手枪故障教案(定稿)

全国公安机关警务实战技能教官技能比武教学训练法比武教案课目：半自动手枪故障排除教官：浙江省警务技能教官组学时：90分钟学材：代表队：浙江省代表队2Ⅰ教学提要●教学对象初任民警培训班学员，30人。已经过武器使用技术基础课目训练，具备一定的技能基础。●教学目标通过本课目教学，达到以下教学目标：1、使参训学员了解半自动手枪周期工作原理，了解半自动手枪常见故障的类型、现象及原因；2、使参训学员掌握三类半自动手枪常见故障的排除方法；3、使参训学员逐步养成排除枪支故障的实战意识，为不断提升实战应用能力打基础。●教学内容1、半自动手枪周期工作原理；2、半自动手枪常见故障类型、现象及原因；2、三类半自动手枪常见故障排除方法；●教学要求1、教官要求（1）组建专门的教官组，在教学前期围绕教学内容进行集体研讨，确定教学内容、教学目标、教学重点难点、教学方法、教学流程，明确教学分工与职责；（2）做好教学场地布置、教学器材准备等各项教学准备工作；（3）在教学过程中保持优良的教姿教态，口令清晰、声音洪亮，3语言表述清楚简练，讲解示范准确、规范熟练运用各类教学方法，充分发挥教学团队的作用，确保教学质量、提高教学成效。2、学员要求（1）严格遵守训练纪律，训练期间不得从事其他无关事项；（2）专心听讲、认真思考，刻苦训练、积极交流，努力掌握学习内容，切实提高实战技能；（3）训练期间严格听从教官口令实施，不得擅自违规操作；（4）严格执行武器使用安全规则，爱护器材、规范操作，注意训练安全，防止事故发生。●教官分工1、主讲教官1名，负责根据教学研讨的内容编写教案、制作课件，负责课堂教学的组织、讲解、演示，负责现场实训的讲解和训练组织，负责对学员训练情况的总结讲评；2、辅助教官1名，负责教学场地布置、器材保障，配合主讲教官的讲解进行示范，辅助主讲教官进行组织训练及讲评。●教学重点1、半自动手枪常见故障类型、现象及原因；2、半自动手枪常见故障排除方法。●教学难点1、对各类枪支故障的准确判断和快速排除；2、发生枪支故障时安全保护意识的养成。●教学方法41、多媒体教学法；2、案例分析法；3、提问法；4、讨论法；5、启发式教学法；6、讲解示范法；7、抗压训练法；8、竞赛验收法；9、讲评法。●教时安排共分为理论提示及现场实训两个阶段，总课时90分钟。第一阶段：理论提示（30分钟）1、案例分析导入，5分钟；2、半自动手枪周期工作原理，2分钟；3、半自动手枪的常见故障分类、现象及原因，5分钟；4、三类半自动手枪常见故障的排除方法，18分钟。第二阶段：现场实训（60分钟）1、半自动手枪三类常见故障模拟及体验，6分钟；2、讲解示范半自动手枪三类常见故障排除方法，10分钟；3、半自动手枪三类常见故障排除方法基础训练，25分钟；4、基础训练点评，2分钟；5、故障排除操作竞赛，3分钟；56、半自动手枪故障排除综合训练，14分钟。●场地器材1、教学场地（1）理论提示教学场地，多媒体教室；（2）现场实训教学场地，室外训练场。2、教学器材序号名称单位数量1战术挡板（直立型）块162警用多功能腰带（含枪套）根303“九二”式手枪（不含弹）支304训练用橡胶子弹（模拟枪支故障时使用）发325特制训练用橡胶子弹（弹壳变形，模拟枪支故障时使用）发326空弹壳（模拟枪支故障时使用）颗326Ⅱ教学进程●教学准备1、准备教学场地及器材授课教官提前布置好理论提示和现场实训的教学场地，调试教学设施，准备教学器材。2、集合站队、领用装备培训班管理人员集合学员队伍、清点人数、整理着装后统一带至教学地点，授课教官组织学员领用装备、检查装备，验枪、验弹。3、宣布教学内容及要求授课教官宣布本科目的教学内容、目的、重点，组训步骤方法、时间安排以及教学要求。●教学实施第一阶段：理论提示（30分钟）一、案例分析导入（5分钟）（一）引用案例以播发视频及文字简介相结合的方式引入两个案例。1、案例一某射击训练场，警察在进行实弹射击训练时枪支发生故障，后由射击教官排除故障继续射击。