微课修改病句

1八都小学谢晓燕2病句常见类型（1）成分残缺（2）搭配不当（3）用词不当（4）词序混乱（5）重复罗嗦（6）前后矛盾（7）两句混杂（8）不符事实3修改病句原则：（1）尽量不改变原意，在原来意义的基础上进行改动。（2）多就少改，改动的字数要尽量少。4修改病句八法成分残缺——补充完整搭配不当——规范搭配用词不当——改换词语词序混乱——调顺位置重复罗嗦——删去多余前后矛盾——严密逻辑两句混杂——两句分开不符事实——符合事实5一、成分残缺——补充完整例：李老师光荣地获得了“模范班主任”。改：李老师光荣地获得了“模范班主任”的称号。6二、搭配不当——规范搭配例：我们必须养成预习的好方法。改:我们必须养成预习的好习惯。7三、用词不当——改换词语例：梁红同学很智慧。改：梁红同学很聪明。8四、词序混乱——调顺位置例：济南的春天是旅游的好地方。改：春天的济南是旅游的好地方9五、重复罗嗦——删去多余例：这棵树上结满了许多又大又红的苹果。改：这棵树上结满了又大又红的苹果。或改：这棵树上结了许多又大又红的苹果。10六、前后矛盾——严密逻辑例：我肯定明天可能会下雪。改:我肯定明天会下雪。或改：我猜明天可能会下雪。11七、两句混杂——两句分开例：他匆匆地穿上一件大衣和一顶帽子就出门去了。改：他匆匆地穿上一件大衣和戴了一顶帽子就出门去了。12八、不符事实——符合事实例：中国古代四大发明是火药、指南针、印刷术以及发电。改：中国古代四大发明是火药、指南针、印刷术以及造纸术。13病句修改要诀：一读二找三改四查一读，读通句子，弄清原句的本意，初步判断句子中什么地方有毛病。二找，确定句子的病因，分析这地方是什么毛病，属于病句的哪种类型。三改，对症下药。根据不同的病因，经过认真思考，灵活地采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方做恰当的改正。四查，自读检查，再认真朗读或默读，看看有无漏掉、写错、改错的地方。14修改方法具体含义符号增补法删除法调位法换词法病句修改方法及符号将病句缺少的成分补充，使句子结构完整，表意清晰。把句子中多余的成分删掉，使句意清晰，避免重复。将句子中位置不当的词语进行调位，使句子结构清晰，符合逻辑规律。将句子中不适合的词语换成适当的词语，使句子搭配合理表意准确。15我来治治用修改符号正确修改下面的病句。演奏家们1、音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。2、《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。3、看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。（成分残缺）（搭配不当）（重复啰嗦）16谢谢！再见！