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当前位置:首页 > 中学教育 > 高中教育 > 第19课俄国日本的历史转折.
17—18世纪是资本主义制度确立时期,确立方式---革命英国资产阶级革命(1640-1688)美国独立战争(1775-1783)法国大革命(1789-1794)温故而知新19世纪中期是资本主义制度巩固和范围扩大时期温故而知新巩固:美国南北战争(1861-1865)扩大:俄国1861改革日本明治维新英国、法国、美国俄国、日本资产阶级革命资本主义方式温故而知新资产阶级改革第18课俄国、日本的历史转折重点:1.俄国1861年改革及其历史意义2.日本明治维新及其历史意义难点:两场改革的影响具有双重性,即进步性和局限性一、俄国1861改革二、日本明治维新偏僻的小乡村12世纪建城莫斯科公国13世纪为蒙古金帐汉国统治下的一小邦1480年独立一、俄国1861改革16世纪中期莫斯科大公伊凡四世称沙皇,俄国成为中央集权的封建国家,盛行奴隶制彼得一世俄罗斯帝国的女沙皇(1762年至1796年在位)三次瓜分波兰,对土耳其作战取得黑海沿岸地区,并吞并了克里米亚汗国,统治期间俄罗斯成为名副其实的欧洲最强国家之一。被尊称为“大帝”,即俄国历史上两位大帝之一。叶卡特琳娜二世俄国最杰出的沙皇1682年成为沙皇,作为罗曼诺夫朝仅有的两位“大帝”之一,彼得大帝一般被认为是俄罗斯最杰出的皇帝。在位期间对俄国推行的政治、经济和军事等改革,他制定的西方化政策是使俄罗斯变成一个强国的主要因素。一、俄国1861改革(1855—1881年在位)俄国沙皇亚历山大二世1.改革的背景(原因)一、俄国1861改革(一)改革的背景(原因)俄国农奴处境:政治:受压迫没有人身自由;经济:受剥削生活贫困不堪。农奴为农奴主劳作农奴的贫困生活使资本主义工业缺乏大量的自由劳动力无力购买工业品,影响国内市场的扩大国别人均收入(卢布)铁产量(万吨)铁路长度(公里)俄国71291600英国32338514603法国1509160德国17540.21860年欧洲国家经济形势比较表经济上:农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展(改革根本原因)一、俄国1861改革(一)改革的背景(原因)俄国资本主义工业发展缓慢,落后于其他主要资本主义国家1801-1860年农民暴动频繁年份次数政治上:俄国农奴制激化阶级矛盾,暴动频发沉重打击了沙皇的专制统治一、俄国1861改革(一)改革的背景(原因)“克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。”—恩格斯“这是一场在错误的时间和错误的对手进行的一场错误的战争。”——恩格斯落后的封建农奴制俄国强大的资本主义国家英法一、俄国1861改革(一)改革的背景(原因)帆船与汽船经济上:农奴制严重阻碍俄国资本主义的发展(根本原因)外患:1855年克里米亚战争俄国失败充分暴露农奴制和沙皇专制的腐朽(改革直接原因)政治上:农奴制激化阶级矛盾,打击沙皇的专制统治内忧:农奴制危机一、俄国1861改革(一)改革的背景(原因)两种可能革命改革为了挽救统治危机自下而上自上而下一、俄国1861改革(二)改革的实施与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民一、俄国1861改革(二)改革的实施2.时间:1861年3.领导者:沙皇亚历山大二世1.目的:为了挽救危机,维护统治资本主义发展的四个要素:雄厚的资本、自由的劳动力、广阔的市场、丰富的原料。雄厚的资本一、俄国1861改革(二)改革的实施4.内容①农奴在法律上是“自由人”②地主再也不许买卖和干涉农奴的生活③农奴在获得“解放”的时候,可以得到一块土地,但必须出钱赎买。自由的劳动力广阔的市场有利于俄国资本主义的发展一、俄国1861改革(三)改革的性质和意义1.性质:2.意义:(1)进步性:(2)局限性:加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代历史上的重大转折点是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质的改革材料一:农民在获得自由的时候,已经被剥夺得一干二净了。