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写早读的作文【最新5篇】作文是培养学生爱国爱民和成就自我理念的途径之一,作文让我们拥有了更为广阔的想象空间。希望这份“写早读的作文【最新5篇】”能够达到您的期望令您满意。感谢您的参考下载希望此内容有用!写早读的作文【第一篇】说起我们班的早读课啊,那可是五花八门、各式各样。那些杂七杂八的人可真是道上三天的口水也说不完的啊!有的利用书本掩护自己说话,有的坐在课桌上跷着二郎腿发呆,还有的甚至一边看漫画书一边高声朗读……可真所谓是“萝卜青菜——各有所爱”啊!这模样真让身为带读的我火冒三丈!说起我们班的英语早读课吧,真是惭愧,只能用一个成语来形容,那就是“人声鼎沸”。所谓“人声鼎沸”并不是指那整整齐齐的朗朗早读声。从另一个角度来讲我们班的早读不是不是悦耳的乐声而是震破耳膜的噪音。怎么说呢?因为班上的人各有各的性格,在课堂上“为所欲为”,简直不是一个样。我们班的早读课向来都是“我行我素”,如果没有老师的大力支援,恐怕课堂是比菜市场还要吵杂。就说上一次星期四的早读课吧。那天,我来到班上领读。其中一个瘦瘪瘪的男生,不知是吃错药,还是发烧烧坏脑了,一坐在位子上就开始了傻傻的“发呆旅程”??两眼直直地盯着门外,一动也不动。我叫他前面的叫他,他居然半天没反映,我倒!我轻轻地回到座位,拿起笔刚要写下他的大名,他却在那一瞬间抓起书来读,真是气死俺也。仍在今天早上,在我前头的两个同学,我看他们似乎在窃窃私语,便假装走下去,果然不出我所料,他们根本没有读书,而是在天南地北地谈论着。一见我在他们后面,就马上拿起书装做读,嘴里不知道在念些什么(大概是基拉呱啦的语言),我就用手上的笔毫不留情地登上了他们的大名(哼,你们“不仁”,休怪本大爷“无义”)。还是在星期四的早读课,我正在神气十足地巡逻,忽然发现那边的角落里两个女的在谈天论地,叫她们自由读,是读书,不是讲其他的,气死我也。我便教训了她们一顿。让她们以后还敢在我眼皮底下“放肆”。哎,做好一个领读的班干部还真是难上加难。早读课简直不是一个样,大家都在“乱吹”,对他们说教——那就是对牛弹琴。我们班的早读课,用一句话来描述:那就是一个由男女生弹大提琴和唢呐加上喇叭演奏出如崩山、如雷灌耳、大声如雷霆,震撼世界的巨型演唱会。写早读的作文【第二篇】一日之计在于晨,一年之计在于春。——题记早起是一天之中记忆力最好的时间,如果把这段时间充分利用起来,我们可以干很多事情,记住很多知识点,可是怎么利用呢?今天我就已早读为例,告诉大家如何做。就在不久前,张老师去外国语中学“取经,”并录了许多视频给我们看,使我们大为震惊。后来,我们学校要推出与外国语初中一模一样的规定,“双手举书,腰背挺直,大声朗诵”的要求,可是全校没几个班真正做到,唯有八班。什么叫做激情早读?激情早读就是要大声有力的读,要读到嗓子冒烟,头上冒汗的地步,才能最大程度的利用好早上的时间。就拿今天早上的英语早读为例瞧,平时那些不怎么读书的同学,一个个卖力的很,脸都涨红了,声音也是惊天动地,今天身为班长的我也开始大声朗读,一时间,九班士气高涨。可是语文早读,总是那么令人不堪入目。赵老师规定完早读任务后就会在班中转两圈儿,那时班里的声音还是挺大的.,可是当赵老师一出去,大家的声音就渐渐弱了下去。可我和李梓瑞却不管老师在于不在,仍旧放声朗读,最终,额头上出了些汗珠,嗓子也像干涸的河水一样干燥的难受。同学们,早读是为了让我们能更好的学习呀!老师让我们激情早读,对我们无疑是利多于弊的,所以请我们一起放声早读,从我做起!写早读的作文【第三篇】今天是星期五,我像往常一样,早早地来到学校。到班不一会儿,就开始早读了。只见今天领早读的JJ同学气宇轩昂地拿着语文书走上讲台,高喊一声“早读”,那声音高亢响亮,如雷贯耳。接着JJ就开始领着大家读课文了,可是,除了她自己,根本没有几个人跟着读。