培育和践行社会主义核心价值观教育工作制度

培育和践行社会主义核心价值观教育工作制度为深入贯彻培育和践行“社会主义价值观”进教材、进校园、进课堂的文件精神，深入开展各项“社会主义价值观”活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，特制定此培育和践行“社会主义价值观”教育工作制度。一、建立机制1、建立有校长室全体领导班子参加的培育和践行“社会主义价值观”教育工作领导小组，以朱高勤校长为组长，以赖培武副校长等领导班子成员为副组长，以各处室负责人、政教处成员、团委成员、各年级主任及班主任为组员的领导小组。领导小组下设办公室，具体负责培育和践行“社会主义价值观”教育工作。2、领导小组办公室负责培育和践行“社会主义价值观”教育落实工作，研究提出每年的培育和践行“社会主义价值观”教育工作意见；组织实施开展相关教育活动；进行培育和践行“社会主义价值观”的经常性督促检查，及时发现问题，提出改进意见；配合上级组织对本单位培育和践行“社会主义价值观”教育工作的检查、指导等。3、各领导小组成员依据工作分工，组织实施日常的教育学习活动；根据实际情况和师生的反应，及时提出合理化建议，改进教育学习工作形式，增强教育的针对性；积极参与上级对本单位教育学习培育和践行“社会主义价值观”工作的检查、指导，听取意见和建议，及时改进有关工作等。4、领导小组定期研究、部署教育学习工作。规定每学期不少于2次，定期开展，落实到位。5、领导班子成员是教育学习培育和践行“社会主义价值观”的重点对象，要把学习培育和践行“社会主义价值观”知识列入年度学习计划，按照上级统一要求抓好培育和践行“社会主义价值观”学习并完成规定的学习内容。6、要充分利用有限条件，建立并抓好培育和践行“社会主义价值观”宣教阵地，要根据需要，适当投入，选购相关书籍，订阅党报党刊等杂志、资料，征订有关“社会主义核心价值观”教材。要求全体师生积极参与相关活动，义务宣传“社会主义核心价值观”知识。二、制定教育工作活动：培育和践行“社会主义核心价值观”进校园、进教材、进课堂教育具体活动内容如下：1、学习正确价值观，营造氛围：利用全体教师会，学生集会学习相关内容。利用校园广播、板报宣传、校园文化、班级文化、主题班会等渠道加强宣传，营造良好的校园文化氛围。2、将“社会主义核心价值观”教育纳入学校课堂教学之中。各科教师要准确把握“社会主义核心价值观”的精神实质和时代内涵，深入发掘本学科教育资源，并渗透到自己的教育教学中，增强学生践行“社会主义核心价值观”的自觉性和坚定性。3、各年级要把“社会主义核心价值观”教育融入学生的社会实践活动中。教育学生积极参加劳动，通过切身体验让学生树立尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。4、将“社会主义核心价值观”教育纳入班主任量化考评及与老师、学生评优联系起来。各班把学生的“社会主义核心价值观”的学习表现情况纳入学生综合素质评价中，纳优秀学生评比、优秀学生干部评比中。5、以“社会主义核心价值观”教育引领校园文化建设。学校政教处、团委、各年级部带领学生干部充分发挥文化的育人功能，班主任要定期组织开展丰富多彩的主题班会、相关部门要定期组织开展读书、读报、征文、演讲、讲座、出板报等活动。各班根据实际，定期开展了“社会主义核心价值观”教育相关活动。电白区电海中学2015年9月