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音乐五年级下教学计划【汇编5篇】我们特别推荐您去参考下载一下“音乐五年级下教学计划【汇编5篇】”,希望您会对本文所讲述的主题产生兴趣。时间过得真快,新的学期即将到来,新的一年的教学计划也需要制定了。教学计划是教师在正式上课前预先准备的教学流程。音乐五年级下教学计划篇【第一篇】一、学生情况分析分析。(新接任的班级,本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成)五年级的学生在上课时纪律比较好,各个都很认真,总体的音乐基础还可以,接受能力不错,各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右,中等生的人数占多数,大约是50%—55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些学生上课时乱叫,音不准,作小动作等。但我相信,经过一学期的努力后,他们一定会有所改善。二、教学目标(一)、知识目标:1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。欣赏曲目的主要内容。(二)、能力目标:断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。2、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成健康的审美情操。4、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同音情感的乐曲。(三)、情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。(四)、质量目标:基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱歌曲。三、教材分析“认”、“做”、“听”等等内容,这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等,其要求如下:唱:学习缓吸缓呼的呼吸方法,学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认:认识全音符,断音记号。做:按照老师的要求做题目,比如:听音选择,合唱练习,用直线乐句合唱练习,选择结束音。听:欣赏歌曲,简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐:学习表达不同音乐风格,不同音乐情感的乐曲,提高演奏能力。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。难点分析。教学重点:演唱歌曲,歌曲表演,做题目,欣赏。教学难点:感受各种拍子的特点,欣赏能力,审美情操的培养。四、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。2、认真执行课时计划,严格把握35分钟的课堂时间,向35分钟要效率。3、充分作好课前准备。4、认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。舞蹈、合唱等。8、提优补差的途径:(通过课堂教学。(通过课外艺术活动。学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。五、教学进度表周次教学内容教学研究活动章(或课)、节内容及课时作文、实验、劳技操作内容及课时2《种太阳》2课时3、《盼红军》2课时4《牧童》2课时5《我爱我的家乡》2课时6《杨柳青》2课时7《美丽的黄昏》2课时8《拾稻穗的小姑娘》2课时9《踏雪寻梅》2课时10《中国少年先锋队队歌》2课时11《童年多美好》2课时13《踩雨》2课时音乐五年级下教学计划篇【第二篇】蕴含情感:结合欣赏、分析、学唱这首歌曲让学生体会歌曲的意境培养学生的感恩意识。获取知识:欣赏混声合唱《飞来的花瓣》,感受歌曲两段体结构。并能以不同的情感、不同的演唱形式表现歌曲体会休止符在歌曲中的情感作用。提升能力:通过欣赏及学唱歌曲感受歌曲的速度、力度、情绪的变化。2.对于平时朝夕相处的老师,你们认为最能表达对老师敬意的是什么?1、导入:今天就让我们满怀对老师的感激之情一起来欣赏另一首赞美老师的歌曲《飞来的花瓣》2、聆听歌曲《飞来的花瓣》:播放录音:《飞来的花瓣》(合唱),认真聆听,整体感受作品的意境。思考:你从这首歌里听到了什么?想到了什么?有什么样的感受?3、学生讨论并回答。4、了解著名曲作家瞿希贤。作者简介:瞿希贤(1919~20xx)女作曲家。自幼爱好音乐。1948年毕业于上海国立音专作曲系,师从佛兰克尔、谭小麟等教授。新中国成立后,长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。她勤奋多产,创作体裁多样,题材广泛,音乐语言清新生动,刚柔兼备,富有鲜明的时代特色和民族风格,并且具有艺术的独创性。主要作品有歌曲《全世界人民心一条》、《全世界无产者联合起来》、《新的长征新的战斗》,大型声乐作品《红军根据地大合唱》和电影音乐《青春之歌》、《红旗谱》、《为了和平》、《元帅之死》等。此外,她还创作了许多脍炙人口的儿童歌曲《早操歌》、《听妈妈讲那过去的事情》、《我们和你们》等。1、同学们你们从前奏中感受到了什么?2、初次体验。选择“飘落、坠落、上扬”3、深入体验。①教师引导,想象自己的手指就是那一片片的花瓣,美美地来表现。②一连串下行的音阶和细腻地速度变化把片片飘落的花瓣带到了我们眼前。4、完整体验并表现前奏。(二)A段:1、初次体验。教师跟着伴奏用lu哼唱,第二遍时要求学生轻轻的加入。2、深入体验。①在歌曲中还有刚才那种花瓣飘落的感觉吗?②设想,花瓣飘落时,来了一阵清风,它又会怎么飘?③学生用动作表达其他的飘落形态。④教师再次范唱,学生安静聆听,寻找其他形态的飘落。①学生模仿。边唱边用手势体会旋律的起落。②对比体验,2316,哪一种花瓣更有灵动的感觉?③看曲谱,是什么带给了我们这种灵动的感觉?④引出每个乐句首都有一个休止符。休止符的运用生动地表现了学生对老师给予的谆谆教导的感激之情,他们用花瓣一样的信件诉说着对老师的无比怀念、对祖国的无比热爱之情,形成了一种声断情不断的艺术效果。