高职院校学生社团发展现状及分析

高职院校社团发展现状调查问卷[摘要]学生社团在高校素质教育中发挥着独特的、不可替代的作用。社团为学生的能力提高提供了广阔的空间。但是现在对于高职院校学生社团并无单独性研究，本文通过研究调查高职院校社团发展状况，对于高职院校社团现状进行分析，并提出相应对策。“社团”，又称为“社”、“协会”等，它们都是指按一定社会关系而结成的集体。大学生社团是具有某些共同点的学生或者为达到某种目的学生，依照法律或者校纪，遵循一定的宗旨和原则，自愿参与的、具有相对固定成员的学生组织。高校学生社团是继承和弘扬校园文化的主要载体。也是拓展学生综合素质的综合平台，逐渐成为学生进行自我教育、自我管理、自我服务、适应社会竞争、迎接知识经济挑战的重要场所，是大学第二课堂。鉴于社团在高校发展中的重要作用，学生社团已经成为研究热点，得到越来越多的关注，但大多数研究的侧重点和蓝本都是本科院校，对于高职高专院校学生社团，研究不太深入。本文写作的目的和意义在于对高等专科学院学生社团的现状做科学的研究，并为学生社团健康、合理的发展提供参考。1.目前高职高专院校大学生社团对于学生的积极作用调查显示学生参与社团的目的性比较明确。经过调查81%的同学认为参加社团有收获，83%的同学认为社团活动对开展大学生思想政治工作方面有作用，85%的同学认为大学社团活动服务大学生素质拓展方面作用很大，90%的同学认为社团活动在繁荣和活跃校园方面起到作用，84%的同学认为社团活动在缓解大学生心理问题方面作用很大，81%的同学认为社团在促进大学生就业创业方面起到作用。学生社团在高校素质教育中发挥着独特的、不可替代的作用。为学生的能力提高提供了广阔的空间。2、目前高职高专院校大学生社团存在的主要问题在高职院校，由于经验和资源的缺乏，高职学院学生社团的运作始终处于一个较低的水平，许多社团没有规范的章程或管理制度，组织结构不健全，社团内部的监督机制不完善等2.1社团建设盲目高校学生社团是大学生依据依据兴趣和爱好自愿组成的学生组织，但是社团建立大部分是模仿知名院校社团建设，但是因为高等专科学院从人力、财力等各方面硬件条件上与本科学院有一定距离，对于社团承载量也有一定限度，社团成立并没有考虑到学校的承受能力，而高职院校专业发展的侧重会对社团发展产生很大影响，最终由于各方面条件所限制，学生社团不得不解散注销。2.2没有体现出高职高专的特色高职院校，是高等职业院校的简称，是高等学校的重要组成部分。从世界范围看，高等职业教育是经济社会发展到一定阶段出现的一种新型高等教育，是和传统普通高等教育有着不同质的另一种类型的高等教育，是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的高等教育，是职业技术教育的高等阶段。现在高职院校学生社团大多数在模仿知名本科院校建立社团，举办活动，并没有突出高职院校学生社团的针对学生实用型、技术型和技能型专门人才的培养。综合类社团较多，但是针对专业类和实践类较少。2.3管理松散大学生社团在成立之初一般都有着自主性、松散性和成员广泛性的特点。加上现在很多高校都是多校区办学、这给社团的管理造成了很大的不便。管理松散成为制约社团发展的最主要因素。发展不均衡、结构不合理、活动无目的是管理松散造成的最突出的问题。由于宗旨和目标不明确，缺少长远规划和科学指导，开展几次活动后便悄无声息了。2.4社团活动场地缺乏，设施不健全。本科院校一般有社团活动专门场地，但是高职高专因为规模问题，供社团使用的场地较少，大部分社团没有固定的办公场所，也缺乏必要的活动设施。一般社团搞活动大都需要向学校的有关部门提前申请活动场地，如果与教学活动或其他类活动有冲突，则需要变更活动场地和时间，因此有的社团就只能减少社团活动的次数，社团特色难以展现。2.5学生社团缺乏有效指导。现在高职院校因为规模上与本科院校有一定距离，在教职工人数上较少，面对众多社团也并无专业指导，因为学校经费有限，也并未对指导老师实行奖励机制，没有能够充分调动指导教师的积极性，这也是导致社团指导教师配备力量不足的关键所在。