高中生物中图版与人教版的比较

高中生物中图版与人教版的比较一、模块的设置及开课情况模块的设置情况是相同的，都是必修三个模块，分别是：《分子与细胞》、《遗传与进化》、《稳态与环境》；选修三个模块，分别是：《生物技术实践》、《生物科学与社会》、《现代生物科技专题》。二、中图教材与人教版教材的比较1．必修一模块《分子与细胞》的比较分析（1）知识块的呈现人教版将本模块分为六章内容，分别是：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、细胞的物质输入和输出、细胞的能量供应和利用、细胞的生命历程。而中图版教材将本模块分为四个单元八章内容。分别是第一单元分为《细胞概述》、《细胞的构成》两章；第二单元分为《细胞中的蛋白质》、《细胞中的核酸》两章；第三单元分为《细胞的物质交换》、《细胞能量的来源与转变》两章；第四单元分为《细胞的增殖与分化》、《细胞的衰老与凋亡》两章。（2）知识点呈现的顺序及特点知识点人教版中图版呈现位置主要知识及特点呈现位置主要知识及特点1、对细胞及生命的认识第一章《走进细胞》1、生命活动与细胞的关系2、生命系统的层次3、细胞的多样性与统一性4、细胞学说第一单元第一章《人类对细胞的认识》、《细胞的形态和功能》1、细胞的发现和细胞学说的创立（三个人：詹森、罗伯特·胡克（细胞壁）、列文·虎克（观察到微生物及红细胞、精子等细胞））2、细胞与有机体的关系（自然界的五界划分（原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界）3、病毒单列一界）4、细胞形态与功能的统一2、显微镜的使用第一章第2节细胞的多样性和统一性重点高倍显微镜的使用方法第一单元第一章第二节1、显微镜的结构2、种类：（1）普通光学显微镜（分辨率最高0.2μm,放大倍数最高1000倍）（2）电子显微镜（上万倍）（3）扫描隧道显微镜3、原核细胞和真核细胞第一章第2节细胞的多样性和统一性根据核膜的有无划分第一单元第二章第三节原核细胞和真核细胞1、细菌和真菌（有细胞壁）、眼虫（只含细胞壁）、支原体（无细胞壁和叶绿体）2、原核细胞出现（大约30多亿年前）、3、真核细胞出现（15亿年前）4、原核生物的遗传信息量小5、原核细胞内没有分化出以膜为基础的具有特定结构和功能的细胞器4、组成细胞的分子第二章1、细胞中的元素和化合物【检测生物组织中的还原性糖、脂肪和蛋白质】——斐林试剂2、蛋白质3、核酸4、糖类和脂质5、无机物1、第一单元第二章第1节2、第二单元第一章第1节3、第二单元第二章第1节1、构成细胞的化学元素（大量元素、微量元素）【在元素周期表中的分布位置】2、构成细胞的化合物【检测生物组织中的还原性糖、脂肪和蛋白质】——班氏试剂5、细胞的基本结构6、细胞各部分结构的功能第三章1、细胞膜、细胞质、细胞核2、细胞器（各结构和功能相同）3、原生质体（出现在第四章第一节）分三节来讲的：第一节《细胞膜——系统的边界》。1、细胞膜是由脂质和蛋白质及少量的糖类组成；2、细胞膜的功能；3、实验、（体验制备细胞膜的方法）。第二节《细胞器——系统内的分工合作》。1、线粒体、叶绿体、内质网（是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”）、高尔基体、核糖体、溶酶体（“消化车间”）、中心体；2、细胞质基质、细胞骨架（小体字）；3、实验：（用高倍显微镜观察叶绿体河线粒体）；4细胞器之1、第一单元第二章第2节2、第二单元第一章第2节（细胞器）3、第二单元第二章第1、2节（细胞核）4、第三单元第一章第1节（细胞膜）1、原生质体、2、细胞膜、细胞质、细胞核3、细胞器的结构和功能（1）内质网（与蛋白质、脂质和糖类的合成有关，也是蛋白质等物质的运输通道）（2）溶酶体（“酶仓库”）4、核糖体的结构和功能：（1）分布：真核细胞、原核细胞，甚至线粒体和叶绿体中都有核糖体存在（2）组成：由核糖核酸和蛋白质共同组成，原核细胞和真核细胞的核糖体结构基本相同，都是由大亚基和小亚基组成。