高校辅导员职业能力标准

—1—高等学校辅导员职业能力标准（暂行）职业定义辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。本职业共分为三个等级，分别为：初级、中级、高级。基本要求:大学本科以上学历\中国共产党党员1.7.1培训期限根据学校的专业培养目标和教学培训计划，定期参加思想政治教育培训。基本培训期限：入职培训不少于40标准学时(10天)；中级不少于48标准学时(16学时/年，3年12天)；高级不少于128标准学时(16学时/年，8年32天)。1.7.2培训师资培训高校辅导员的教师应具有相关专业副高级以上专业技术职务或副处级以上职级，并具有较高的思想政治教育及相关专业学术水平、理论修养和丰富的实践经验。2.1职业守则(1)爱国守法。(2)敬业爱生.(3)育人为本。(4)终身学习。(5)为人师表。专业知识思想政治教育专业基本理论、基本知识、基本方法：(1)思想政治道德观教育(2)思想政治教育学原理(3)思想政治教育史(4)思想政治教育方法论(5)思想政治教育心理学和心理健康教育相关知识与技能(6)比较思想政治教育。马克思主义中国化相关理论及知识：(7)毛泽东思想相关理论(8)中国特色社会主义理论体系(9)社会主义核心价值体系(10)中华人民共和国史(11)中国共产党党史。大学生思想—2—政治教育工作实务相关知识：(12)党的创新理论教育相关知识(13)大学生党团、班级建设的相关知识(14)职业生涯规划与就业指导相关知识(15)困难资助、奖罚管理等学生日常事务管理内容、知识(16)校园文化建设、社会实践等学生日常思想政治教育的知识(17)网络思想政治教育相关知识(18)危机事件、突发事件应对与管控的相关知识职业能力标准3.1初级初级辅导员一般工作年限为1-3年，经过规定入职培训并取得相应证书。职业功能工作内容能力要求相关理论和知识要求思想政治教育(一)熟悉学生家庭情况、个人特长等基本信息，掌握学生思想特点、动态及思想政治状况(二)深入开展中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念(三)有针对性地帮助大学生处理好学习成能通过日常观察、谈心谈话、问卷调查等方式，收集学生基本信息，了解学生思想动态；能针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导能掌握主题教育、个别谈心、党团活动、社会实践活动等思想政治教育的基本方法能针对学生关注的思想理论热点问题做基本解释能结合大学生实际，广泛深入开展谈心活动，思想政治教育的基本理论和方法思想政治教育的基本理论和方法中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系基础知识心理学基础知识伦理学基础知识—3—才、择业交友、健康生活等方面的具体问题引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格社会学基础知识党团和班级建设(一)做好学生骨干的遴选、培养、激励工作(二)做好学生入党积极分子培养教育工作(三)做好学生党员发展和教育管理服务工作(四)指导学生党支部和班团组织建设能考察学生思想政治素质、道德品质、工作能力、发展潜力等基本素质，能激励学生积极主动参与班团事务能教育引导学生坚定理想信念，增强党性修养，端正入党动机；能组织学生学习党的理论知识能从思想政治、能力素质、道德品行、现实表现等方面综合考察学生的先进性和纯洁性；熟悉党员发展的环节和程序；能利用各种教育载体激发党员的学习积极性和主动性能选好配强党支部和班团组织负责人；能积极推动组织生活等工作创新能发挥学生党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用人力资源管理相关理论和方法党建基本理论和知识《中国共产党章程》《中国共产党发展党员工作细则》《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务的若干意见》学业指导(一)了解学生所学专业的基本情况，组