幼儿园大班家长会活动方案(案例)_大班幼儿毕业家长会活动方案(案例)通用5篇

1/11幼儿园大班家长会活动方案(案例)_大班幼儿毕业家长会活动方案(案例)通用5篇为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我给大家收集分享的“幼儿园大班家长会活动方案(案例)_大班幼儿毕业家长会活动方案(案例)通用5篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班家长会活动方案【第一篇】一、会议时间与内容：二、会议前的准备：2、年段家长会发言稿的交流(10月21日)——负责：各年段组长。3、家长会通知、签到表的准备(10月21日)——负责：教务处。4、年段与班级家长会方案的制定(10月22日)——负责：各年段组长、各班班主任。5、“幼小衔接报告”老师(小学部张霞平老师)的联系——负责：园长室。6、各会场布置情况的检查(10月25日、27日)——负责：2/11园长室、教务处。三、班级家长会内容：1、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况(要求能每个孩子都点到一下)。2、本学期的主题活动介绍及家长配合的情况(可举例说明)。3、《成长足迹》、《故事记录本》的介绍及互相学习(家长间的教育经验)。4、向家长推荐好书。5、在行为习惯养成方面，需要家长配合做的。四、会议要求：1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加(包括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取所有家长参加此次活动)。2、召开家长会时全园的教职工要参加，并统一着装校服、领带、校徽。4、教室整洁，展示用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上，黑板上有与会议相应的板书、板画。5、班主任接待家长主持会议；配班教师做好家长签到、收集家长意见反馈表等工作。6、如果有孩子与会，要求保育员带小朋友活动，可以是在区域看书或者作画。7、耐心解答家长疑问，谨记“不要向学生家长告状，不3/11说幼儿园的不好，不说自己班级的不好，不说自己的不好”。五、环境要求：1、幼儿园整体环境——负责：园长室、总务处、教务处。家长会前一天进行全园卫生大检查，特别是一些卫生死角要特别注意打扫干净。家长会前进行全园环境检查，做好查漏补缺工作。2、班级环境——负责：各班级。卫生间：卫生纸、洗手液摆放整齐；毛巾、杯子逐一检查发现问题及时更换。活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一律放在衣帽间；钢琴、电视机、空调上不摆放杂物。要求展出优秀的成长足迹和故事记录本。3、招待家长。考虑好家长的座位，事先准备好若干茶杯，一律喝开水，不泡茶。幼儿园大班家长会活动方案【第二篇】一、活动时间：二、活动地址：大一班教室。三、活动目标：1.为幼儿园与家长搭起了一个交流、研讨、切磋、沟通的平台。4/112.让家长了解什么是早期阅读，知道早期阅读的重要性，并积极、适时、有效对幼儿进行早期阅读。2.在心与心的交流中，家长们不仅可以系统地了解自己孩子的近期状况，而且拉近了家长与老师的距离。3.促进了家园合作，为孩子的学习与健康奠定了坚实的基础。四、活动准备：2.教师，家长准备发言稿。家长如何对幼儿实施早期阅读?(李莉负责)。各个班家长代表发言，具体谈育儿心得。(指导：各班教师)。3.布置活动场地;。具体负责：陈挥王靓陆芸李菁。1.主持人：首先，我代表全体老师对家长的到来表示热烈的欢迎!你们的孩子送到我们幼儿园转眼已经有两个年头了，感谢你们一贯对我们工作的支持和帮助。今天我们全体大班的家长欢聚一堂，今天的会议有两个议程：一是由我就早期阅读简单和家长交流一下，第二个议程是请各个班级的家长代表来交流自己的育儿经验。2.李莉老师交流《家庭如何对幼儿实施早期阅读》。3.主持人：刚才由我就早期阅读简单地和大家交流了一下，说的不当之处，还请大家见谅。在科学育儿的道路上，我想我们做家长的最具有发言权了，所以今天我们有幸请到了各个班5/11级的家长代表，下面就有请他们来和大家来分享他们成功的科学育儿经验吧，掌声有请!4.活动结束，各个班级家长到班级参观孩子的作品并和老师交换意见。幼儿园大班家长会活动方案【第三篇】10月10日，武山县组织召开20xx年冬季大气污染防治工作暨环境执法大练兵动员部署会议，对今年“冬防”工作进行全面安排部署。副县长孙德银出席会议并讲话，县环委会各成员单位和相关企业负责人共计200多人参加会议。会议通报了今年我县大气污染防治工作情况，宣读了《武山县20xx年冬季大气污染防治工作实施方案》，副县长孙德银代表县政府与各乡镇、各相关部门签订了《20xx年度冬季大气污染防治工作目标管理责任书》。会议强调，大气污染防治是一项庞大、复杂、长期的系统工程，涉及面广，政策性强。各乡镇、各相关部门、各单位要高度重视，充分认清当前大气污染防治工作面临的严峻形势和重要性，把改善空气质量作为建设生态文明、保障改善民生的重要着力点，作为稳增长、调结构、促改革的重要抓手，严格落实领导责任和监管责任，亲自安排部署，亲自督促检查，进一步细化任务、量化责任，切实抓好工作落实；要加强组织领导，严格按照“属地管理、分级负责、条块结合、无缝对接”的原则，全面落实辖区环境质量负责制，及时解决影响大气环6/11境质量的各类问题；要突出抓好环境执法大练兵，以大练兵的要求规范开展排污单位现场监督检查、环境违法案件处理处罚、案件移交移送和环境监察稽查等各项执法工作，进一步实现环境执法“规范化、精细化、效能化、智能化”转变；要突出重点，从淘汰燃煤小锅炉、原煤散烧煤质管控、建筑工地和道路扬尘治理、禁止焚烧垃圾秸秆和淘汰黄标车等方面入手，统筹安排好今年大气污染防治各项重点工作任务；要加强舆论引导，充分运用报纸、电视、网络等宣传媒体，将冬季大气污染防治工作的理念渗透到生产生活各个层面和千家万户，努力形成“污染防治，人人有责”的浓厚氛围。