（3）特点：不进行蛋白质合成时，大小亚基单独存在，蛋白质合成时，大小亚基结合在一起5、蛋白质的修饰加工：（1）内质网、高尔基体和细胞质基质都能对新间的协调配和（分泌蛋白的合成盒运输）；5、细胞的生物膜系统。第三节《细胞核——系统的控制中心》。1、细胞核的功能；2、细胞核的结构；3、染色质和染色体的异同。生肽链进行修饰。（2）蛋白质的修饰主要是指新生肽链添加上糖链、甲基或者羟基并对其剪切和折叠——维持和调节蛋白质的活性。（3）糖链：细胞识别和决定血型抗原。（4）蛋白质的分选和运输:蛋白质合成后，一般在其氨基酸序列中含有分选信号，决定它的去向和最终定位。6、DNA或RNA是除朊病毒之外的所有生物的遗传物质。7、核仁：（大小、形状和数目虽细胞代谢状态二变化，蛋白质合成旺盛的细胞的核仁较大）7、细胞膜的物质运输功能第四章第三节1、被动运输：（1）自由扩散（2）协助扩散2、主动运输3、大分子物质的运输方式：（1）胞吞（2）胞吐第三单元第一章第2节1、被动运输：（1）单纯扩散（2）协助扩散2、主动运输3、膜泡运输：大分子和颗粒物质的运输方式（1）内吞（2）外排8、细胞中的能源物质第二章第四节、第五章第2节第三单元第二章第1节1、ATP2、糖类3、脂质9、酶第五章第1节内容基本相同第三单元第二章第2节10、细胞呼吸作用第五章第三节《ATP的主要来源——细胞呼吸》呼吸原理、过程基本一样第三单元第二章第4节《从化学能到生物能》1、实验：《酵母菌细胞呼吸的方式》的实验装置不同补充材料2、线粒体的半自主性：（1）线粒体增殖是通过分裂进行的，与细胞分裂并不同步；（2）线粒体基质中含有同内膜相结合的核糖体；（3）线粒体DNA的复制所需的酶仍由细胞核DNA编码，受细胞核的控制；（4）构成线粒体的其他大部分蛋白质都在细胞质基质中合成11、光合作用第五章第4节1、光合作用发现过程2、叶绿体结构3、叶绿体色素的提取与分离4、光合作用的过程5、（探究）影响光合作用的因素6、化能合成作用第三单元第二章第3节1、内容基本相同2、没有化能合成作用3、技能训练：光合作用速率与外界因素的关系及解释：（1）叶龄（2）光照强度（3）二氧化碳（4）温度、水分、矿质元素12、细胞增殖第六章第1节1、探究细胞表面积与体积的关系2、细胞分裂的方式3、细胞周期4、有丝分裂的过程及特点（以植物细胞的有丝分裂来讲述的）5、实验：《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》6、无丝分裂第四单元第1节1、细胞周期的分裂间期比较细（G1期、S期、G2期）G0期（暂时退出细胞周期的状态）2、以动物细胞有丝分裂过程来进行解析的3、探究活动：观察植物细胞的有丝分裂13、细胞分化第六章第2节1、细胞分化的意义2、细胞分化的实质3、细胞全能性第四单元第一章第2节1、探究活动：人体造血干细胞的功能研究2、补充材料：脱分化和再分化14、细胞衰老、凋亡第六章第3节1、细胞衰老的原因：（1）自由基学说（2）端粒学说第四单元第二章第1节《细胞衰老第2节《细胞凋亡》1、人类对细胞衰老的俄认识（海弗利克）2、探究活动：《影响细胞衰老的内在因素》3、细胞衰老的特征：（1）细胞内水分减少，细胞体积缩小，新陈代谢的速度降低；（2）细胞内酶的活性降低，色素沉积；（3）核膜内折，染色体固缩，基因表达出现关闭现象；（4）细胞膜皱缩，流动性下降，运输功能减弱；（5）线粒体数量减少，体积膨大甚至外膜破坏；（6）内质网排列无序化，解体，总量有所减少。4、细胞衰老的原因：P16基因在人类细胞衰老过程中过度表达。5、细胞衰老与人类健康6、细胞凋亡的大致过程，可分为三个阶段：（1）凋亡的起始：细胞皱缩，细胞连接消失，内质网膨胀，染色体固缩并沿着核膜分布，但细胞膜依然完整。（2）凋亡小体的形成：核膜破裂，染色体断裂为大小不等的片断，与一些细胞器聚集后被内折的细胞膜包围，在细胞表面形成了许多泡状和芽状的突起，这些突起叫做凋亡小体。（3）细胞的解体：凋亡小体逐渐与细胞分离，脱落至细胞间质，最终被周围的细胞吞噬并消化。