织能初步掌握学生所学专业的培养计划、专业教育学的基本理论和基础知识—4—开展专业教育(二)培养学生学习兴趣，指导学生养成良好学习习惯，规范学生学习方式行为(三)组织开展学风建设，营造浓厚学习氛围前景等；能增强学生的专业认同和学习热情能及时发现并纠正学生学习中的不良倾向关于学生学位授予的相关规定关于学生考试的相关规定日常事务管理(一)开展新生入学教育(二)做好毕业生离校教育、管理和服务工作(三)组织好学生军训工作(四)有效开展助、贷、勤、减、补工作，落能通过主题班会、参观实践、讲座报告、交流讨论等形式开展入学教育，帮助新生熟悉、接纳并适应大学生活能通过主题演讲、主题征文、座谈会、毕业纪念册、毕业衫等形式做好毕业生的爱校荣校教育；能为毕业生办理好毕业派遣、户档转出、党组织关系转接等工作能通过宣讲和谈心等形式做好学生军训动员工作，指导学生积极参与军训能组织评审各类助学金，指导学生办理助学《普通高等学校学生管理规定》军事训练与国防教育的基础知识国家和学校对家庭经济困难学生的资—5—实好家庭经济困难学生的资助工作(五)做好学生奖励评优和奖学金评审工作(六)为学生的日常事务提供基本咨询，进行生活指导(七)指导学生开展宿舍文化建设，促进学生和谐相处，互帮互助贷款，组织学生开展勤工俭学活动，为学生办理学费减免和临时困难补助工作能组织学生开展素质综合测评，公开公平的做好奖励评优和奖学金评审工作能根据学校相关政策规定及社会、生活常识为学生解答一些日常问题；能指导学生依法维护自身权益能通过召开宿舍长会议、组织宿舍文化符号比赛等形式活跃宿舍文化能通过团体辅导、个别谈心等形式化解宿舍学生之间的矛盾助政策《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》《研究生国家奖学金管理暂行办法》学校相关政策规定社会学基础知识经济学基础知识法学基础知识美学基础知识教育学基础知识心理咨询知识心理健康教育与咨询(一)协助学校心理健康教育机构开展心理筛查(二)对学生进行初步心理问题排查和疏导能协助心理健康教育机构完成心理筛查的组织实施、能了解大学生的心理特点，熟悉大学生常见的发展性心理问题，掌握倾听、共情、尊重等沟通技能，能够与大学生建立积极有效的师生关系，帮心理咨询的方法、技巧心理异常的判断标准、原则—6—(三)组织开展心理健康教育宣传活动助学生调适一般的心理困扰能组织开展形式多样的心理健康教育宣传活动，如举办讲座、设计宣传展板等；能组织学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，提高学生心理健康水平网络思想政治教育(一)构建网络思想政治教育重要阵地，有效传播先进文化、弘扬主旋律(二)拓展工作途径，加强与学生的网上互动交流，运用网络平台为学生提供学习、生活、就业心理咨询等服务(三)及时了解网络舆情信息，密切关注学生的网络动态，敏锐把握一些苗头性、倾向性、群体性问题能及时把握学生对信息技术的应用趋势；能熟悉网络语言特点和规律；能熟练使用博客、微博及微信等新媒体技术能及时研判网络舆情《关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》《关于进一步加强高等学校网络建设和管理工作的意见》网络技术基础知识传播学基础知识危机事件应对(一)对危机事件作初步处理，努力稳定并控制局面(二)了解事件相关信能第一时间赶赴现场；能尽快确认相关人员基本情况；能执行危机事件处理预案，及时稳定相关人员情绪能通过学生骨干、密切《学生伤害事故处理办法》相关规定危机事件、突发事件应对与管控的相关知识危机事件应对预案—7—息并及时逐级上报(三)组织基本安全教育并建立基层应急队伍接触人员等渠道快速了解事件相关信息；能对事件性质做出初步判断；能将相关情况及时向上级领导汇报掌握基本安全教育方法，能组织开展学生安全教育活动；能培训指导各级学生骨干具备初步应急常识相关内容公共危机管理基础知识社会学基础知识职业规划与就业指导(一)为学生提供高效优质的就业指导和信息服务(二)帮助学生树立正确的就业观念，引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