福堪街中心小学语言文字工作网络和工作职责-1

刘庄小学语言文字工作网络和工作职责一、语言文字工作专管人员有明确的工作量由教科室专管人员制订并实施语言文字工作计划。主持工作小组日常工作，协调处理各类事宜。注重加强日常管理工作，营造良好的环境，确保语言文字工作正常开展；同时结合教育教学工作，强化训练，切实提高学生的语言文字应用能力。开展学校语言文字工作的专题研究，分门别类整理学校语言文字工作资料。二、语言文字网络健全，覆盖校内各条线1、网络图解：2、机构表解：姓名职务职称分工语言文字工作板块职责赵春波校长小高组长全面挂帅，统一布局规划、指导张军鹏教导处主任小高副组长组织机构、学生普通话；收集整理资料并负责具体日常工办公室语言文字工作领导小组教导处校长少先队总务处全体教师宣传及环境全体学生家长及社会教师语言文字工作语言文字宣传及环境建设学生语言文字工作家长及社会语言文字工作撰写相关材料；教师普通话测试达标情况统计表；教师规范用字的考核等作，制定工作计划张继科办公室主任小一副组长宣传工作、奖惩制度、校园环境；准备“推普周”活动资料并收集整理，并制作推普标语；收集电子文稿指导、检查王铁朝大队辅导员小高组员检查落实学生作品的展览；负责把大家要学习的资料发到网上；教师、学生语言文字工作；布置大队部黑板报指导、检查李社民总务处主任小一组员校园用语与口语实践；家长、社会用字情况监督指导、检查赵瑞霞语文教研组长小一推普员教师教学语言文字工作指导、检查三、语言文字工作职责明确、责任到人1、学校语言文字工作领导小组组长：由校长任组长，全面挂帅，统一布局，把语言文字工作纳入学校整体建设、发展之中。副组长：由教导处及办公室专人负责具体的日常工作，制订并实施语言文字工作计划。组员：在组长的协调下，制订学校语言文字工作总体规划及发展方向，全面指导全校的语言文字工作。2、学校语言文字工作小组领导小组每学期协调组织年度学校语言文字工作小组，由领导小组副组长召集开展具体工作。工作小组成员由各班语文教师组成，定期开展活动。工作小组组长：主持工作小组日常工作，协调处理各类事宜，主持召开工作小组例会。语文教师：负责年级中各类语言文字工作的开展及检查评估，带动全体教职员工积极推广普通话。全体教师：在各类活动中，加强推普与四用语等的指导与宣传工作。四、各岗位工作要求1、各岗位积极配合专管员开展工作。2、各岗位能主动结合业务实际开展工作，在工作中求创新。刘庄小学语言文字规范工作实施细则《中华人民共和国教育法》和《国家通用语言文字法》规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推行使用全国通用的普通话和规范汉字”。说普通话、写规范字不仅是合格教师的必备条件，而且是师生树立国家意识、法制意识，加强精神文明建设的基本要求，是提高学生素质、提高人才培养质量的重要保证。为贯彻落实教育部、国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》和省教育厅有关文件精神，特制定我校语言文字规范化工作实施细则。一、语言文字规范化工作的组织与机构1、成立语言文字工作领导小组，由校长赵春波担任组长。中层领导张军鹏为副组长，赵瑞霞为推普员，各班语文教师为成员。2、全校的语言文字规范化工作在我校语言文字工作小组的领导下进行，并组织实施开展各种活动，定期召开成员会议，总结、部署阶段性工作。二、教师普通话培训与测试1、普通话是教师的职业语言，用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一。2、凡在我校任职的教师，不管是否取得教师资格证，均应参加普通话培训与测试。3、学校执行教师持普通话等级证书上岗制度，把普通话合格作为教师业务考核内容和录用教师条件之一。三、校内用字的规范化1、学校是推广文字规范化工作的基础，面向师生、面向社会的用字必须使用国家通用的规范汉字。2、凡校园网页、印制的文件、宣传材料，颁发的奖状、奖品、证书，制作的标牌、纪念册、年段试卷、课堂板书、各种教具、板报、宣传栏，用字必须规范。