2.6社团经费较少，开支不透明。社团经费来源主要是会费、社会资助、学校拨款。对于专科院校，学校拨款微乎其微，根据本调查38%的同学反映学校会给社团拨款。对于社会资助，因为社团的局限性，来自社会资助也比较少，调查反映也只有45%的同学反映学生社团收到社会捐赠。所以，高职院校经费来源主要是会费，由于会费较少，大大限制了社团活动的次数和质量。而经过调查有40%的学生反映，社团不会向会员公开经费花销。3.建议和解决问题对策从调查中可以看出，高职院校学生社团整体是好的，积极向上的方面占主流．但消极因素或不成熟的表现也不应忽视．应认真研究高职院校及学生特点从以下几个方面加强高职院校学生社团的管理：3.1根据学校实际情况建设发展特色社团社团监管指导部门应在对学校实际情况充分了解的情况下，制定社团建设规划，避免社团重复建设、资源浪费。重点建设与学校侧重发展的专业相关的特色社团。3.2发挥教师在学生社团中的作用，提升社团层次要制定落实社团指导教师聘任、考核、奖励办法。各社团应有自己的指导教师，社团指导教师有义务定期对社团活动加以辅导，辅导社团活动计入教师工作量，要激发指导教师的工作热情，促使其尽心尽力地指导社团，服务社团。老师对于社团也要起到一定监管作用，正确引导社团蓬勃发展。3.3加强高职高专院校学生社团的管理，落实规章制度及干部培训首先要努力完善自身规章制度，充分发扬民主，调动社团成员的积极性。社团管理部门需要逐步建立和完善一整套符合当前社团发展需要的奖惩与制约机制，各协会也需要进一步明确自己的章程、宗旨、活动内容、活动形式、奖惩制度、经费来源等等。避免在社团活动中的盲目性和由于社团负责人变化造成的社团性质、活动的变化不定。同时，针对社团负责人和普通成员在参与社团决策和锻炼的差异，在社团各项工作中要充分发扬民主，增加民主选举和民主决策与监督在社团管理中的力度。其次，加强社团干部的培养，提高社团干部的管理能力和服务水平。社团干部在社团的发展中起到了核心作用，其管理能力的高低是社团发展壮大的重要因素。因此，要加强社团干部的培养，通过定期举办社团干部培训班进行交流学习，提高其在工作能力、人际交流、为人处事等方面的素质，从思想理论和工作方法上加以指导，充分发挥社团干部的主动性，从而在根本上促进社团的发展。3.4社团经费上实行经费监管和分成管理制定一套严格有效的收支、使用及监督制度，规范社团的经费管理。在社团自筹资金上，资金全部上缴团委或监管部门，由团委与监管部门保存，这样社团在使用经费方面可杜绝乱花费的状况。对于社团经费，我们建议采用分成管理法，其中资金的60%—70%属于是社团自由支配，社团使用时自由申请。总额的30%—40%上交团委或监管部门，成立社团辅助基金，由该组织作统一安排，用于扶持筹资能力弱的社团。3.5提高活动层次，树立创新意识。社团活动要立足自身宗旨，体现自身特色。在注重社团会员兴趣爱好，增加活动的知识性，以提高大学生驾驭各种文化知识的能力，提高会员文化知识水平为出发点。同时在社团活动中，活动形式应与时俱进，突出多样化。学生社团活动要重内涵、重创新，要体现出社团活动的思想内涵深刻、贴近学生生活、活动形式新颖。总之，大学生社团是有效凝聚青年学生、开展思想政治教育的重要阵地，是大学生进行素质拓展的重要舞台。而学生社团对于高职高专院校起到重要作用，对于繁荣校园文化，促进同学们健康成长起到积极的作用，使高职院校的同学提高动手能力和人文素养，促进大学生全面发展和服务学校改革发展稳定等方面发挥积极作用。参考文献：【1】吕春秋.论高校学生社团的性质和功能.复旦大学2007年硕士毕业论文【2】青海大学.青海省大学生社团发展现状及对策【A】攀登2008（04）【3】周国桥.高校学生社团发展现状及对策分析【J】陕西教育2007（10）【4】王苏杭.我国高校体育社团现状于对策分析【J】内江科技2009（09）【5】陈挚、牛娟娟.高职院校学生社团现状的调查与分析【A】读与写杂志2009（10）.【6】刑云姝.高职院校体育社团发展的现状及对策【J】音体美【7】李晓宜.高职院校学生社团建设初探【J】当代教育论坛2009（05）