同学们各忙各的,有的在写英语,有的在写数学,有的在说话,有的……反正好多人做的事都和早读毫不相干。JJ一见,气急败坏,脸都涨红了!她又大声喊了几遍,但许多同学依旧我行我素,若无其事的样子。读的人还是非常少,而且读得很不整齐。JJ实在忍不住了,猛喊一声:“重读!”这时,有些一直好好读的同学不愿意了:“为什么啊?我们读得好好的,为什么要重读?”JJ一下子不知该怎么回答,呆呆地站在讲台上,此时她就算有三张嘴也辩不过大家,真是“哑巴吃黄连有苦说不出”啊!结果谁也不愿意读了。就在这时,大救星班主任来了,班内的情况迅速发生翻天覆地的变化:写作业的不写了,说话的不说了,收拾东西的也不收拾了,大家都拿起了语文书,乖乖地读了起来,朗朗的读书声在教室里飘荡开来,真动听!早读能让大家复习学过的知识,预习新的东西,起到温故知新的作用。我真的希望我们的早读永远像现在这样美好而有实效!写早读的作文【第四篇】我们班的早读课要说我们班的早读课,那还真是应了古代皇帝常说的一句话——成何体统。并不是我自贬,而是我们班的早读课实在是太糟糕了。早晨,其它班级都在认真地读书,唯独我们班仍像菜市场似的,嬉戏声、追逐声、吵闹声,一阵一阵地传入耳际,比菜市场还要“菜市场”。远远看去,有的同学在和同桌谈天说地,聊到有趣的话题时哈哈大笑一顿;有的同学在恶补昨天的作业,遇到不会做的,干脆过位抢过同学的作业当头就抄;还有的同学干脆在班上玩起了追逐游戏,打打闹闹,全然没有早读课应有的严谨。这样的景象,看在心里,无疑是疼在老师心里。他不断苦口婆心地告诉我们要珍惜早晨宝贵的时间,“一日之计在于晨,一年之计在于春”。可大家却是左耳进,右耳出,依然我行我素。意识到“说”不行,老师就干脆实施“管”。每天早晨不断在教室里悠悠来,悠悠去,目的是督促我们读好书。有老师的督促,同学自然学乖了,装作大声朗读课文。可老师也有转身出去的空当儿。这下,无疑是称了我们班几个“调皮鬼”的心,他们抓准老师转身的机会,滑稽地在背后冲老师做鬼脸,然后又肆无忌惮地闲聊起来,说话的声音甚至盖过了领读的班干部。任凭他喊破嗓子,也没人听他的。可以说,早晨的时光,有老师在时是早读课,但要是没老师在,也就沦落为菜市场了。不难看出,大家这么做无非是为了应付老师。在他们看来,早读课是为了读给老师听的;写作业是为了给老师看的;认真学习是为了应付老师的……几乎所有有关学习的事,似乎都是为了老师,而不是为了自己。对于他们的这种“老师在时乖,不在时坏”的行为,我极端不满。本来学习讲究的就是一厢情愿,即便没有老师在我们也应当认真学好,为自己而学习。如果仅是为了应付老师,那还不如不学的好,又何必整天装来装去呢?我真心希望我们班能趁早读课这段“黄金时间”好好读书,毕竟我们班的“差”是全校师生有目共睹的。成绩差还不要紧,最要紧的是,明知自己成绩不好,却还处处偷懒。身为六年级学生,我们有义务为学校增添光彩。因此,我们就更应该好好利用早读时间,所谓“积少成多”,相信只要我们在早读课多记些内容,就一定能有所收获。写早读的作文【第五篇】今天早上,我很早就来到了学校,发现班里早来的同学们都在说话、打闹,乱糟糟的。于是我来不及收拾东西便急忙掏出《阅读》书,走上讲台,开始领着大家朗读《阅读》书的第2至第4页内容。刚开始,我读一句大家跟读一句,同学们都认真地朗读起来,朗朗的读书声在教室里回荡。过了一会儿,读完了,我又开始尝试着不再领读,而是起个开头,让大家往下一起读,结果我发现大家同样读得都很好、很认真。很快,王老师来了,她看见我们都很认真地在朗读课文,没有说话、打闹,很是满意。并冲着我笑了笑,还表扬了我的做法。我感到非常开心。这虽然是一件很小的事情,但它不但锻炼了我的组织能力,还使同学们能充分利用早读时间学到更多的知识,做了自己该做的事情,当早读班长的感觉真好!
本文标题:写早读的作文【最新5篇】
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