3、学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等面向广大师生和社会公众的用字，必须达到规范要求。4、班主任家访交流，使用普通话，书面交流要求用字规范。四、语言文字规范化宣传1、加大对《教育法》、《国家通用语言文字法》等语言文字政策法规的宣传力度，提高广大师生对于语言文字规范化在社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设中的地位和作用的认识。2、精心组织好每年一度的全国推广普通话宣传周（每年9月份第三周）活动。3、在校内公共场所设置永久性宣传牌，充分利用宣传栏、校广播站、校园网等宣传媒介宣传文字规范意识。4、积极组织开展普通话大赛、演讲比赛、诗朗诵、写作比赛等丰富多彩的校园文化活动，使广大师生在“寓教于乐”的过程中不断提高语言文字运用能力，在校园内营造人人讲普通话，处处使用规范汉字的良好氛围。五、表彰制度1、将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先（评选优秀班主任、先进班级）的基本内容和条件。2、对积极撰写语言文字专题论文的老师给予奖励。本《细则》自发布之日起施行，本《细则》由校语言文字工作小组负责解释。刘庄小学语言文字工作管理措施语言文字工作是学校的重要工作。为了鼓励广大师生积极配合学校做好这项工作，特制定本管理措施。1.成立语言文字工作领导小组，构建合理的工作网络，计划、有步骤、积极稳妥地开展学校语言文字工作。2.加大宣传力度，使广大师生人人明确语言文字工作的意义，倡导“讲普通话，写规范字”的良好风气。3.推派若干名教师担任推普教师，负责学校推普工作4.学校实行“每周一拼”制度，班级实行“每日一拼”制度，强化学校语言文字工作。5.组织1953年12月31日以后出生的教师参加普通话水平测试。6.加强对学生校园用语的检查，检查情况公开化，并纳入期末班级行为规范考核，推普工作不理想的班级不得评为文明班。7.加强对教职工校园用语（尤其是教学用语）的检查，检查情况量化考核中，对经常使用方言（尤其是面对学生时）的教职员工在量化考核时不得分。期末评选推普积极分子，学校作出一次性奖励。8.教师必须掌握规范汉字知识，以组室为单位进行教师规范汉字知识竞赛，评出个人、集体一、二、三等奖，并予以物质奖励。9.经常开展“啄木鸟在行动”的查纠活动，黑板报、宣传栏等校园用字消灭不规范字。“写好规范字”作为黑板报评比检查的项目之一。10.教师备课、板书时杜绝出现不规范字，“写好规范字”作为检查备课、上课的项目之一。11.组织好一年一届的全国推普宣传周活动，积极开展各类比赛，进一步推动学校语言文字工作。刘庄小学语言文字工作条例为全面贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，顺利实现2012年语言文字工作目标，成功创建濮阳市语言文字示范校，推动学校普及普通话和汉字规范化工作的深入开展，促进素质教育的全面实施，现制定刘庄小学语言文字规范化工作条例。1、普通话作为教学语言和校园语言。课堂教学中教师和学生必须用普通话进行学习交流，师生的普通话水平作为课堂教学评估的重要条件之一。2、作为校园语言，普通话应渗透学校生活的每一个角落，成为会议用语、宣传用语，集体活动用语，努力创造一个以说普通话为荣的良好氛围。3、学校总体工作安排中要安排举行教职工普通话竞赛、诗歌朗诵会等活动，努力提高教职工普通话水平，4、利用庆“六·一”、“元旦”等节日举办小学生故事会、诗歌朗诵会、演讲比赛等项活动，提高学生的普通话水平。5、积极组织学生参加规范用字社会实践活动，培养学生的规范用字意识和社会实践能力。6、语文专任教师普通话水平达二甲以上，非语文教师普通话水平达二乙以上。根据要求按时参加普通话测试做好换证工作。7、课堂教学中教师应规范用字，教案、板书、作业批语应工整规范，给学生以良好的示范。8、学生的作业书写应规范整洁，写字姿势正确，注意笔顺规则，书写规范流利，并有一定速度。9、学校公务用字、校园环境用字应规范，有良好的宣传和示范作用。10、开展教师职业技能训练，通过评比、竞赛等形式，提高教师“三字”水平。