青岛版科学-四年级上册-18杯子变热了-优质课课件

小学科学灵敏的鼻子公用材料：自选材料：铁棒铁片凡士林小组讨论：1、你想研究热在____中是怎样传递的。2、你打算选用那些实验器材。3、你想怎样来做这个实验。打开灯帽放一边自下而上把火点加热物体用外焰熄灭用盖不要吹小组分工合作，仔细观察，及时填写好记录单。给物体加热时，注意加热的时间不要过长，观察到现象后就可以结束加热，加热时要固定到一点加热。物体加热完毕后，温度较高，千万不要用手直接去摸，以免烫伤，等物体冷却后再进行处理。温馨提示实验记录实验方案实验中观察到的现象（可以画一画）铁片铁棒铁线总结中边返回中边返回返回1234中左右返回1234返回1234返回1234热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传导传递热的方式叫做。温度高温度低温度低温度高不同材料的物体，它们的传热能力不一样吗？设计实验：了解生活中的物体哪些是传热快的；哪些是传热慢的。注意用热水的安全铜棒铁棒塑料棒玻璃棒木棒烧杯热水温馨提示：1、注意安全，以免烫伤。2、将材料同时放入水中。3、同时摸材料的同一高度。铜铁金属热的良导体塑料玻璃木棒非金属热的不良导体说一说某同学将试管套在手指上，用酒精灯加热试管底端。一段时间内手指不感到烫。为什么？玻璃和空气都是热的不良导体，很难发生传导。哪里用到了热的良导体？哪里用到了热的不良导体？为什么要这样设计呢？下列物体各部分是利用什么材料制成的？说一说其中的道理。请指出它传热较快的部分请你帮老师设计一个不烫手的，便于携带的杯子。