业能及时全面发布就业信息；能开展通用求职技巧指导、就业政策及流程解读等基本就业指导服务工作具备基本的职业生涯规划能力，能开展就业观、择业观教育国家毕业生就业相关政策现代化技术发布信息的方法职业类型基础知识职业咨询基础知识理论和实践研究(一)攻读并获得思想政治教育、教育学、管理学等相关专业学位；参加校内相关学科领域学术交流活动(二)参与校内外思想政治教育课题或项目研究能掌握思想政治教育的基本理论观点；能融入学术团队，运用理论分析、调查研究等方法，归纳分析相关问题科学研究基本方法3.2中级—8—中级辅导员一般工作年限为4-8年，具备一定工作经验，培养了较强研究能力，积累了一定理论和实践成果。中级辅导员职业标准除涵盖初级辅导员的职业标准内容要求外，在各项职业功能上有更高要求。职业功能工作内容能力要求相关理论和知识要求思想政治教育(一)组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等共同做好经常性的思想政治教育工作(二)参与思想道德修养、形势与政策教育等课程教学(三)为学生在理想、信念等方面遇到的深层次思想问题提供有针对性的教育咨询能与班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干做好沟通交流，充分发挥所有从事大学生思想政治教育人员的育人作用能深入了解国情、民情、社情；能根据教学的需要和学生的特点，采取灵活多样的教学方式开展形势与政策教育能就学生深层次的思想问题进行沟通、挖掘、分析与辅导心理学政治学基础知识课堂教学基本方法与理论伦理学相关知识社会学相关知识党团和班级建设(一)开展党员教育管理服务工作(二)指导学生党支部具备丰富的党建团建工作经验与扎实的理论功底；能指导党支部书记开展党员教育培训，拓展教育途径；能指导党支部书记开展组织生活和组织关系管理；能指导党支部书记关爱帮助学生党员，保障党员民主权利能抓住重大节庆日、重中华人民共和国史中国共产党史党的建设理论大型活动组织管理和大型活动组织的方法与原则课堂教学方法—9—和班团组织开展主题党、团日等活动(三)参与学生业余党校、团校建设，讲授党课、团课要活动、重要节点，指导党团组织开展主题活动能指导学生组织开展丰富多彩的校园文化、艺术、体育等活动能组织开展学院级党校、团校的相关工作；能讲授具有一定理论水平、深受学生欢迎的党课、团课学业指导(一)帮助学习困难学生适应大学学习生活，激发学习兴趣，掌握科学的学习方法(二)研究分析学生学习状态和学习成绩变化，并针对性的开展分类指导(三)指导学生开展课外科技学术实践活动(四)指导学生考研、出国留学等学习事务能通过侧面了解、谈心谈话、组织相关人员集体讨论等方式分析学生遇到的困难和应对措施，指导学生有效调整学习习惯和学习方法能通过召开宣讲会、谈心谈话等方式鼓励学生主动参与课外学术实践活动教育学相关知识心理学相关知识日常事务管理(一)违法违纪学生的教育处理能准确把握国家有关法律法规和学校规章制度，对学生违法违纪行为进行严肃处理；能采用案例分析、宣传警示等形式对学生进行日常法律意识教育《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《国家教育考试违规处理办法》学校相关规章制度—10—(二)能熟练把握学生情感、人际交往、财经、法律等方面事务科学咨询指导的政策、方法和技巧能运用法律知识、社会学知识和心理学知识指导学生对日常遇到的各种复杂问题进行全面深入的分析，探究解决问题的办法经济学相关知识法学相关知识社会学相关知识心理健康教育与咨询(一)心理问题严重程度的识别与严重个案的转介(二)心理测验的实施(三)有效开展学生心理疏导工作(四)初步开展心理危机的识别与干预具备三级心理咨询师资质或具有心理健康教育相关专业硕士学位能对一般心理问题、心理障碍和精神疾病进行初步识别，了解转介到心理咨询中心或精神卫生医院的适用条件和相关程序能根据工作需要，正确实施各种心理测验量表、问卷，并能在专业人士指导下对结果进行正确解读和反馈能与求助学生建立良好的信任关系，有效开展心理疏导工作，帮助学生调节