——列宁一、俄国1861改革(三)改革的性质和意义农民可以得到土地,但是必须缴纳赎金,而且土地的估价比实际地价高出两三倍。农民无力马上支付赎金者,可以先付赎金20%至25%,其余由国家代付,由农民分在49年内按年偿还国家(附有利息)。材料二:诸位会深信:凡能够维护地主利益的措施都已一一做到了。——亚历山大二世一、俄国1861改革(三)改革的性质和意义1.性质:2.意义:(1)进步性:(2)局限性:加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代历史上的重大转折点留下大量的封建残余。改革的前提是维护了地主和贵族利益,是为了巩固贵族地主统治而实施的。是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质的改革日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化,乃至超越。一旦确信自己超越了别国,便会出其不意地“创造神话”。古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。但……后不久,日本就对他的第一个老师发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地。20世纪30年代,他再一次对他的第一个老师发动战争。——摘自陈冰《作坊里的日本》大化改新明治维新日本由奴隶社会过渡到封建社会从封建社会走上发展资本主义道路二、日本明治维新源赖朝(1147-1199)日本镰仓幕府第一代将军。1192年任征夷大将军,开创镰仓幕府,控制全国军政实权,天皇成为傀儡。镰仓幕府646年大化改新后,日本过渡到封建社会,12世纪前后形成的两大武士集团相互斗争,后半期关东集团首领源赖朝取得对中央的控制。从此日本进入幕府时代。二、日本明治维新幕府的产生武士的产生是在平安时代,九世纪中期,一些地方领主开始建立保卫自己的私人武装,并利用其扩张势力。这种武装逐渐成熟为一种制度化的专业军事组织,其基础是宗族和主从关系。到了十世纪,朝廷无力镇压地方势力的叛乱,不得不借助各地武士的力量,武士更进一步得到了中央的承认,成为日本的特权统治阶级。二、日本明治维新武士的产生天皇将军大名中下级武士士日本封建等级示意图农工商二、日本明治维新天皇为名义上的国家元首,朝庭设在京都实权在将军手中,政府设在江户(东京)德川幕府德川家康1543~1616日本德川幕府的创建者。1600年掌握全国大权,1603年任“征夷”大将军,开幕府于江户(今东京)。二、日本明治维新(一)背景(原因)1.封建幕府统治危机(德川幕府)德川庆喜1837~1913德川幕府第十五代将军,倒幕运动中被迫还政天皇,终结了德川幕府统治。二、日本明治维新(一)背景(原因)1.封建幕府统治危机幕府禁令除特许船外,严禁其他船只驶往国外除特许船外,不得派遣日本人至国外禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物根本原因:幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展闭关锁国政策1853浦贺港1854年《日美亲善条约》二、日本明治维新(一)背景(原因)2.民族危机严重二、日本明治维新(一)背景(原因)3.国内矛盾激化西方列强的入侵国内矛盾激化一部分中下级武士主张以武力推翻幕府统治。土佐长州肥前萨摩大久保利通(1830-1878)木户孝允(1833-1877)西乡隆盛(1827-1877)二、日本明治维新(一)背景(原因)4.倒幕运动倒幕派的形成商品经济的发展改革力量的形成西方列强的入侵日本经济的恶化幕府统治的危机倒幕运动二、日本明治维新(一)背景(原因)4.倒幕运动明治天皇日本第122代天皇(1867~1912)二、日本明治维新(一)背景(原因)4.倒幕运动1867年改革派获得讨伐幕府的密诏德川庆喜假意归还政权1868年爆发战争,推翻幕府统治1869年,明治天皇政府从京都迁到东京明治天皇名睦仁,1867年继承王位1868年,改年号为明治元年。推翻德川幕府统治后,实行一系列资产阶级性质的改革,史称明治维新。