1-2统计数据的方法

人教版数学二年级下册课型课时累计2节新授课第二课时主备人：汪冬雪统计数据的方法教学目标：知识与技能：了解统计数据的方法；过程与方法：能根据统计表回答一些简单的问题情感态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系重点、难点教学重点教学难点1.学生能够合作收集数据，运用自己喜欢的方式来记录，并整理成表。2从实际情况出发，运用数据的分析和处理帮助我们解决问题，选择最佳方案。学习理解正字记录法。教学准备:课件、多媒体设备、情境图。教学设计：师生活动及设计意图时间分配个性修改教学过程决第二个问题。（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样呢？生：如果他们都投王明明的票，那么王明明得15＋2＝17（票），仍然比陈小菲少，所以最后的结果没有改变，还是应该选陈小菲参加比赛。生：如果他们都投陈小菲的票，那么陈小菲的票数就更多了，最后还是应该选陈小菲参加比赛。生：如果他们其中一人投给王明明，另一人投给陈小菲，那么王明明得15＋1＝16（票），陈小菲得22＋1＝23（票）。仍然是陈小菲的票数多，还是应该选陈小菲参加比赛。17分师生活动及设计意图时间分配个性修改教学过程决第二个问题。（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样呢？生：如果他们都投王明明的票，那么王明明得15＋2＝17（票），仍然比陈小菲少，所以最后的结果没有改变，还是应该选陈小菲参加比赛。生：如果他们都投陈小菲的票，那么陈小菲的票数就更多了，最后还是应该选陈小菲参加比赛。生：如果他们其中一人投给王明明，另一人投给陈小菲，那么王明明得15＋1＝16（票），陈小菲得22＋1＝23（票）。仍然是陈小菲的票数多，还是应该选陈小菲参加比赛。17分师生活动及设计意图时间分配个性修改教学过程三、练师：其实生活中的很多问题都需要用到这节课我们学到的知识来解决。我们一起来看一看。1、完成第3页的“做一做”。调查本班同学最喜欢去哪里春游。学生先选好自己喜欢去的地点，然后汇报，并用画“正”字的方法进行统计数据，整理数据后将记录结果填入统计表。2、完成第4页练习一的3小题。学生根据画“正”字的统计表完成第（1）小题，简单统计表的填写。再分别解决第（2）小题和第（3）小题。对于第（3）小题这个月是夏天还是冬天，让学生说说自己的想法。3、完成第5页练习一的第4小题。学生根据统计数据的方法完成第（1）小题，简单统计表的填写。再解决第（2）小题。对于第（2）小题如果再观察10分钟，哪种车通过的数量可能最多？让学生说说自己的想法。让学生明白：10分钟内小轿车就通过了32辆，说明小轿车已普遍成为人们喜欢的交通工具，所以如果再观察10分钟，小轿车通过的数量可能最多。15分师生活动及设计意图时间分配个性修改教学过程四、创师：同学们，通过学习，你有什么收获？生：自由发言。师：今天我们学习了统计数据的方法。收集和整理数据的方法有很多，可以采用画“正”字、打“√”、画“○”的方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。一定要注意一个“正”字代表5个数据。同时统计表可以帮我们分析和解决很多生活中的实际问题。5分不同方法整理数据数据收集整理一、创设情境，引出问题问题：（1）从老师的话中你知道了什么？（2）两位同学中选一位参赛，选谁好呢？你有什么好办法？二、投票选举，体会多种记录方法（一）借助动画，用自己的方法记录（二）记录方法对比，完成数据整理问题：你喜欢哪种记录方法？二、投票选举，体会多种记录方法（二）记录方法对比，完成数据整理问题：请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。1522二、投票选举，体会多种记录方法姓名王明明陈小菲票数三、运用数据，简单分析问题：（1）根据统计结果，应该选（）参加比赛。（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？1522姓名王明明陈小菲票数四、灵活运用，解决问题问题：（1）把记录的结果填在下表中。15124（2）这个月共有多少天？比多几天？（3）这个月是夏天还是冬天？右面是小明记录的一个月的天气情况。五、课堂作业完成建议：（1）默读，说一说你打算怎样做。（2）组织学生活动，完成题目。调查本班同学最喜欢去哪里春游。地点植物园动物园游乐园森林公园河滨公园人数（1）最喜欢去（）的人数最多，最喜欢去（）的人数最少。（2）最喜欢去植物园的有（）人。（3）你最喜欢去（），喜欢去这里的同学有（）人。板书设计：统计数据的方法例2、学校要举办讲故事大赛。王明明陈小菲王明明陈小菲王明明陈小菲正正正√√√√√√√√○○○○○○正正√√√√√√√√○○○○○○○正正√√√√√√√√○○○○○○○√√√√√√√○○○○○○○√√√√○○○○○○○姓名王明明陈小菲票数1522PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程：教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：教学反思通过学习，学生能根据统计表回答一些简单的问题。