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在课堂教学中您使用过哪些评价方法或评价工具?如何用那些新的评价工具或不同的评价方法以促进学生的学习?在实际教学中,我使用过的评价方法主要有思维导图、讨论、作品展示等。因为现在我们都是用多媒体上课,所以每节课都会展现大量的相关讯息给学生,虽然能够让学生更好更方便地了解到更多的知识,但也很容易造成思维上的混乱。所以为了突出课本的内容,我一般都是先根据课本内容做一个大的枝干,再让学生通过对课本内容的总结提炼和发散思维,然后将他们讨论的结果填补到其余细节部分的分支上,以完成本课内容的知识导图。这样,本节课的内容就通过一个类似于图表的形式全部展现出来,学生一目了然。并且经过学生自己的思考和讨论,加上教师的补充,知识点能更好地被学生记在脑海。在课堂教学活动中我比较重视课堂的评价,除了必要的终结性评价外,新时期更重要的还是要注重过程性评价。我使用过的评价方法和工具主要有:运用思维导图、评价量规、学习日志和学习档案、成果的展示等方式来评价和反馈学生学生学习的情况。将评价整合进平时的课堂教学以促进学生的学习,我一般会注重以下方面:1、确定学习主题前,通过多媒体把学习目标、学习要求和希望的效果用思维导图的形式展示出来,让学生的学习有更明确的方向。2、鼓励学生自己制定学习量规,多使用自评和互评的方式来进行评价,通过评价更好地调动学习的积极性和主动性。3、帮助学习建立学习档案。学习档案包括老师对学生的每个时期的评价、也包括学生自己写的学习日记。4、注重评价学生合作和交流的能力,更多的引导学生通过小组合作的方式研究和学习。5、鼓励学生有创新的评价方式、鼓励学生运用网络来记录评价内容、鼓励学生主动对导师进行评价等。
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