11、举行小学生“优秀作业展览”、“写字竞赛”、“自办手抄报”等活动，强化书写规范意识，努力提高书写质。刘庄小学语言文字工作制度为贯彻落实《国家通用语言文字法》，成功创办市语言文字规范化示范校，规范学校语言文字，总结并推动我校语言文字工作水平和语言文字应用的规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设，特制定本制度。1、学校是教育教学的单位，使用规范的语言文字是学校以及每一个教师的法定义务和职业要求，明确校内应该书写规范字、使用普通话，明确倡导每个学生家庭以及我们能影响到的社会环境书写规范字、使用普通话交流也是我们学校和每一个教师的责任。2、使用普通话，指的是除了外语教学以外，工作、教学语言为普通话,不得使用方言或者其它不规范的语言进行。使用规范字，指的是学校、教师在教师的板书和批改用字中、学校的网络中、校园的名称、标志、宣传语言中和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得出现繁体字和异体字、二简字和错别字。3、学校将“语言文字工作”纳入学校管理范畴，反映在学校工作计划和远期规划中，并切实地组织活动，不断推进这项工作的开展和深入。4、学校设立语言文字工作领导小组，由校长亲自担任组长，教导主任具体组织落实，建立和明确“学校—教导处—教研组—语文教师（班主任）—学生监督”五级管理网络机制，层层把关落实，确保责任到人。学校每年召开会议研究语言文字工作。5、学校校内设立永久性宣传标语牌。语言文字工作领导小组组织力量，通过电子屏幕、标语牌、黑板报、横幅等宣传手段不在断推动良好的语言文字工作氛围的形成。学校充分认识和重视语言文字工作必须“长此以往、循环往复”的特点，重视和策划落实语言文字工作的周期宣传。国旗下讲话中，每学期安排语言文字工作的内容。努力争取在报刊、广播电台、电视网络等媒体进行关于语言文字工作规范化的宣传。6、在学生和家长中设立“学校规范用字监督岗”，由学校组织培训，明确责任，落实监管要求，每年由学校组织进行有效监督的总结表彰。7、建立监督信息的反馈机制：五级管理、首问处理、及时通报制度：指得到反馈信息的各级管理监督岗及时处理语言文字工作中的问题，如不能处理，可以逐级上报，也可以直接通报给校长、分管副校长。电、信、网络反馈制度：指反馈信息通过学校电话、校长信箱、学校邮箱等方式传到分管领导处，使反馈的信息能及时地得到回应和落实。学校公布和宣传这些信息反馈地址和途径。8、学校积极支持教职工参加普通话培训测试工作，教师要人人达到必达标准。9、学校每年通过听课、学生调查等方式检查运用普通话和书写规范字进行教学的落实情况。精心组织“推普周”活动，结合教育教学活动有效开展活动。10、语言文字工作领导小组负责鉴定语言文字工作范围内的教学事故，对普通话不能按要求达标、使用不规范的语言文字进行教育教学的相关责任人及时教育处理。11、学校重视语言文字工作档案整理，每个学期由语言文字工作领导小组召集人员进行档案归档的落实和检查。13、本制度自公布之日起实施。最终解释权属于学校语言文字工作领导小组。刘庄小学语言文字规范化工作目标一、工作目标：教师达成目标：1、在教学、日常交谈中自觉使用普通话，且专任教师（不含超龄）普通话水平成绩不低于二级乙等达100%，不低于二级甲等达40%以上；语文教师普通话水平成绩不低于二级甲等达100%以上。2、在板书、批改作业、教案书写中等使用规范字，做到无错别字、异体字，书写美观、正确。学生达成目标：1、自觉使用普通话，在校园内文明使用普通话交流达到100%。三年级以上学生普通话准确率达80%以上。2、写规范字，且90%学生作业、试卷等书写工整、整洁、错别字低于5%，三至六年级学生用钢笔或圆珠笔书写率分别达80%、85%、90%、95%以上。二、目标完成时段：2011——2013年三、工作措施：（一）宣传造氛围1、组织召开教师座谈会，学习文件，明确发展规划的工作目标是创建市语言文字规范化示范校，这是落实“创建书香校园，师生共同成长”这一办学目标的需要，也是推动我校教育教学再上新台阶的需要。2、举行创建语言文字规范化校园启动仪式，倡议全体师生说普通话、写规范字、做文明