[参考]海底世界中班教案

[参考]海底世界中班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是网友为大家分享的“[参考]海底世界中班教案”，供您参考阅读。[参考]海底世界中班教案【第一篇】一、教育活动活动名称：自主性绘画《海底世界》活动准备海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。活动目标1、激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。活动重点学习用多种技能表现自己观察到的'事物，培养创造力。活动过程1、观看课件，带领幼儿进入海底世界。欣赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么?海底世界是怎样的?2、引导幼儿观察范画⑴老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗?3、用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。﹙宣纸印染、油水分离、折纸添画、线条画、装饰画﹚4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。5、组织指导亲子分组活动的过程。6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流，互相欣赏评价。二、亲子游戏活动背景：水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好朋友……拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事呀!《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听!他们说：瞧!我多棒!鱼上钩了!亲爱的小鱼，你别伤心，我会好好喂养你的。活动名称：钓鱼活动目标1、亲子共同配合，感受钓鱼的乐趣，体验获得成功的喜悦，培养自信心和爱心。2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，加深亲子间的感情，培养合作意识。活动准备：鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透明的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。活动过程1、带领幼儿把自己当做小鱼，一起模仿鱼游。2、引导幼儿观察鱼盆中戏耍的金鱼，回答问题：水里有什么呀?小鱼在水里做什么呢?这些鱼怎么都长的不一样呀?你们想不想自己养几条小鱼?3、父母帮助指导孩子钓鱼。4、钓到的鱼装到小鱼缸里。5、鱼缸上贴上标签，写上给小鱼起的名字，作为宠物领养。(注意标签要贴在鱼缸的上面这个环节一定要父母协助，离园时共同把宠物带回家)。[参考]海底世界中班教案【第二篇】活动目标：1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、鱼等水生动物。2、能和同伴合作表现海底世界的景物。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1．3D电影《海底世界》及3D眼镜若干；2.各种材料（纸）剪刀、彩笔、胶棒等，海底世界大背景板一张。3.《小金鱼》音乐活动过程：一、导入1、伴着《小金鱼》音乐，与幼儿一起学小鱼游进场。师：“小朋友，我们终于和小金鱼一起游到了美丽的大海边。我们坐下来休息一下吧”2、观看电影《海底世界》。二、展开1、海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀？说说看吧。2、美工活动----借形想象，制作海底生物。A、教师出示课件，展示几件做好的作品，让幼儿欣赏。引发幼儿思考。B、让幼儿观察各种材料，自选材料进行创作。（剪剪贴贴组、涂涂画画组、组合拼拼组、创意工作组等）共同装饰展板，布置美丽的海底世界。让幼儿将自己的'作品完成后，放于展板上，共同布置美丽的海底世界。三、结束：与伙伴们分享自己美丽的作品。“我们把美丽的海底世界展板放到到外面，让更多的小朋友来欣赏吧？”四、与客人老师再见，带幼儿离开活动室设计意图：每次游览海底世界总是被大自然这些美好的生物所感动。有许许多多的和我们一样的生命生活在这个共同的星球上，我们应该学着珍爱生物，珍爱地球。[参考]海底世界中班教案【第三篇】教材分析在认识了9的数字基础上，还需要学习正确的点数9以内的数量，学习接数，感知数量的递增关系，因此选择了《海底世界》这个活动。活动目标1、正确点数9以内的数量，掌握数与量的对应关系。2、知道数量间的递增关系。活动难点知道数量间的递增关系。难点剖析幼儿还不明确数与数之间的递增关系。活动过程一、出示图片，进行分类。1、（出示海底世界图片），请幼儿观察，说说上面有哪些海洋生物？请把它们分类摆放在一起。二、学习接数，感知递增。1、学习接数（教师任意点出一个种类，教师点数，然后请幼儿接着数）2、感知数量递增关系。教师把和幼儿一起数好的每一种海洋生物，接从少到多顺序排列，并在后面放上对应的数字卡片。三、独立操作，经验提升。《小朋友的书.数学》第12页。教学反思教具采用一张大的海底世界图片，图片里有许多的海洋生物，幼儿比较感兴趣，对神秘的海底世界充满无限遐想。在让幼儿数数时，大家都参与进来，积极地举手回答数数后的数量，老师示范写在规定的地方。在涂色的环节中，因为考虑到幼儿可能记不住涂哪种指定的颜色。老师在黑板上示范的纸头上，涂上相应的`颜色，在幼儿涂色的过程中可以做个小提示。教学中，通过观察、游戏的方式让幼儿自主地探索动小鱼的外形特点。老师示范结束后，再拿出没有涂色过的作业，比较哪个海底世界更美，激发幼儿的兴趣。教学方式中，情境体验、自主学习、多种游戏等等，使幼儿始终在一种愉快、舒展的状态中学习。对于类似于5、8有些难度的数字，无法按时完成，我想在平时还需要加以练习，多多创造机会练习写数字。[参考]海底世界中班教案【第四篇】活动准备海底世界录像一盘。将教室内的墙壁涂上蓝色乳胶漆作为海洋背景；在玻璃橱上衬以蓝色吹塑纸。幼儿操作材料：油画棒、涂色材料，各种海洋生物轮廓图若干，皱纸、卡纸、蜡光纸、及时贴、油泥、双面胶、纸盒及其他废旧材等。活动目标能根据班级环境的`特点，设计布置方案。会大胆地选择各种材料和制作方法，表现自己对海底世界认识。活动过程1、通过师幼谈话，激发幼儿布置海底世界的兴趣。提问：小朋友们都喜欢到海底世界去游玩，我们能不能把教室置成一个海底世界呢？2、学习根据班级环境特点，来设计布置的方案。3、能选择各种材料和方式表现对海底世界的认识。①直接用油画棒在墙上绘画；②涂色后按轮廓线剪下；③用纸盒、塑料盒等废旧材料制作；④用雪花片胶粒、纽扣、蜡光纸等进行装饰；⑤折出鱼、虾、海龟等海生物。（3）幼儿选择喜爱的方式进行制作。