要服从命令，听从指挥，认真体会动作要领，熟练掌握训练内容。1、特检部队每班派出2名教官，共40名。2、全校除一年级体育课外，其余年级下午体育课暂停(由语、数、英老师上课或在室内上体育课)，以免影响训练。3、上午体育课照常。第四周(9月19号——9月23号)每天下午2：30—4：05。7/18周一、周二(19号、20号)下午三、四年级(共8个班)。周三(21号)下午二年级(共4个班)。周四、周五(22号、23号)下午2：30—4：40五、六年级(共8个班)。训练场地：学校操场，由体育组负责安排。训练内容：1、立正——稍息——向右看齐——向前看。2、向左、右、后转。3、原地踏步走——立定。齐步走——立定。齐步走——转弯。4、以中间同学为基准呈体操队型散开——靠拢。5、坐下——起立。6、五、六年级要学正步走。7、按早操出队要求进入早操场地，每天训练开始、结束都要唱一首爱国歌曲。队列队形教案重点难点【第五篇】（一）情感目标：愉悦的身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。（二）认知目标：培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信的品质。（三）技能目标：发展幼儿队列队形的基本动作（立正、稍息、原地踏步、齐步走、跑步走、两列纵队变一列纵队），8/18提高身体协调性和灵活性。哨子、小音响、干净无障碍的场地（一）开始部分：1、简短的导入、引发幼儿上课的积极性。2、热身运动：《健身操》（二）基本部分：1、交待活动的内容；1直接方法；工作示范2间接方法；运动探索、指导发现。2、口令的教学；1立正口令：“立正!”要求：两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。2稍息口令：“稍息!”要求：左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。稍息过久,可自行换脚,但应先恢复立正姿势,再换脚。稍息时,精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。3看齐口令：“向右（左）看――齐!”要求：基准学生不动,其余学生向右（左）转头,眼睛看右（左）邻同学腮部,并通视全线。后列人员对正、看齐。队列之间的间隔（两肘之间）约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米。9/18口令：“向前――看!”要求：基准学生不动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。4集合口令：“成二列横队或其它队形――集合!”5解散口令:“解散!”要求：听到“解散”口令后,迅速离开原位。6各种步法和立定口令：“齐步一一走!”要求：左脚迈出约75厘米处着地,体重前移,右脚照此法行进,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,两臂前后自然摆动,向前摆时,小臂稍向里合,手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线,行进速度每分钟约120步。口令：“跑步――走!”要求：听到预令,两手迅速握拳提到腰际,拳心向内,肘部稍向里合。听到动令,上体微向前顷,两腿微屈,同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米,前脚掌着地,体重前移,右脚照此法行进,两臂自然摆动,向前摆不露肘,小臂略平,稍向里合,两拳不超过衣扣线,向后摆不露手。行进速度每分钟约180步。口令：“立――定!”要求：齐步和正步都是左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势。跑步时,继续跑两步,然后左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。3、游戏；《揪尾巴》用纸带作为尾巴，放到幼儿的裤腰，10/18两名幼儿相距1、5米面对面站立，先揪下对方的尾巴为胜利者。（三）结束部分:放松活动《babytree》通过一些放松身体的游戏或动作使幼儿肌肉放松，消除疲劳，让身体由兴奋状态逐渐恢复到平静状态。如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻松有趣的模仿动作、运动量很小的游戏以及整理衣服等，使幼儿的情绪和各器官系统的工作逐渐趋于平静活动状态。队列队形教案重点难点【第六篇】队列队形：原地由一(二)路纵队变成二(四)路纵队二、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为指导，以人教版水平一队列和体操队形的教材为依据。通过学习，学生学会一(二)路纵队变成二(四)路纵队的技术，并独立完成该技术动作。三、教材分析本课选自人教版《体育与健康》教材中的队列队形单元，内容为一(二)路纵队变成二(四)路纵队。本单元分为三次课，本节课是第一次课。该技术由报数、单数不动、双数迈脚变队、调整位置、立正站好五个环节组成。其中核心环节是双数迈脚变队。本节课主要解决学生的单双数区分，单数不动、双数向右上方迈一步的问题。四、学情分析11/18小学二年级的学生求知模仿力较强，但集中注意力定力稍弱，对队列变化技术动作掌握情况较弱。教师应采用多种教学方法，对学生进行正确的引导和鼓励，能更好的完成本节课的教学。五、教学目标1、通过教学，让学生能够说出本节课所学内容的动作名称。2、通过学习，95%学生能够独立完成一(二)路纵队变二(四)路的技术动作。3、通过学习，培养学生个人服从集体的大局意识。六、教学重、难点重点：报双数移动时右脚向右前方迈一步难点：节奏一致，位置准确。七、教学流程原地一(二)路纵队变成二(四)路纵队开始部分基本部分结束部分队寻标分集标音教列宝垫组体垫乐师常定摆变展玩放小规位位队示准松结八、本节课亮点1、教学目标明确可操作性强。2、情景式的`游戏导入对于吸引学生的兴趣有较好的作用、12/18开课课堂气氛活跃。3、教学内容分层明确，利用难度差异满足不同水平的学生，具有较强的针对性以及实用性。4、教学方法在传统的示范练习基础上，充分利用友情分组、技术分组、利用现有器材等方法，组织学生自主学习，探究学习，合作学习。5、合理布置场地，充分利用器材，组织学生进行练习，通过有效的运动负荷提高学生体能，培养学生下肢力量。课堂预想及解决措施：以不变应万变，以固定动作练习为宗旨，利用口令和器材让学生熟悉并掌握本课内容，培养学生的大局意识。队列队形教案重点难点【第七篇】通过训练，使学生强化组织纪律观念和集体主义观念，养成良好的.行为规范，提高综合素质，促进德智体全面发展。成立以校长为组长，特检教官领队、主管德育副校长为副组长的队列训练领导小组，全体行政、少先队大队辅导员、品德组组长为领导小组成员。组长：张惠坤副组长：孙建伟李崇成员：黄文珍孙玉超何友枢邱志强何纯翠翁宏国简敏李敏程晓勇1、各班正、副班主任。13/182、任该年级体育课的教师。要求如下：1、班主任教师每天训练要求到位，认真组织好学生，将学生移交给负责本班训练的特检教官，不允许学生无故缺席、迟到、早退。做好学生的思想教育工作。当天军训结束后同样进行交接，掌握学生的思想动态，并作简单小结。填写《出勤及安全情况登记表》。2、体育老师要预先制定方案，安排好各班出队、归队路线以及各班位置，协助教官操练。3、训练时有