2、案例二某执法现场，1名犯罪嫌疑人正在持刀行凶，警察依法使用武器制止违法犯罪行为时，枪支发生故障不能发射，犯罪嫌疑人见状继续7扑向警察，情况非常紧急。（二）组织讨论组织学员结合两个案例，重点围绕枪支发生故障的危害性进行讨论，引出教学主题。1、案例中直接反映的问题两个案例中，警察所使用的枪支均出现了故障，对正常射击都造成了直接的影响。2、案例中值得思考的问题案例一中，警察在射击训练时枪支发生故障是一个比较普遍的现象，以往传统实弹射击教学中，为了确保训练安全，往往要求学员一旦遇到枪支故障都先行报告，由教官来排除故障后继续训练。警察在实弹射击过程中自行排除故障的训练机会少之又少。案例二中，警察在一线执法过程中，面对紧急情况依法使用枪支制止违法犯罪行为，一旦遇到枪支发生故障并且不能自行排除，将会带来非常严重的后果。（三）教学主题本课的教学主题是：了解半自动手枪的常见故障和原因，掌握半自动手枪故障排除的技能方法，从而确保警察在实战中安全有效地使用半自动手枪。◆教学方法案例分析法、提问法、讨论法、对比教学法、启发式教学法、多媒体教学法。8二、半自动手枪周期工作原理（2分钟）半自动手枪工作周期主要包括以下四个环节：（一）装弹将装好枪弹的弹匣由握把下端装入到位，手拉枪击向后到位，首发弹到达最高位；释放枪机，复进簧伸张，枪击推弹入堂，拉壳沟张开抱弹，枪管回转闭锁，复进到位。（二）击发扣动扳机，击锤回转打击击针，击针前冲击发枪弹。（三）抛壳枪机在火药气体作用下后座，弹壳被拉壳沟抱住随枪机一起后座，到达抛壳挺，顶弹壳尾部，将弹壳抛出。（四）复进枪机继续后座，完成下一次复进，继续射击。◆教学方法讲解法、多媒体教学法。其中，主讲教官讲解周期工作原理的同时，用三维动画的形式展现。三、半自动手枪的常见故障分类、现象及原因（5分钟）按照引发故障的原因来分类，半自动手枪常见故障可以分为两类，即人为因素引发的故障和机械因素引发的故障。（一）人为因素引发的故障现象及原因1、不发火主要原因为：9（1）准备射击过程中，由于弹匣未推送到位导致子弹未上膛；（2）射击过程中，由于握枪过紧和位置不合适，导致弹匣脱位，后续不发火。2、不到位主要原因为：子弹上膛过程中，由于上膛用手推送且不到位导致套筒不到位，不能击发。3、卡弹主要原因为：（1）上膛过程中，由于上膛手推送且不到位导致套筒不到位，而后再次错误操作（拉套筒）导致的两发未击发弹重叠卡弹；（2）击发过程中，由于辅助持枪手抵触套筒，减缓复进簧力量，所导致的弹壳与未击发弹的重叠卡弹。（二）机械因素引发的故障现象及原因1、不发火主要原因为：（1）击发过程中，由于弹药底火质量原因导致不发火；（2）击发过程中，由于击针簧老化、击针力量相对较弱导致不发火。2、卡弹主要原因为：（1）击发后复进过程中，由于枪支日常擦拭保养不到位，复进不到位导致出现卡弹或不到位；10（2）击发后复进过程中，由于手枪抓弹勾发生故障未能抓抛弹壳，导致产生已击发子弹弹壳与下一发子弹的重叠卡弹；（3）击发后复进过程中，由于手枪复进簧力量过强，导致复进过程中已击发子弹弹壳与下一发子弹的重叠卡弹；（4）击发后复进过程中，由于复进簧老化、力量偏弱，导致枪膛未完全闭锁。3、不抛壳主要原因为：（1）子弹、套筒（枪机）、弹膛及火药气体通路过脏导致不抛壳；（2）套筒复进簧弹力过强、子弹药量不足引起枪机后退不到位导致不抛壳；（3）抓弹钩过脏或损坏导致不抛壳。▲师生互动由教官事先准备3支半自动手枪，分别模拟成不发火、不到位、卡弹（卡壳）三种故障，抽取3名学员在课堂上各取1支故障枪支按正常程序击发，当遭遇枪支故障后迅速判明原因并回答是哪种类型的枪支故障。■理念导入通过前面的讲解，使学员了解到半自动手枪的射击故障有一部分是由于枪支机件磨损造成的，另一部分是由于人为不正确操作以及简单机械问题所造成的。从而导入两个理念：理念一：勤检查、勤擦拭、熟悉枪支性能，是防止枪支故障的有11效途径。理念二：熟练掌握常见枪支故障的排除方法，是实战中确保警察安全的重要法宝。