幼儿园英语教案【精选5篇】

幼儿园英语教案【精选5篇】学生们享受着一个生动有趣的课堂，这离不开老师辛勤准备的教案。因此，老师在写教案时必须非常认真细致，不能随随便便。使用直观生动的教学课件，可以帮助学生更好地理解学习内容。三一刀客编辑为您分享的“幼儿园英语教案【精选5篇】”，希望能够给您一些启示。如果您想掌握更多相关内容，请继续关注我们的网站！幼儿园英语教案【第一篇】时间过得很快，一学期又临近尾声。本班共有幼儿36名，本学期我们仍然依据《纲要》，以《规程》为指导思想，在幼儿园保教工作的基础上，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育。大班幼儿相对于中、小班幼儿，对自身安全有一定的认知程度，具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，确保孩子的安全和健康是幼儿园工作的首要任务，本学期我们班级根据计划开展幼儿的安全工作，到本学期期末我班没有发生任何安全事故。首先，我们重视幼儿的一日活动的每个环节，每个环节的安全都被重视，每天来园时候进行晨间，对生病的幼儿进行药物登记，检查口袋中是否有小珠子细针等危险物品，及时没收。我们大班的教室在三楼，平时上下楼梯也很多，所以楼梯上的安全更显重要，平时提醒幼儿上下楼梯的时候小手要扶好把手，不推不挤，不在楼梯上逗留或者奔跑。入厕的时候小心慢走，便后要洗手，洗好手甩干再在毛巾上擦干，注意小心不要滑到摔跤。教室里的时候不要跪在小椅子上，以免磕伤碰伤。用剪刀的时候不要把剪刀口对着小朋友的脸，以免发生危险等等。为了提高幼儿的自我保护意识和能力，我们继续开展“每周安全一话”活动，包括食品卫生安全知识、出行交通安全知识、生活与自然安全知识和防震日常活动安全知识，利用餐前饭后的时间与幼儿进行交流。本学期我们还开展了安全周主题《神奇又危险的火》，进行了消防安全演习活动，组织幼儿去参观了消防大队，了解有关于消防的安全知识。良好的班级常规一直是班级重点工作，但是班级常规同时也是一个难以把握的部分，本学期我们班级又换了新的配班老师，新老师工作认真、细致。虽然是新的陪伴老师，但是及时了解班级情况，幼儿的基本情况特点等，有针对性的开展班级管理工作，在我们两位老师加上保育员阿姨的共同努力，班级常规有所进步。月亮宝贝们现在是大哥哥大姐姐了，我们都能够有秩序地参与各种活动，在活动中也能积极举手发言，爱动脑筋，收拾整理游戏物品的习惯也很好，能够分类摆放游戏物品，幼儿之间的交往也很礼貌。班级中有一位特殊的孩子，存在攻击性行为，平时对其他幼儿有攻击行为，对此我们也有针对性的进行了沟通教育，也和家长进行了多方面的沟通了解，一起解决问题，行为有所改善。有的孩子之间也存在一些小矛盾，这是难以避免的，我们给与幼儿自己解决问题的机会，锻炼幼儿之间的交往能力和解决问题的能力，减少幼儿之间的摩擦带来的伤害。在集体教学活动前都要对幼儿提出明确活动的要求，严格地让幼儿按要求去做，防止各种安全事故的发生。同时加强对幼儿卫生习惯的教育，养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。班级中有个别的孩子体质比较差，所以我们一直要关注好，比如睡觉的时候特别容易出汗，每次睡好起床衣服都湿掉了，这样的情况下，我们及时给幼儿换好干净的衣服，天气炎热，提醒幼儿多喝水，勤洗手。还有一个幼儿时过敏性体质，我们也时刻关注好，有蛋的饭菜都不给他吃，春秋开花的季节尽量不去户外，防止花粉过敏引起的呼吸道感染。我们做好班级的任何一个细节的工作，让孩子能够时时刻刻健康的成长。我们平时也会利用网上家长学校给家长多发一些有关于安全教育的短信，如节假日安全短信等等，做到家园共育，保证孩子的安全问题。安全工作是幼儿园工作的重中之重，以后我会把安全工作越做越到位，保证每一个幼儿的身体健康和人生安全。幼儿园英语教案【第二篇】一、教学内容ShoppingA:Hello!CanIhelpyou?B:Yes,Iwantasweaterformydaughter,please.A:Howaboutthisone?B:Oh,good.ThesizeisOK.C:Mum,Idon'tlikethecolour.A:Doyoulikethispurpleone?C:Cool!That'smyfavouritecolour.B:Howmuchisit?A:Sixty-eightyuan.B:Here'sthemoney.A:Thanks.size尺寸；大小purple紫色的cool棒的二、教学目的与要求1.能听懂、会说本篇对话；2.能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话；3.能听懂、会说新单词：purple,size,cool。三、教学重点能运用所学句型进行扩展性的情景会话。四、教学手段运用多媒体辅助教学。五、教具准备一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。六、教学步骤Step1.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.gladtomeetyou.Step2.Presentation1Lead-inT:Youknow,I'mnewhere.Ithoughtitwouldbehotintodayitiscold.I'mjustinablouse.NowI'mfeelingalittlecold.SoIwanttogoshoppingandbuysomewarmclothes.（Readthetitleshiopping.）2Playaguessinggame（课件：显示屏上出现一些碎片，碎片慢慢扩大，变成一件毛衣）T:WhatamIgoingtobuy?WhatdoIwant?Justguessandsay:YOuwant…3（课件：教师走进一家服装店，与售票员进行交谈。）T=theteacherC=thecomputerSs=thestudentsC:CanIhelpyou?（Learntosay:CanIhelpyou?）T:Iwantasweater,sir.C:Howaboutthisone?（课件：售货员拿出一件很大的毛衣。）