4.2用橡皮筋作动力.解析

复习自行车电动自行车汽车马车电池内燃机马人力汽车用什么做动力?用内燃机做动力这些车用什么做动力?用电动机做动力生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。轮驱动中华人民共和国湖南省科学PPT小组教科版五年级科学上册课件本节课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。橡皮筋用橡皮筋作动力怎样让桌上的小车动起来？车头车尾齿轮(白色)车头固定橡皮筋一端，车尾挂上皮筋另一端(并旋转后轮)。车头车尾★橡皮筋固定的这端是车头(也就是小车的前面)★橡皮筋缠绕的这端是车尾(也就是小车的后面)★怎样使小车往前开？怎样使小车往后开？车头车尾小发现：橡皮筋，小车；橡皮筋，小车。小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向有关系：往后绕前进往前绕后退小车行驶的方向与橡皮筋缠绕的方向相反小车行驶的距离和什么有关？橡皮筋缠绕圈数和小车行驶距离的关系实验计划1、只改变圈数，并保持其他条件不变。2、绕圈数量讨论决定，建议2、4、8圈。3、读数为车前轮压到的格子上的数字。4、实验在老师提供的跑道内进行。5、听到铃声请及时停止。6、按照实验要求分工合作完成实验数圈数:数轴上左右各8圈，即为圈数读数方法:读数方法:读数方法:以前轮为准√以√的方式在记录单上记录记录方法123123123实验内容：小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系1．实验中保持不变；2．实验中橡皮筋需要改变。我们的结论是：橡皮筋越多，小车行驶的距离越。实验记录单小车的重量，橡皮筋的粗细橡皮筋的圈数距离圈数第一次第二次第三次平均距离2圈4圈6圈2347568109369圈数越远橡皮筋缠绕的圈数实验次数行驶的距离(单位:分米)平均距离单位:分米我们的发现123123123橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录2347568109369橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远；2圈4圈6圈在一定的范围内，橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远；橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小，小车行驶得近。橡皮筋圈数多了小车出现原地打滑的情况，我们可以想办法增加小车的重量。增加法码思考：•怎么能使我们的小车行驶得更快更远呢？增加橡皮筋根数增多缠绕的圈数（在一定范围内）增加动力我们为什么要用橡皮筋作为动力驱动小车呢？体验橡皮筋弹力像橡皮筋一样，改变形状后，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫弹力。这说明了什么？用力拉弹簧，你能感觉到力吗？你能举出生活中利用弹力的例子吗？弓箭弓箭弹弓弹弓夹子弹簧秤物体在形状改变时，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫。、和都是利用了物体的弹力。弹力弓橡皮筋弹簧课堂作业1、橡皮筋可以无限拉长，拉得越长产生弹力越大。（）2、没有拉开的弹簧也有弹力。（）3、被压弯的木头也有弹力。（）4、小车行驶的距离和橡皮筋绕的圈数有关。（）5、在绕橡皮筋的时候，不能绕得过紧。（）6、小车运动的方向都是向前的，与绕橡皮筋的方向无关。（）7、我们的教科书在变形后也会产生弹力。（）√√√×√×用橡皮筋做动力×1、物体在形状改变时产生一个要恢复原状的力（）。A、重力B、压力C、弹力2、下面的物体具有弹力的是（）。A、石块B、橡皮筋C、拉开的弓3、安装用橡皮筋驱动的小车时皮筋绕在（）轴上。A、前轮B、后轮C、前、后轮都行4、橡皮筋动力小车的动力是由（）提供的。A、车轮B、车身重力C、橡皮筋CCCC5、要使橡皮筋动力小车运动得更快，下列方法可行的是（）。A、增加皮筋绕的圈数B、减少皮筋绕的圈数C、减少皮筋的根数6、小车运动的方向与橡皮筋在车轴上绕的方向（）。A、相同B、相反C、无关7、在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（）。A、越大B、越小C、不变ABA家庭作业：基础训练（章节对应）