◆教学方法讲解法、提问法、多媒体教学法。其中，主讲教官讲解各类故障现象的同时，均用三维动画的形式展现。四、三类半自动手枪常见故障的排除方法（18分钟）（一）实战中排除枪支故障的战术要求实战过程中枪支出现故障，警察应当首先寻找并进入掩护物，通知同伴提供掩护，或在不具备同伴掩护的条件下想方设法确保自己处于暂时安全的条件下，再排除故障。如果不能及时排除故障，则应考虑放弃和更换武器，或者退出战斗。（二）不发火故障的排除方法和步骤针对枪支套筒（枪机）已闭锁，击锤已击打，但子弹没响（没发射）的故障现象，按照以下步骤排除故障：拍——压——扣——停——拉——扣。1、拍以弱手手掌心向上拍打弹匣底部2、压再次后压击锤。3、扣瞄准目标，扣动扳机击发。124、停如果经前面几个步骤后仍无法发射，切勿立刻退子弹，使枪口指向安全区域停留10秒左右（弹药有可能只是延迟发射，而非完全失效，因此立刻退弹是很危险的）。5、拉拉套筒（枪机）退子弹，让下一发子弹上膛。6、扣瞄准目标，再次扣动扳机击发。（三）不到位故障的排除方法和步骤针对枪支套筒（枪机）没有闭锁，不能击发的故障现象，按照以下步骤排除故障：看——拍——推——拉——扣。1、看观察是否是套筒闭锁不到位。2、拍拍打弹匣底部（套筒能否闭锁）3、推由若手掌推套筒后端（能否让套筒闭锁）4、拉如经过前面几个步骤后仍不能让套筒闭锁，则拉套筒将膛内子弹或弹壳退出，让下一发子弹上膛。5、扣13瞄准目标，再次扣动扳机击发。（四）卡弹（卡壳）故障的排除方法和步骤针对卡弹（卡壳）的故障现象，按照以下步骤排除故障：退——拉——拍——拉——扣。1、退将弹匣退出。2、拉用力将套筒（枪机）来回拉动数下，将可能残留在槽内的弹头或子弹清除。3、拍由弱手掌向上拍击，装入弹匣。4、拉拉动套筒将子弹上膛。5、扣瞄准目标，再次扣动扳机击发。◆教学方法讲解示范法、多媒体教学法。其中，各类半自动手枪故障排除步骤和方法在主讲教官讲解的同时，由辅助教官进行现场演示。第二阶段：现场实训（60分钟）一、半自动手枪三类常见故障模拟及体验（6分钟）让学员掌握故障模拟的方法并体验，主要目的是增强现场实训的真实感，同时也为故障排除方法训练打基础。14（一）教官分工主讲教官负责讲解，辅助教官负责示范故障模拟方法。（二）训练内容1、半自动手枪三类常见故障模拟方法（1）不发火在手枪枪膛内装入训练用橡胶子弹，射击时就出现不发火现象。（2）不到位在手枪枪膛内装入特制训练用橡胶子弹（弹壳变形无法完全塞入枪膛），就出现不到位现象。（3）卡弹（卡壳）在手枪枪膛内塞入空弹壳，在弹匣内装入训练用橡胶子弹，上膛后就出现卡弹（卡壳）现象。2、对三类常见故障的体验及判断（三）学员要求认真学习观察示范讲解的全过程，掌握三类故障的模拟方法，通过体验准确判断故障类型，并思考排除方法。（四）训练队形15二、讲解示范半自动手枪三类常见故障排除方法（10分钟）（一）教官分工主讲教官负责讲解，辅助教官负责示范故障排除方法。（二）训练内容半自动手枪三类常见故障排除方法。1、不发火拍——压——扣——停——拉——扣。2、不到位看——拍——推——拉——扣。3、卡弹（卡壳）退——拉——拍——拉——扣。（三）学员要求认真学习观察示范讲解的全过程，熟记故障排除简要口诀及动作要领。（四）训练队形同上一教学关节“故障模拟及体验”训练队形。三、半自动手枪三类常见故障排除方法基础训练（25分钟）（一）教官分工主讲教官负责组织训练，辅助教官负责检查指导及纠错。（二）训练内容及步骤1、训练内容半自动手枪三类常见故障排除方法。16（1）不发火故障排除方法；（2）不到位故障排除方法；（3）卡弹（卡壳）故障排除方法。2、训练步骤（1）模拟故障学员按照要求自行模拟故障。（2）发生故障学员持枪瞄准击发后，发生故障。（3）进入掩体故障发生后，首先移动位置进入掩体自我保护。（4）排除故障按照基本步骤和方法自行排除故障。（三）常见操作错误及纠正方法1、进入掩体速度偏慢或未完全进