T:Ithinkit'stoobig.C:Howaboutthisone?（课件：售货员拿出一件很小的毛衣。）T：Howaboutthisone?Whatdoyouthink?Ss:It'stoosmall.C:Howaboutthisone?（课件：售货员拿出一件对教师来说大小合适的毛衣。）（Learntosay:Howabout…？）T:IthinkthesizeisOK.Doyouthinkso?Ss:yes!（Learntosay:size.）（Readaftertheteacher:ThesizeisOK.）T:ThesizeisOK,sir.butIdon'tlikethiscolour.C:What'syourfavouritecolour?T:What'smyfavouritecolouris…（课件：毛衣随着学生的回答变换颜色，并由此引出新授单词purple。）（Learntosay:purple.）T:（takeoutapurplesweater）Ilikethispurplesweater.4Playagame:Guessthepriceofthesweater.Ss:Howmuchisit?S1:…yuan.（IfthepriceS1guessistoolow,theteacherwillsay:Up,up,up.;iftoohigh,theteacherwillsay:''Down,down,down.Eachstudentshasthreechancestoguess.）Afterthestudentsguessthepriceright,theteacherputsonthepurplesweaterandasksthestudentsAmIcool?（Leatntosay:Cool.）Step3.Practice1Listentothedialogue.T:Whathaveyouheardinthedialogue?2Listentothedialogueandrepeatitsentencebysentence.3Praticeingroupsofthree.Step4Consolidation1Divideallthestudentsinto5groups:stationer's,toyshop,clothesshop,fruitshopandfoodshop.Putsomegoodsineachshop.Getthestudentstodotheshoppingingroups.（每组由一名学生当售货员，其它学生充当顾客。）2Askthestudentstogotodifferentshopsandbuydifferentthings.（把全班分成五个组，即五个“商店”，顾客可以到任何一家“商店”“购买”自己喜欢的物品。教师到各组去指导，同时教师也当顾客，购买物品。3教师总结全课，表扬做得好的学生。电脑计分牌显示胜方，并伴随胜方的欢呼声。Step5EndingThestudentssingasongGood-bye.幼儿园英语教案【第三篇】一、活动目的:1.引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat。2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。3.能较好地遵守游戏的各项规则。二、活动准备:的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。三、活动过程:(一）Warmup律动:《Bybus》师：Let’sgobybus,OK?2.Areyouhappytoday?师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?Areyousad?/Areyouangry?（二）、想一想1.逐一出示交通工具(buscartrainplaneboat)的图片。问:a、Whatisit?b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）?引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:Whosehouseisit?’shouse?4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。（三)、玩一玩玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的'“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:Bybuytrain------获胜的幼儿得到奖品。师：Doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规则)四、幼儿律动出活动室.《Rowrowrowyourboat》幼儿园英语教案【第四篇】活动目标：1、熟悉诗歌内容，感受诗歌诙谐的情趣。2、喜欢用诙谐的表情念诗歌中有趣的句子。3、认读重点字词：老虎、吓。4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。活动准备：1.幼儿准备小图书人手一册2.教师准备大图书、录音带、大字卡第七页、自备头饰(老虎、小猫、小兔、白鹅、小鸟)布偶老虎玩具。活动过程：一、导入活动小朋，你们害怕老虎吗?出示大老虎的头饰我们今天要认识这只大老虎，他很想和小动物们一起玩，但是西欧阿动物们都不敢跟他玩，你们想去看看这个老虎大王吗?二、自由阅读1.幼儿有序取书，可以单独阅读，也可以结伴一起阅读。2.虎大王在干什么?引导幼儿仔细观察老虎的表情和小动物们的表情，猜测诗歌内容。教师巡回指导，了解幼儿的想法。3.教师小结：原来虎大王出来了，小动物们看加他都很害怕，所以大家都躲起来了。三、大图书阅读1、幼儿围坐在教师周围，一起阅读大图书。○1今天虎大王要做一件什么事?猜猜他的心情怎样?教师出示大字卡“老虎”，引导幼儿阅读○2虎大王成功了吗?为什么?这是虎大王又是什么心情?教师出示大字卡“吓”，引导幼儿阅读。你想对虎大王说什么呢?鼓励幼儿表达自己对虎大王遭遇的态度。2、教师