人教版六年级数学上册课件-(第一单元全部)

人教版六年级数学上册课件第一单元（全部）教学目标•1.明确确定位置的必要性，掌握确定位置的基本方法。•2.在现实情境中感受确定物体位置的各种方法，理解确定物体位置的方法和意义。•3.让同学们主动地参与观察、操作与活动，感受丰富的现实背景，体验形式多样的确定位置的方式，增强学习的兴趣。第1行第2行第3行第4行我在第1行，第1列。行第1列第2列第3列第4列第5列1234561234512345612345我在第3列，第4行我们习惯用表示（34)表示这个位置12345612345我在列，第行用（)表示表示这个位置12345612345我在列，第行用（)表示表示这个位置第1行第2行第3行第4行我在第1行，第1列。我在第1行，第1列。第1行第2行第3行第4行我在第1行，第1个第1行第2行第3行第4行我在第1列，第1行第1列第2列第3列第4列第5列列列我在第列，第行用（)表示表示这个位置组（列）我在第列第行用（)表示表示这个位置一排7号2号3号4号5号6号1号8号二排7号三排7号四排7号五排7号3号3号3号3号5号5号5号5号1号1号1号1号2号2号2号2号4号4号4号4号6号6号6号6号8号8号8号8号排行横行竖列横排竖组1234561234506大门猴山大象馆熊猫馆海洋馆一二三四五六1234506大门猴山大象馆熊猫馆海洋馆23456712345168782345671234516878864202468大门教学楼学生宿舍操场实验室办公楼阅览室如果你的位置是（4，2），（1）大门在你的什么位置上？（2）操场在你的什么位置上？北864202468大门教学楼学生宿舍操场实验室办公楼阅览室（3）一位参观者从大门进入学校，他怎样走可以不重复地到达每一个地方？北