高三年级德育工作序列规划

1高三年级德育工作序列规划为了激励学生高度自觉自主地投入到学习生活中，促进学生全面健康发展，帮助学生在来年的高考中取得优异的成绩，并做好与高考相关的综合素质评价工作，特制定高三德育工作方案。一、指导思想高三是学生走向社会前最重要的一年。要通过建设“健康、和谐、文明、向上”的班集体，使学生在集体中受到教育，保证班级和年级稳定，保证学生良好的状态，促进学生的进步和提高，最终使学生获得思想道德、高考成绩双丰收。二、主要内容1、爱国主义教育和理想教育：做有理想、有知识、有道德、守纪律的优秀毕业生。2、爱校教育和遵纪守法教育：爱我学校，遵守法纪。3、道德教育和行为规范教育：遵守行为规范，做一个有道德的人。4、学习态度和学习方法教育：养成良好的学习习惯，提高学习效率和学习成绩。5、良好的个性心理品质教育：指导学生自我调节，保持旺盛的精神状态和良好的心态。三、主要工作：1、强化班集体建设，为学生营造一个阳光向上的学习氛围。班主任要动员全班学生，努力建设一个积极向上、学习气氛浓厚、具有竞争意识的班集体，要全面了解学生情况，经常和学生交流、沟通，把握学生思想动向，关注学生情绪起伏，及时解决学生中出现的问题。精心组织开好班会，把学生的精力引导到学习上来。对学生既要严格要求，又要关心帮助，绝不放弃任何一个学生。务必坚持“四到”，早读到、课间操到、下午预备前到、下午自习课到。2、做好卫生工作，为学生营造一个清洁健康的学习环境。由年级辅导员专职负责高三年级的纪律和卫生工作。落实高三年级特殊管理规定，保证高三良好的学习环境。除高三楼及楼前区域外，不再给高三年级安排其它卫生区，减轻高三学生打扫卫生任务；但要高质量完成，确保师生健康整洁学习生活环境。3、开好三次学生会议，做好学生心理调适工作（1）进入高三全体师生动员会。时间放在进入高三之初。主要目的是进行高三动员，树立高三意识，树立高考信心，激发学习热情。宣布高三管理规定。（2）第一次质量预测质量分析暨高考百日冲刺誓师大会。时间放在第一次质量预测之后。2主要目的是质量分析、说明形势、增加压力，增强信心，鼓足干劲。（3）毕业典礼、二次质量预测质量分析会暨高考形势说明会（三会合一）。时间放在第二次质量预测之后。主要目的是解决学生学习中的高原效应，引导学生克服考试焦虑，重拾高考信心，进行集体心理疏导，调整学生心态。还要引导学生坚持上好体育课、课间操、课外活动，保持良好的身体素质和健康的、积极的心态，提高学习的效率。4、开好三次家长会，加强家校沟通，共同做好学生工作（1）进入高三全体家长会，与高三全体师生动员会同时同步。目标一致。引导家长更加关注学生的学习与健康，要求家长多与班主任沟通，加强联系，共同做好学生工作。（2）高三上期中考后家长会。目的是通报情况，查摆问题，加强沟通，更加关注学生。（3）第二次质量预测后家长会。目的是展示成绩，促进沟通，鼓舞信心，再接再厉。5、开好主题班会，充分发挥主题班会的教育力量。6、谈心：每个月至少找每个学生谈一次话，鼓励学生信心，激励学生斗志。四、各阶段工作指导：第一阶段（进入高三——期中考试）目标：重温行为规范，制定班规班约，巩固高一、高二时养成的良好习惯（文明行为习惯和高效学习习惯）并使之发扬光大，营造“健康、和谐、文明、向上”的班级文化；激发学生的学习热情，培育学生高度的学习自觉性和自主性。强化高三意识，严肃各项纪律，克服高三特殊感，做全校学生遵守纪律、环境卫生和刻苦学习的模范。主要内容：八月：高三状态养成月1、德育活动：（1）开学初进行“高三动员大会”，激发学生学习热情。（2）重温规范，整肃纪律，保证班级良好秩序，继续营建“健康、和谐、文明、向上”的班集体。（3）调整班团干部，注重培养学生干部的素质，指导他们发挥在班级事务中的自治、自理作用。主题板报：树立高三意识、激发学生学习热情2、主题班会：（1）《遵守规范，做好表率》或《为学弟学妹做榜样》（2）《走进高三》或《迈好高三第一步》九月份：传统美德弘扬月1、德育教育活动：（1）教师节前后开展形式多样的尊师感恩活动，沟通师生情感，营造和谐班级氛围。3（2）培养和锻炼学生吃苦耐劳的意志品质。（3）组织参加好校秋季田径运动会，丰富学生业余生活，促进学生全面发展，提升班级凝聚力。主题板报：尊师，感恩，奋斗。2、主题班会：（1）《经营高三，决胜高三》（2）《我们的未来，我们共同努力》（3）观看高三纪录片《高三纪事》（央视剪辑版）十月份：爱国爱校学习月（祖国在我心中）1.德育教育目标：引导学生树立“立志成才，报效祖国”的理想；瞄准高考，自己设置明确的高考目标，并为完成预定目标而努力。2.德育教育活动：（1）结合国庆节，开展爱国主义教育活动。（2）结合爱国主题班会出一期板报。（3）高考专题讲座《高三的时间管理和任务管理》。（4）学生高考目标具体化，全部公开上墙。主题班会：（1）《永不言弃的信念》（2）《奋斗》、《我永远的祖国》十一月份：低碳环保诚信月1.