二、日本明治维新(二)明治维新的进行1.目的:为了挽救危机,维护统治2.时间:1868年,推翻幕府后3.领导者:明治天皇二、日本明治维新(二)明治维新的进行4.主要内容:(1)政治方面:(2)经济方面:(3)社会生活方面:“废藩置县”,加强中央集权允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育大力发展资本主义工商业,废除阻碍资本主义发展的封建残余,扫除发展资本主义道路上的障碍。以发展本国教育为根本大力进行教育改革提倡学习欧美资本主义允许土地买卖。图为明治政府颁发的地契向欧美学习:日本政府派使团出访欧美。为培养建设资本主义新国家所需要的各类人才,明治政府于1872年颂布“学制令”,建立了包括小学教育,中学教育,实业教育和高等教育在内的近代学校体制;规定送儿童入小学受教育是每个家长的义务。皇军实行征兵制,建立一支崇尚“武士道”精神,效忠天皇的军队,成为日本侵略扩张的工具。国家时间年平均增长速度日1868-187332.2%英1851-18733.3%美1861-18735%德1861-18733.8%在政府大力推动下,日本经济迅速发展,在当时世界上也很罕见二、日本明治维新(三)性质及影响二、日本明治维新(三)性质及影响1.性质:一场自上而下的资产阶级性质的革命改革2.影响:(1)积极影响:(2)消极影响:使日本从一个闭关锁国的封建国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点。保留了大量的封建残余,走上了一条对外侵略扩张的军国主义道路,成为了亚洲和平的一个新威胁。日本从“锁国”到被迫“开国”,进而主动学习外国先进科学技术的历史性转变,给我们带来了哪些历史启示?探究一:1.改革创新,与时俱进2.科教兴国3.善于向他国学习,取其精华俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相同点?资产阶级改革都保留了大量的封建残余促进了资本主义的发展,是本国历史的重大转折点自上而下性质方式积极作用消极作用探究二:19世纪中后期,世界历史的潮流是发展资本主义,日本、中国都发生了要求改变社会制度的改革。(1)日本、中国要求改变社会制度的改革分别是什么?(2)两国改革的背景有何相似之处?(3)改革的结果有何不同?对本国的历史发展分别产生了什么不同的影响?(4)由此我们得到的认识是什么?(1)日本明治维新,中国戊戌变法。(2)背景:都面临民族危机(3)结果的不同:日本明治维新成功,中国戊戌变法失败。影响的不同:明治维新使日本走上了发展资本主义的道路;摆脱了民族危机,成为近代亚洲唯一的强国;中国戊戌变法起到思想启蒙的作用。(4)认识:改革要顺应历史发展潮流;要走富国之路,必须进行彻底的改革。探究三:1.明治维新的措施中最能解决幕府掌权,封建势力割据问题的措施是A.实行义务教育B.鼓励发展近代工业C.废藩置县D.建立常备军2.最能体现明治维新性质的改革措施是A.实行义务教育B.鼓励发展近代工业C.废藩置县D.建立常备军3.首先敲开日本闭关锁国大门的西方列强是:A.最早开始工业革命的国家B.美洲最早摆脱殖民统治,实现独立的国家C.最早发生文艺复兴的国家D.最早开辟新航路的国家测一测!1.19世纪中期造成俄国资本主义发展缓慢的主要原因是:A.农民的富有,不愿从事工业生产B.国家处于分裂中.C.外国的侵略.统治者无暇顾及经济的发展D.农奴制的阻碍测一测!•2、俄国1861年改革的根本原因是A.俄国经济发展的客观要求B.维护沙皇专制统治的需要C.统治者发展资本主义的愿望D.对农民进行掠夺的利益驱动测一测!3.下列内容属于俄国1861年改革的是(1)允许购买整村的农奴(2)解放的农奴可出钱买一块份地(3)农奴在法律上是“自由人”(4)废除沙皇统治,实行资产阶级专政A.(1)(2)B.(2)(3)C.(3)(4)D.(1)(4)测一测!4、俄国1861年改革是农奴主实行的资产阶级性质的改革,主要依据是A、改革是农奴主实行的B、改革是资产阶级领导的C、改革使俄国走上了资本主义发展道路D、改革是对农民的一场残酷掠夺C
本文标题:第19课俄国日本的历史转折.
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