7、细胞凋亡的生物学意义8、细胞凋亡与人类健康（细胞凋亡不足或过度会导致的有关疾病）15、癌细胞第六章第4节内容基本一样第四单元第一章第3节《恶性肿瘤的发生与防治》1、癌细胞2、癌细胞的主要特征3、癌的发生与防治2．必修二模块《遗传与进化》的比较分析（1）知识块的呈现人教版将本模块分为七章内容，分别是：遗传因子的发现、基因和染色体的关系、基因的本质、基因的表达、基因突变及其他变异、从杂交育种到基因工程、现代生物进化理论。而中图版教材将本模块分为四个单元八章内容。分别是第一单元《遗传与变异的细胞学基础》分为《染色体仔有性生殖中的变化》、《染色体变异对性状的影响》两章；第二单元《遗传的基本规律》分为《基因的分离规律》、《基因的自由组合规律》两章；第三单元《遗传与变异的分子基础》分为《遗传的物质基础》、《基因对性状的控制》两章；第四单元《遗传变异与进化》分为《生物进化理论》、《进化与生物多样性》两章。（2）知识点呈现的顺序及特点知识点人教版中图板呈现位置主要知识及特点呈现位置主要知识及特点1、遗传因子的发现第一章第1、2节1、遗传分离规律（1）豌豆的高茎和矮茎（2）推理过程类似。2、遗传自由组合规律（1）豌豆的黄色圆粒和绿色皱粒两对相对性状（2）孟德尔实验方法的启示3、孟德尔遗传规律的再发现（基因、表现型、基因型、等位基因）第二单元第一章第1、2、3节第二章第1、2节1、基因的分离规律（1）孟德尔遗传实验的科学方法（恰当地选择实验材料、巧妙地运用由简到繁的方法、合理地运用数理统计、严密地假说演绎）（2）分离规律实验（实验材料设置：豌豆的紫花与白花）（3）分离规律在实践中的应用：①在医学实践中的应用（系谱图、白化病）②在育种中的应用2、基因的自由组合规律（1）基因的自由组合规律实验（与人教版的基本相同）（2）自由组合规律在实践中的应用①在育种中的应用——杂交育种②在医学实践中的应用——预测遗传病的发病率2、减数分裂和受精作用第二章第1节1、减数分裂（1）精子的形成过程（2）卵细胞的形成过程2、实验：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片2、受精作用（1）配子中染色体组合的多样性（2）模型建构：《建立减数分裂中染色体变化的模型》（3）受精作用第一单元第一章第1、2节1、探究活动：《模拟减数分裂过程中染色体的变化》2、减数分裂及精细胞形成过程3、配子的形成：（1）配子形成的场所（2）精子和卵细胞形成过程的比较（3）被子植物的配子形成4、受精作用：（1）精子和卵细胞向输卵管的转运：卵细胞由卵巢排出后，从输卵管伞部向输卵管壶腹部运动，这一过程不仅依赖于输卵管伞部的收缩，还依赖于其上皮细胞纤毛的协调运动以及卵细胞放射冠的功能等。精子是在睾丸中形成的，精子的生命周期相当短暂，必须迅速转运到输卵管受精。在转运过程中，只有少数精子能够通过子宫到达输卵管的壶腹部与卵细胞相遇。（2）精子和卵细胞的结合①卵细胞的结构（放射冠、透明带、卵细胞）②精子识别卵细胞→顶体反应→进入放射冠、透明带（卵细胞周围的放射冠释放蛋白水解酶使透明带中蛋白质变性，阻止其他精子穿过透明带）→精子头部进入卵细胞，尾部断裂并留在卵细胞膜外水解消失→精核和卵核融合→受精卵→卵裂→着床→细胞分裂、分化→胚胎发育→5、被子植物的双受精作用6、探究活动：《受精过程中染色体的变化》3、伴性遗传第二章第3节1、人类红绿色盲2、抗维生素D佝偻病3、伴性遗传在实践中的应用（鸡的性别决定方式）第二单元第一章第4节1、性别决定（XY型、XO型、ZW型、ZO型）2、伴性遗传（1）红绿色盲（2）抗维生素D佝偻病（3）果蝇的伴性遗传4、基因与染色体的关系第二章第2节1、萨顿的假说——基因和染色体行为存在着明显的平行关系2、基因位于染色体上的实验证据（摩尔根的果蝇杂交实验）3、孟德尔遗传规律的现代解释第三单元第一章第1节1、遗传物质在染色体上（萨顿的假说、摩尔根的果蝇杂交实验）5、DNA是主要的遗传物质第三章第1节1、对遗传物质的早期推测2、肺炎双球菌的转化实验（1）体内转化实验——格里菲思的肺炎双球菌的转化试验（2）体外转化实验——艾弗里的体外转化实验第三单元第一章第1节1、