德育教育目标：结合冬天到来开空调取暖的时机，开展以节能减排、低碳环保为重点的环保教育活动。结合中考，进行诚信教育，引导平时努力学习，考试诚信应考，争取优异成绩。2.德育教育活动：（1）诚信中考。（2）组织年级拔河比赛。（3）召开家长会，通报开学以来学生发展情况，形成家校共同努力的局面。（4）出一期以低碳或诚信为主题的板报。（5）郑州市第七届“十八岁成人节相关活动”（10.22）①开展“十八年历程”征文活动，出专题板报；②举行“十八岁生日”纪念会，请老师、家长代表出席致词，并举行成人仪式。（3）“理想与成才”主题系列教育。引导学生制订《设计人生计划书》，内容包括：自我认识估价（优势、特点、特长，劣势和不足，总的认识和估价），目前现状分析（文化基础、发展潜能），升学理想设计（选考学科及其理由，选报学校、专业及其理由），终身理想追求（职业理想及理由、生活理想及理由、终身追求及说明），实现的途径及可行性（实现途径设计、实现理想的可行性说明、你现在最4希望得到的帮助）。主题班会：（1）《勇于竞争，善于合作》、《交流学习经验，相互促进提高》（2）“十八岁的责任”、“十八岁的欢乐与思考”、“十八岁意味着什么？”主题班会。第二阶段（期中考试——第一次质量预测）目标：引导学生树立远大理想与高中阶段的人生目标，并在这种内驱力的作用下，努力学习，发展自己，提升自己。主要内容：十二月份：辞旧迎新提升月1、德育教育目标：以辞旧迎新为契机，激励学生提升自身综合素质，树立更高人生目标，并为之努力奋斗。2、德育教育活动：（1）对期中考试进行质量分析，发现和研究学习效果“最佳”的学生，鼓励学生端正学习态度，培养良好的学风与意志品格。（2）结合期中考试质量分析，开展学生心理咨询，帮助有心理障碍的学生树信心、鼓勇气，争取在一测中取得好成绩。3、主题班会：（1）班级迎新主题班会。（2）新年新我新打算。一月份：努力学习争先月（争取优异成绩，争当学习楷模）。1.德育教育目标：努力调整心态，克服畏难情绪；改进学习方法，提高学习效果。争取一测优异成绩。2.德育教育活动：（1）组织学生道德规范、诚信等教育活动，进一步落实道德规范要求。（2）期末对每个学生做好综合素质评价。（3）做好寒假工作，主要强调以下几点：①遵纪守法，注意安全。②注意学习，强化优势学科，补习弱势学科。3、主题班会：（1）《本期学生综合素质评价》（2）考前诚信教育。（3）寒假前法制安全教育。二月份：民族文化体验月（感受春节、民俗）。51.德育教育目标：建议、组织学生利用假期走入社会，从感兴趣处入手，了解民族风情、传统文化。体验亲情，学会感恩。2.德育教育活动：（1）观看一场较好的艺术演出。（2）看一本好书。（3）新年春联摘抄（每位学生至少摘抄20幅）。（4）利用寒假为父母做些事情，报答父母养育之恩。培育学生的感恩意识。第三阶段（寒假——第二次质量预测）目标：保持班级积极向上的旺盛精神面貌，将学生的注意力集中到学习上，克服学习过程中的一切困难，耐得住寂寞，力求学习上有大的提高。主要内容：三月份：感恩责任奋斗月1、德育教育目标：使学生重温责任，知道责任感是人自觉、志愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感，同时也是一个人的为人处事的态度。、2、德育教育活动：（1）重温责任，了解责任感。（2）引导学生克服学习过程中不良因素的影响，把主要精力投入学习中。（3）正确面对挫折，不断总结，不断进步。（4）百日冲刺誓师大会。主题班会：（1）《感恩、责任、斗志》（2）《我的父亲母亲》四月份：心理健康高效月1、德育教育目标：通过心理调适，使学生以健康的心理投入到学习中去，提高学习的效率，克服“高原效应”，取得高考成功。2、德育教育活动：（1）认真准备，迎接二测；（2）结合二测考试质量分析，开展学生心理咨询，帮助有心理障碍的学生树信心、鼓勇气，克服障碍，争取在高考中取得好成绩。（3）毕业典礼暨毕业像。主题班会：6（1）《坚持就有成功》（2）《Nothingintheworldcantaketheplaceofpersistence!》（3）《优化学习方法，克服“高原现象”》第四阶段（第二次质量预测——高考）目标：帮助学生克服恐惧心理和焦虑心理，做好考前的所有准备，调整心态，准备迎考。主要内容：五月份：高考最后冲刺月1、德育教育目标：（1）通过组织丰富适当的动，减轻学生面临会考的压力。（2）备战高考。2、德育教育活动：（1）高考个别谈话。（2）适当文体活动，调整学生身心，如抱球跑，拔河比赛等。（3）组织一次备考心理咨询活动，解决学生的一些心理问题。主题班会：（1）《我的高考我做主》（2）《六月，放飞梦想》六月份：诚实守信汇报月（高考）1、德育教育目标：指导学生以良好的心理状态去参加高考。2、德育教育活动：（1）正常离校，爱护公物，保持稳定。（2）考前心理辅导，稳定学生心态，使学生以积极、必胜的心态进考场。（3）指导学生报志愿，争取使学生的收获颗粒归仓，分有所值，走一个自己理想的大学。