幼儿园大班家长会活动方案【第四篇】为提高各级干部精准扶贫业务指导能力，进一步统一思想，凝聚共识，坚决打赢脱贫攻坚战，确保精准扶贫精准脱贫目标如期实现，3月2日，该县召开脱贫攻坚工作培训会，县委常委、塘头镇党委书记吴廷彪，副县长赵丽娟出席培训会。培训会上，该县扶贫办、县农牧科技局、县水库生态移民局分别就精准帮扶、产业扶贫、易地扶贫搬迁等方面工作的相关政策措施、思路、方法进行了讲解，就贯彻落实省市县关于脱贫攻坚的各项政策措施，如何抓好精准扶贫等工作进行了全面辅导。会议要求，各乡（镇、街道）、部门要进一步提高认识，强化各自的工作责任，明确好工作任务和方法，把握好政策、7/11掌握好业务；要加大贫困村和贫困户的帮扶力度，精心算好产业增收，拉紧健康扶贫“保障线”，结合中央、省、市、县各级出台的一系列的政策措施，创新工作机制、创新工作办法，找准路子，选对产业，落实好农业产业化、农民发展生产、农民整体增收与扶贫工作的联系和区别，确保我县脱贫攻坚专项资金、政策精准帮扶到村到户。会议强调，各乡（镇、街道）、部门要在思想和行动上保持高度一致，把此项工作作为当前工作的“重头戏”，要立即行动起来，严格按照考核标准，逐村逐户对精准识别、精准施策、精准帮扶和精准脱贫退出等各个工作环节进行认真核查，特别是要对脱贫退出进行重点核查，严格对照脱贫标准查漏补缺，有针对性地解决存在的问题，一步不落地弥补完善到位，做到让贫困户、贫困村的退出标准和程序户户明白、人人清楚；要统筹安排、抓住重点，扎实推进第一书记全覆盖，保持工作的连续性，切实抓好脱贫攻坚各项工作，确保守土有责，守土尽责，促进各项工作落实，坚决打赢脱贫攻坚这场硬仗。县直各部门主要负责人、各乡（镇、街道）党政主要负责人、分管扶贫工作的领导、乡镇扶贫站及县脱贫攻坚指挥部、县扶贫办、农牧科技局、县移民局全体成员400余人参加会议。幼儿园大班家长会活动方案【第五篇】l.通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时8/11上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。2、通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。1、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。4、准备一些优秀作业。5、准备花瓣和大小红花若干。主持人甲：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。主持人乙：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢。9/11主持人甲：当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对（“对！”）只是……。主持人乙：只是什么呀。主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢。主持人乙：这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友上台。主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗。（出示儿歌）。我们都是小学生，培养习惯最要紧；上课应当专心听，积极开动小脑筋；作业认真仔细做，按时完成交得勤；有了错误要订正，知识才能学得清；学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。（边念边打节拍）。主持人甲：请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说；“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”（对主持人乙），你就拿一片花瓣送给这位同学；如果不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好（“好”！）。10/11（四人小组讨论）。主持人甲：好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。同学：xx同学上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。（赞同的小朋友边拍手边说：“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”从主持人乙手中接过一片花瓣。）。主持人乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。（小品表演）。镜头一：上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学e则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。镜头二：下课时，作业本发下来，学生b胡乱翻一下，有错但没订正。同学c则叫他把作业订正好后，再去玩。镜头三：周末，两人一起回家，学生d说：“我们去打游戏机怎么样”同桌e则说：“我要做作业。”学生d说：“家庭作业吗随便。”同桌e说：“不管什么作业都要认真做。”看完小品后讨论谁做得好，谁做得不好。主持人甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。（学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。）。主持人乙：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一11/11定会改正坏习惯，养成好习惯的。主持人甲：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。