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心理健康活动课我为同学找优点一、活动目标:1、知识目标:学习观察他人,了解他人,欣赏他人。2、能力目标:能发现别人的闪光点。3、情感目标:激发学生多看别人好的一面的情感,让班级更加和谐。二、活动重难点:1、活动重点:能发现他人的闪光点。2、活动难点:学生能多看别人好的一面。三、教学资源:1、教学环境:多媒体、情景剧、游戏。2、资源准备:音乐《蜗牛与黄鹂鸟》,卡纸。四、活动过程:(一)热身游戏(4分)动物表扬会听听:老师念到多少次动物的名字?回答正确的加1分。(二)创设情景,导入主题情景剧:十个数字在聊天问:数字0有没有优点;有哪些优点?我们跟0都找到这么多的优点,那么跟同学找优点难不难呢?接下来我们就来一起学习《我为同学找优点》。(板书)(三)寻找优点,激发情感四人小组讨论:每(四)个人的优点可能有些人说找优点比较难,那么我们来欣赏一首歌曲,好吗?播放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》蜗牛爬得很慢,但是细心的你,一定会发现它有很多优点,不信,你瞧[引导学生多角度,全方位的发现别人的优点,不光是学习方面,如劳动、纪律、卫生、文明礼貌、自理能力、人际关系、爱护环境等。](四)“抽纸条”游戏:现在我们来做一个小小的游戏,这有一个盒子,里面放着纸条,纸条上面写着小朋友的名字,我们每一位小朋友的名字都在里面啦。我请一位小朋友来抽一个,看能抽到谁的名字?1.指名抽,学生从中抽出一个同学的名字。2.下面请全班同学来帮他找一找优点。3.请被抽到的同学谈感受。(五)小结:每个同学都有自己的优点,都会有比别人厉害的地方,所以希望大家尊重每一位同学,互相帮助,取长补短,共同进步。(六)拓展与延伸:1、在一天内见到的所有人身上,找出一处真的值得自己欣赏的地方,并告诉对方。坚持三个星期。2、把今天同学们跟你找出的优点回家告诉爸爸妈妈。3、跟父母找优点。板书:我为同学学习方面劳动纪律找卫生开心快乐文明礼貌自理能力人际关系班级和谐爱护环境优点附:不完美不是你的错我的十大优点
本文标题:我为同学找优点
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