⑤再次聆听第一部分,体会并感受休止符的灵动。4、听琴在心里默唱旋律。5、用lu模唱旋律。6、加词演唱。7、听琴在心里默唱旋律。四、课堂拓展:问:1、你还会演唱其他歌颂老师的歌曲吗?今天老师也为大家准备了几首赞颂老师的歌曲,让我们一起来欣赏吧。2、此时此刻,你有什么知心的话想要对老师说吗?或者你还能用其他的方式表达自己对老师的爱吗?过程:1、播放《长大后我就成了你》的歌曲作为背景音乐启发学生。2、学生讨论准备。3、学生自己或小组合作上台展示。4、师生评价。五、课堂小结:同学们通过的学习,深深地表达了对老师的赞美之情,大家也分别用自己的方式表达着内心对老师的美好感受。同时老师也希望每一位同学都能通过自己的努力给老师们送上一份优秀的答卷。音乐五年级下教学计划篇【第三篇】一、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系(1)从教育理念上,强调了以学生发展为本。((3)加强实践与创造。(4)加强综合与渗透。2.全套教材的特点本册教材共有八个单元,后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大,难度提升了许多。在本册中,歌曲难度、篇幅相对加大,歌曲内容较广,让学生体会不同的生活,感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有:节拍的学习,小节、小节线、终止线、反复记号的学习,以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣,给学生展现的机会,使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色,使学生感受各种不同的魅力,更加热爱民族文化。3.本册教材的内容结构及特点(1)以审美为中心音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐,教育将是无源之水,美的感染必须通过自身的体验才能获得。因此,音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中,体现在教师教育观念中,体现在活动的全过程。(2)以音乐文化为主线。我们通过学习,认识到普通小学的教育,应以普及艺术教育为内容,把单纯的音乐拓展为音乐文化,是素质教育的需要,因此本教材的内容强调了音乐与人,音乐与社会,音乐与民族,音乐与自然。(3)以(音乐)学科为基点从音乐的诸要素的感性体验到理性认识;从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;从基本的舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等,教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开,让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。难点教学重点:1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力,创造能力,合作能力。教学难点:1、引导学生有表情地演唱歌曲时,要适度而不夸张。2、引导学生发挥音乐想象时,注意鼓励学生个人独立的感受和理解。3、通过学生自身体验,培养学生舞蹈的创编能力。5.本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平1唱歌:(准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。(2)能够对自己和他人的演唱作简单评价。(3)能够体会歌曲的风格特点,表现歌曲的音乐情绪。2演奏能够用乐器参与歌曲、乐曲的表现。3听赏:(1)不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品,学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。(乐曲描写的情景展开想象、联想,分析乐曲的艺术处理等。二、教学目标知识与技能:1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。欣赏曲目的主要内容。过程与方法:断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。2、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成健康的审美情操。4、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同音情感的乐曲。情感态度与价值观:1、通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。2、基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱歌曲。三、(一)教学进度表周次教学内容课时数1~2《北国之声》43~4《北国之声》25~6《五十六朵花》47~8《五十六朵花》29~11《唱大戏》512~13《唱大戏》414~16《影视音乐》617~18《古韵新声》419~20《小小音乐剧》2(二)每周计划进度表周次教学单元教学内容备注第1、2周1学唱《美丽的家乡》欣赏《驯鹿》《冬猎》第5周1学唱《长城放鸽》欣赏《鸿雁》第2学唱《银色的马车从天上来啦》《瑶族舞曲》第8、9周2学唱《吹起羌笛跳锅庄》欣赏《木鼓歌》《锦鸡出山》第周2学唱《阿喽喽》《看大戏》第12周3学唱《西湖美》欣赏《花木兰》第4欣赏《故乡是北京》《映山红》第15周4学唱《让我们荡起双桨》欣赏《迎春风车》第16周4学唱《送别》欣赏《风》第17周5欣赏《梅花三弄》《渔舟唱晚》学唱《梅花》第18周5学唱《静夜思》活动《古诗朗诵演唱会》第19周6活动《东郭先生与狼》第20周复习音乐五年级下教学计划篇【第四篇】一、学情分析本校五年级有两个教学班,五年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,但音乐欣赏课还是缺乏耐
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