方程的意义助学单

《方程的意义》助学单学校孝丰小学教育集团班级姓名学习目标学习内容1.初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。2.会按要求用方程表示出数量关系。3.培养学生观察、比较、分析概括的能力。人教版小学数学五年级上62-63页方程的意义。学具准备亲爱的同学，你可以先完成第一、二部分，不会的可以做个记号（上课可要弄懂哦！）老师相信：认真、好学的你收获会更多！1.正方形的边长是a厘米，周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。2.徒弟每小时做x个零件，师傅每小时做的零件个数比徒弟的2倍少3个，那么，2x-3表示(),2x-3+x表示（），2x-3-x表示（）。活动一：认识等式1.认真读题并独立思考：请你用一个式子表示上面天平两边物体的质量关系？并说一说你是怎么想的。2.你认为它表示什么呢？活动二：认识方程。1.用式子表示天平两边物体的质量关系。（就填写在图上哦！）2.你能把这4道算式分成两类吗？可以怎样分？先独立思考后再小组内交流，说出你的理由。3.通过自学书本P62-63，认真理解每幅图的意义，我知道了：4.我能尝试着写几个方程：活动三：梳理方程与等式的关系1.把下面式子的序号填入相应的括号里。（1）X+3=28（2）32X＞64（3）56+X-8（4）15÷X=1（5）20-8=12（6）24X-7=17（7）A=5（8）X+Y=5等式：（）方程：（）2.请在右边的图中表示出方程与等式的关系，并用自己的话说一说它们的关系。1.判断（1）方程都是等式，但等式不一定是方程。（）（2）含有未知数的式子叫做方程。（）（3）10=4X-8不是方程。（）2.哪些是等式，哪些是方程？3.用方程表示下面的数量关系。（1）一套衣服原价X元，优惠12元后，现价116元。（2）鸵鸟时速为X千米/小时，猎豹时速为110千米/小时，是鸵鸟的1.5倍。今天的学习，我知道了等知识，我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）像这样的含有（）的（）叫方程。