27(1)《答谢中书书》阅读练习及答案

27短文两篇（1）(三)阅读下面这篇文言文，完成18—20题。(10分)答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹；四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱呜；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。l8、解释下面句子中加点字词在文中的意思。(4分)①四时俱备四时：②晓雾将歇歇：③夕日欲颓颓：④与其奇者与：19、把下面的文字翻泽成现代汉语。(2分)①五色交辉译文：②沉鳞竞跃译文：20、按要求回答问题。(4分)①“高峰入云，清流见底”以两种视角，写，用笔洗练，境界清新。②“实是欲界之仙都”这句感慨，赞叹山水之美，传达出自己的志趣，将在山水之中流露于笔端。答案：18．①四季。②休息。这里指散尽。③坠落。④参与，这里指欣赏。（4分，一词1分）19．①这里形容石壁色彩斑斓。②潜游水中的鱼竞相跳出水面。（2分，一句1分）20．①仰观俯察山之高、水之净。②归隐林泉、与自然相融合飘飘欲仙的自得之态（4分，一空1分）27短文两篇（2）阅读古文《记承天寺夜游》，回答问题。元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天苏轼与张怀民寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。注解：苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”。汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙(zhé)合称“三苏”。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。1.解释划线的字词。1）念无与为乐者（）2）相与步于中庭。（）（）3）盖竹柏影也。（）4）但少闲人如吾两人者耳。（）（）5）解衣欲睡。（）6）遂至承天苏轼与张怀民寺。（）7）庭下如积水空明。（）2.翻译句子。①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。。3.作者为什么去找张怀民？（用原文回答）。4.文章主要表达了作者怎样的心境？5.品析文中句子“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”的妙处。6.全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出二句表现苏轼与张怀民友情的句子，并说说你选择它的理由。7.文中点明主旨的句子是哪一句？它有什么言外之意？8.本文的写作思路先是写夜游的缘起，接着是写（），最后写（），采用主要的表达方式有（）（）和（）。9.说说本文的语言特色。10.写出二句关于描写月色的诗词。附答案：1.解释红色的字词。①考虑，想到。②共同、一起到。③原来是。④只清闲的人。⑤脱下。⑥于是，就⑦形容水的清澈2.翻译句子。①庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，原来是绿竹和翠柏的影子。②哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，但缺少像我两个这样的闲人罢了。3.念无与为乐者。4.表现了作者旷达的心境。5.“积水空明”用比喻手法写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、如真如幻的美妙境界。6.如：怀民亦未寝。理由：心境相同，欣赏趣味相同。相与步于中庭。理由：关系亲密。但少闲人如吾两人耳。理由：志同道合，志趣相投，命运相同。7.但少闲人如吾两人耳。言外之意：那些在官场上追名逐利的人是领略不到这种情趣的。8.夜游的所见夜游的所思叙事描写抒情9.朴素自然，富于诗情画意。10.如；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。明月松间照。带月荷锄归。烟笼寒水月笼纱。明月何时照我还。附译文：元丰六年十月十二日，晚上。解开衣服想睡觉时，月光照在门上，我愉快地起来行走。想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，原来是绿竹和翠柏的影子。哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，但缺少像我两个这样的闲人罢了。